學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 3800.00元/人 | 主講老師: | 曹賢龍 |
開(kāi)課時(shí)間: | 2022-02-25 | 課時(shí)安排: | 2天 |
開(kāi)課地點(diǎn): | 廣東 廣州市 | ||
課程報(bào)名: | 隋老師 (微信同號(hào)) | ||
課程對(duì)象: | 企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)、安全管理人員 | ||
課程簡(jiǎn)介: | 企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)、安全管理人員 | ||
課程分類(lèi): | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 戰(zhàn)略管理 | 薪酬績(jī)效 | 職業(yè)素養(yǎng) | 經(jīng)理人 | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)管理 | 質(zhì)量管理 | 物流管理 | 供應(yīng)鏈管理 | 倉(cāng)儲(chǔ)管理 | 管理體系 | 項(xiàng)目管理 | 商務(wù)禮儀 | 談判技巧 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)服務(wù) | 溝通和表達(dá) | 心理學(xué) | 阿米巴 | 事業(yè)單位 | 國(guó)際貿(mào)易 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 資本運(yùn)作 | 國(guó)學(xué)智慧 | 房地產(chǎn) | epc培訓(xùn) | TTT培訓(xùn) | 招投標(biāo) | 女性培訓(xùn) | 班組管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 六西格瑪 | | ||
更新時(shí)間: | 2022-02-15 09:21 |
課程背景:
1、國(guó)家出臺(tái)的安全生產(chǎn)政策、法規(guī)越來(lái)越嚴(yán)厲;地方政府安監(jiān)執(zhí)法越來(lái)越頻繁、要求越來(lái)越高、對(duì)違法的處罰越來(lái)越重;隨著網(wǎng)絡(luò)的快速傳播,事故對(duì)企業(yè)的影響越來(lái)越大;企業(yè)快速的發(fā)展和外界環(huán)境的變化,給生產(chǎn)安全帶來(lái)更多的挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)。
2、過(guò)去企業(yè)通過(guò)加大安全檢查、安全考核可以使得事故率大幅下降,但今天大部分企業(yè)在安全管理上進(jìn)入了瓶頸期,越來(lái)越重視安全、在安全上投入也非常大,但事故率這幾年卻保持平穩(wěn),甚至還會(huì)發(fā)生重大傷亡事故,處在這種階段的企業(yè),需要新的安全管理理念與管理工具才能持續(xù)降低事故率,漸漸邁向零事故的愿景。
3、人因安全管理是當(dāng)今安全領(lǐng)域最前沿的理論與實(shí)踐,起源于*航空業(yè)和核工業(yè),旨在防止任何“閃失”而造成極其嚴(yán)重的損失和后果。
課程特點(diǎn):
注重企業(yè)實(shí)踐,實(shí)操性強(qiáng)。符合管理人員學(xué)習(xí)模式,以講授為主、輔助情景分析,案例研討。
課程收益:
1)了解當(dāng)前安全生產(chǎn)新政策、新形勢(shì)及安全與應(yīng)急發(fā)展的新趨勢(shì);
2)系統(tǒng)地了解安全管理工作開(kāi)展的思路與方法;了解現(xiàn)代優(yōu)秀企業(yè)安全管理創(chuàng)新與改善的經(jīng)驗(yàn)做法;
3)掌握*的人因安全管理理論與實(shí)踐,掌握人因安全管理七大工具并能夠回到企業(yè)輔導(dǎo)員工使用;
4)掌握企業(yè)安全生產(chǎn)事故防范重點(diǎn),會(huì)繪制風(fēng)險(xiǎn)熱圖;
5)掌握企業(yè)生產(chǎn)安全事故防御的五種措施;
6) 掌握事故應(yīng)急準(zhǔn)備與響應(yīng)、恢復(fù)的關(guān)鍵做法,緩解事故損失。
7)掌握企業(yè)安全文化里的知情、公正、報(bào)告、學(xué)習(xí)等文化建設(shè)的方法,提升企業(yè)安全文化影響能力。
課程內(nèi)容:
第一節(jié):當(dāng)前安全生產(chǎn)新政策、新形勢(shì)
習(xí)總書(shū)記關(guān)于安全生產(chǎn)系列論述
《安全生產(chǎn)專(zhuān)項(xiàng)整治三年行動(dòng)方案》解讀
當(dāng)前安全生產(chǎn)發(fā)展的新理念
當(dāng)前安全生產(chǎn)發(fā)展的新技術(shù)
視頻案例解析
第二節(jié):系統(tǒng)化體系化的安全管控
