學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 3980.00元/人 | 主講老師: | 張老師 |
開(kāi)課時(shí)間: | 2024-02-01 | 課時(shí)安排: | 2天 |
開(kāi)課地點(diǎn): | 北京 | ||
課程報(bào)名: | 隋老師 (微信同號(hào)) | ||
課程對(duì)象: | 董事長(zhǎng)、CEO、總經(jīng)理、副總經(jīng)理; 部門(mén)經(jīng)理、總監(jiān);部門(mén)主管、子分公司經(jīng)理;各類(lèi)組織里的各級(jí)管理人員;人力資源負(fù)責(zé)人;企業(yè)文化負(fù)責(zé)人;經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略負(fù)責(zé)人等。 | ||
課程簡(jiǎn)介: | 打造團(tuán)隊(duì)超級(jí)執(zhí)行力培訓(xùn),旨在使學(xué)員認(rèn)識(shí)提升執(zhí)行力的誤區(qū)、標(biāo)準(zhǔn)、方向、時(shí)間管控、關(guān)鍵途徑,學(xué)習(xí)和掌握提升執(zhí)行力的實(shí)戰(zhàn)技巧,了解執(zhí)行、執(zhí)行力的基本理論,提升團(tuán)隊(duì)的融合力,釋放團(tuán)隊(duì)潛能。 | ||
課程分類(lèi): | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 戰(zhàn)略管理 | 薪酬績(jī)效 | 職業(yè)素養(yǎng) | 經(jīng)理人 | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)管理 | 質(zhì)量管理 | 物流管理 | 供應(yīng)鏈管理 | 倉(cāng)儲(chǔ)管理 | 管理體系 | 項(xiàng)目管理 | 商務(wù)禮儀 | 談判技巧 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)服務(wù) | 溝通和表達(dá) | 心理學(xué) | 阿米巴 | 事業(yè)單位 | 國(guó)際貿(mào)易 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 資本運(yùn)作 | 國(guó)學(xué)智慧 | 房地產(chǎn) | epc培訓(xùn) | TTT培訓(xùn) | 招投標(biāo) | 女性培訓(xùn) | 班組管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 六西格瑪 | | ||
更新時(shí)間: | 2024-01-02 09:38 |
課程收益
為什么看起來(lái)是必勝無(wú)疑的決定,卻因?yàn)閳?zhí)行不力而付之東流?
為什么員工缺乏責(zé)任心和執(zhí)行力?
為什么團(tuán)隊(duì)不缺能人但缺乏活力?
企業(yè)的戰(zhàn)略是條直線,執(zhí)行卻會(huì)拐彎和變形,中國(guó)公司的執(zhí)行問(wèn)題是由觀念、文化、制度等多方面原因造成的。不解決執(zhí)行力的問(wèn)題,企業(yè)永遠(yuǎn)做不大做不強(qiáng)。本課程專(zhuān)為渴望快速提升執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)打造。
了解執(zhí)行、執(zhí)行力的基本理論
認(rèn)識(shí)提升執(zhí)行力的誤區(qū)、標(biāo)準(zhǔn)、方向、時(shí)間管控、關(guān)鍵途徑
學(xué)習(xí)和掌握提升執(zhí)行力的實(shí)戰(zhàn)技巧
提升團(tuán)隊(duì)的融合力,釋放團(tuán)隊(duì)潛能
課程大綱
1.執(zhí)行力與執(zhí)行體系
? 什么是執(zhí)行力
? 執(zhí)行力的三個(gè)核心
? 執(zhí)行力的四大體系
2. 商業(yè)人格
? 商業(yè)人格的三個(gè)障礙
? 把握四個(gè)要素
? 實(shí)現(xiàn)五個(gè)轉(zhuǎn)變
3. 結(jié)果與任務(wù)
? 什么是結(jié)果,什么是任務(wù)
? 結(jié)果訓(xùn)練
? 做結(jié)果的三大原則
? 做結(jié)果的兩個(gè)思維
? 做結(jié)果的三大方法
4.客戶(hù)價(jià)值
? 什么是客戶(hù)
? 什么是客戶(hù)價(jià)值
? 客戶(hù)價(jià)值的原則和標(biāo)準(zhǔn)
? 怎么才能提供內(nèi)部客戶(hù)價(jià)值
5. 執(zhí)行人才
? 執(zhí)行人才的特點(diǎn)
? 執(zhí)行人才的三大標(biāo)準(zhǔn)
6. 制度執(zhí)行力
? 4R業(yè)務(wù)管理體系
? 執(zhí)行力超級(jí)武器
7. 高層執(zhí)行力
? 高層做什么
? 戰(zhàn)略做什么
? 四大領(lǐng)導(dǎo)原則
? 三大角色定位
8. 中層執(zhí)行力
? 中層執(zhí)行系統(tǒng)
? 中層執(zhí)行的方法
9. 執(zhí)行的48字真經(jīng)
課程主講
張老師
復(fù)旦大學(xué)工商管理碩士(MBA),曾任某世界著名的的管理培訓(xùn)公司專(zhuān)職講師多年,現(xiàn)為市場(chǎng)、銷(xiāo)售等領(lǐng)域特約講師。
張先生成功橫跨4個(gè)完全不同的行業(yè),涉及培訓(xùn)、生物制藥、汽車(chē)涂料、通信制造,曾任三家公司管理人員、銷(xiāo)售總監(jiān)等,其中2家已經(jīng)上市,他和所負(fù)責(zé)的部門(mén)平均年銷(xiāo)售增長(zhǎng)率超過(guò)80%,最高年銷(xiāo)售增長(zhǎng)率達(dá)到600%,年銷(xiāo)售額 達(dá)到2.6個(gè)億。
10年團(tuán)隊(duì)建設(shè)和管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)沉淀,3年管理咨詢(xún)和培訓(xùn)過(guò)程中的不斷梳理和總結(jié),張老師在團(tuán)隊(duì)建設(shè)和管理領(lǐng)域已經(jīng)形成了一整套獨(dú)特、有效、簡(jiǎn)單的方法,這些方法已經(jīng)幫助到超過(guò)100家來(lái)自不同背景組織(外資企業(yè)、國(guó)有企業(yè)、合資企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)、事業(yè)單位等)的2000多人;
張先生的授課內(nèi)容系統(tǒng),邏輯性強(qiáng),采用互動(dòng)、參與式教學(xué),如和風(fēng)細(xì)雨,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,使學(xué)員在不知不覺(jué)中已掌握所學(xué)知識(shí),大有收獲。
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