**實(shí)踐安全管理驗(yàn)
*安全管理體系圖
殼牌卓越安全管理經(jīng)驗(yàn)
中國(guó)本土集團(tuán)企業(yè)安全管理方式
安全管理部門(mén)的定位
企業(yè)中長(zhǎng)期安全生產(chǎn)規(guī)劃的設(shè)計(jì)
第三節(jié):以“風(fēng)險(xiǎn)”為核心的現(xiàn)代安全理念與實(shí)踐
先進(jìn)企業(yè)安全管理的八個(gè)方法
事故致因
偏移與累積
為什么會(huì)發(fā)生重大傷亡事故
如何預(yù)防重大傷亡事故的發(fā)生
安全管理不同階段的特征(案例
第四節(jié):人因安全管理
事故與行為的關(guān)系
人因錯(cuò)誤的陷阱
視頻:人為什么會(huì)違章
ABC行為分析法
不安全行為心理分析
不安全心理矯正技術(shù)
虛假安全的識(shí)別與防范
認(rèn)知-情感-行為強(qiáng)化
人因安全管理七大工具
第五節(jié):人因安全事故防御措施
高可靠性的組織
工程技術(shù)防護(hù)
行政管理防護(hù)
監(jiān)督管理防護(hù)
個(gè)體防護(hù)品
應(yīng)急管理的緩解
案例討論環(huán)
第六節(jié):文化防御-企業(yè)安全文化建設(shè)
討論:當(dāng)前企業(yè)安全管理的難點(diǎn)與困惑
案例:不良的企業(yè)安全文化
安全文化建設(shè)的模式與方法
安全文化建設(shè)應(yīng)把握的關(guān)鍵點(diǎn)
安全激勵(lì)與安全文化建設(shè)
安全文化建設(shè)的創(chuàng)新
互動(dòng)討論:安全文化活動(dòng)的組織與開(kāi)展
視頻:某公司安全文化活動(dòng)
現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)互動(dòng)環(huán)節(jié)
老師簡(jiǎn)介
曹賢龍-專(zhuān)注安全的講師與咨詢(xún)顧問(wèn)
【講師背景】
曾在世界安全標(biāo)桿企業(yè)**公司從事SHE(安全健康環(huán)保)管理
國(guó)家注冊(cè)安全工程師、注冊(cè)企業(yè)培訓(xùn)師
廣東環(huán)境保護(hù)工程學(xué)院特聘安全教師
安全知識(shí)性脫口秀視頻節(jié)目《安全影響力》創(chuàng)始人
【職業(yè)經(jīng)歷】
曹老師曾在**公司從事SHE工作(安全健康環(huán)保),在這家作為全世界安全標(biāo)桿的企業(yè)里吸收了*安全管理文化的精華,積累了豐富的SHE和生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理經(jīng)驗(yàn),后在深圳世和安全技術(shù)咨詢(xún)有限公司任培訓(xùn)中心主任,曹賢龍老師先后為600多家企業(yè)、政府機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體等進(jìn)行了系列的安全培訓(xùn)。曹老師倡導(dǎo)輕松學(xué)安全,情景體驗(yàn)學(xué)安全。
【培訓(xùn)客戶(hù)】
化工行業(yè):獨(dú)山子石化、巴陵石化、塔河煉化、圣奧化工、新天煤化工、顧康力化工、英特力化工、飛翔化工、蘭花集團(tuán)清潔能源、中山燃?xì)獾?/p>
汽車(chē)及零部件:華晨寶馬、東風(fēng)本田、菲亞特、摩比斯、萬(wàn)安、深圳長(zhǎng)安等
電力行業(yè):天津電力、阿克蘇電力、鄂爾多斯電力局、內(nèi)蒙古超高壓、安順供電、臺(tái)山電廠(chǎng)、靈武電廠(chǎng)、海寧電廠(chǎng)、玉環(huán)電廠(chǎng)、浙江能源集團(tuán)等
電子及通信設(shè)備行業(yè):長(zhǎng)城電源、愛(ài)普生、康佳集團(tuán)、沖電氣、安彩高科、歐達(dá)可電子、愛(ài)華電子集團(tuán)等
鋼鐵及治金行業(yè):南京梅鋼、石橫特鋼、山西太鋼、廣東廣鋁、興發(fā)鋁業(yè)等
港口及運(yùn)輸行業(yè):青島港、秦皇島港、中儲(chǔ)糧鎮(zhèn)江基地、深圳招商港務(wù)、迅隆船務(wù)、深圳銀湖汽車(chē)站、羅湖車(chē)站、龍崗長(zhǎng)途汽車(chē)站等
紙品及印刷行業(yè):鴻興印刷、戴特爾印刷、新興印刷、昆鈔、廣隆紙品等
通信行業(yè):山西移動(dòng)、廣東移動(dòng)、黑龍江移動(dòng)、四川移動(dòng)、中山移動(dòng)等
旅游及景區(qū)行業(yè):深圳華僑城、歡樂(lè)谷、歡樂(lè)海岸等
其他制造業(yè):新中源、雄韜電池、美利達(dá)、賜昱鞋廠(chǎng)、俊富集團(tuán)、利潔時(shí)等
【授課風(fēng)格】
以清淅講解之中得新識(shí),以故事案例之中取真鑒,以情景體驗(yàn)為現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng),以幽默和親切做朋友!
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