【課程背景】

當(dāng)下，人力資本成為企業(yè)發(fā)展的主要驅(qū)動(dòng)力，人工成本成為每個(gè)企業(yè)都不可忽視的經(jīng)營(yíng)成本， 人才效能上升到企業(yè)戰(zhàn)略層面的核心指標(biāo)。在這樣的背景下，人才發(fā)展工作在企業(yè)人才管理體系中的地位得以不斷提高。

然而，作為近年才在國(guó)內(nèi)興起的概念，目前多數(shù)企業(yè)的人才發(fā)展工作依然存在“概念理解不夠全面”“與戰(zhàn)略結(jié)合不夠緊密”“專(zhuān)業(yè)積累不夠扎實(shí)”“對(duì)業(yè)務(wù)的支撐不夠直接”等問(wèn)題，如何讓人才發(fā)展工作在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中真正地發(fā)揮價(jià)值、而非成為事務(wù)性或人力資源部門(mén)內(nèi)的工作，成為人才發(fā)展 HR 普遍關(guān)注的問(wèn)題。

【課程收益】

從道（理念及價(jià)值）、法（思維與視角）、術(shù)（技術(shù)與要領(lǐng)）、器（工具與方法）四個(gè)方面全面講解如何在企業(yè)中發(fā)揮人才發(fā)展的價(jià)值、如何搭建適配的人才發(fā)展體系、如何贏得老板和業(yè)務(wù)高層的認(rèn)同、如何產(chǎn)出企業(yè)經(jīng)營(yíng)所需的發(fā)展成果。課程全程案例化、工具化，務(wù)求現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。如果學(xué)員所在企業(yè)具備開(kāi)展人才發(fā)展工作的環(huán)境，本課程能讓你的專(zhuān)業(yè)水平得到快速提升；如果暫時(shí)不具備，本課程也有助于提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為長(zhǎng)遠(yuǎn)職業(yè)發(fā)展打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

【課程內(nèi)容】

第一部分道：人才發(fā)展的核心內(nèi)涵及價(jià)值

1.機(jī)遇：社會(huì)人口演變?yōu)槿瞬虐l(fā)展工作開(kāi)辟巨大發(fā)揮空間

2.內(nèi)涵：從人才供應(yīng)鏈的整體角度看待人才發(fā)展工作實(shí)質(zhì)

3.價(jià)值：在企業(yè)的不同發(fā)展階段，人才發(fā)展能發(fā)揮的不同價(jià)值

4.標(biāo)準(zhǔn)：衡量人才發(fā)展工作成效的標(biāo)準(zhǔn)

第二部分法：全能的人才發(fā)展工作者應(yīng)當(dāng)具備的五種思維視角

1.老板視角：把“人才發(fā)展”當(dāng)作一門(mén)能賺錢(qián)的“生意“

2.上帝視角：看到過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)，才能做到上下一盤(pán)棋

3.教練視角：根據(jù)外部競(jìng)爭(zhēng)及內(nèi)部?jī)?chǔ)備，做好排兵布陣

4.基金經(jīng)理視角：“人才池”即“股票池”，保證人才凈值穩(wěn)定增長(zhǎng)

5.工程師視角：搭建“內(nèi)循環(huán)”“中循環(huán)”“外循環(huán)”三重閉環(huán)

第三部分術(shù)與器：打造五位一體的人才發(fā)展體系一、人才規(guī)劃：預(yù)測(cè)人才數(shù)量，定義人才標(biāo)準(zhǔn)

（一）數(shù)量規(guī)劃：把握發(fā)展所需人數(shù)是做好人才發(fā)展的基礎(chǔ)

1.整體人員數(shù)量規(guī)劃

7 種最通用的員工數(shù)量規(guī)劃方法、適用范圍及應(yīng)用案例

如何用數(shù)學(xué)推導(dǎo)未來(lái)數(shù)年的應(yīng)屆生招聘人數(shù)

2.關(guān)鍵崗位數(shù)量規(guī)劃

準(zhǔn)確定義關(guān)鍵崗位

關(guān)鍵崗位數(shù)量預(yù)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)公式

通過(guò)調(diào)整公式中的系數(shù)，形成不同的人才策略

（二）質(zhì)量規(guī)劃：準(zhǔn)確定義人才標(biāo)準(zhǔn)

好的“人才標(biāo)準(zhǔn)”都具備這 4 個(gè)特征

4 種簡(jiǎn)易的好方法：資料分析法，專(zhuān)家訪談法，人才測(cè)評(píng)+大數(shù)據(jù)分析法，專(zhuān)家打分法

如何建立關(guān)鍵崗位的任職資格標(biāo)準(zhǔn)

二、人才盤(pán)點(diǎn)：給你的企業(yè)人才狀況做一個(gè)全面體檢

（一）人才盤(pán)點(diǎn)的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)

1.人才盤(pán)點(diǎn)的內(nèi)容、目標(biāo)及價(jià)值

2.如何贏得業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者的支持及普通員工的參與

3.標(biāo)準(zhǔn)化人才盤(pán)點(diǎn)實(shí)施流程

（二）人才盤(pán)點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)施流程及各環(huán)節(jié)關(guān)鍵點(diǎn)

1.如何確定合適的盤(pán)點(diǎn)對(duì)象

2.如何確定適用的盤(pán)點(diǎn)維度

3.如何開(kāi)好人才盤(pán)點(diǎn)啟動(dòng)會(huì)

4.如何做好評(píng)價(jià)信息收集

5.如何做好校準(zhǔn)前的人才分布圖

6.如何進(jìn)行跨年度的人才分布圖動(dòng)態(tài)分析

7.如何進(jìn)行預(yù)校準(zhǔn)及雙向校準(zhǔn)

8.如何組織高管參與的校準(zhǔn)會(huì)

（三）形成人才盤(pán)點(diǎn)的關(guān)鍵產(chǎn)出

1.動(dòng)態(tài)人才分布圖

2.團(tuán)隊(duì)人才報(bào)告

3.全景式業(yè)務(wù)人才地圖

4.關(guān)鍵崗位人才梯隊(duì)

5.全員發(fā)展/培養(yǎng)/調(diào)整規(guī)劃

（四）人才盤(pán)點(diǎn)成果落地

1.如何贏得讓老板認(rèn)可及業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者支持

2.如何與其他人力資源政策有效對(duì)接

三、人才培養(yǎng)：加速高潛人才成長(zhǎng)，做強(qiáng)人才儲(chǔ)備

（一）現(xiàn)狀：培訓(xùn) HR 面臨的困境、傳統(tǒng)培養(yǎng)活動(dòng)為人詬病

（二）培養(yǎng)理念：站位前移，做結(jié)果導(dǎo)向的關(guān)鍵人才培養(yǎng)

1.培養(yǎng)對(duì)象：如何做到精準(zhǔn)選材等于成功了一半

2.培養(yǎng)目標(biāo)：如何用好的產(chǎn)出贏得老板支持

3.培養(yǎng)內(nèi)容：如何準(zhǔn)確填充現(xiàn)狀與目標(biāo)的差距

4.培養(yǎng)機(jī)制：如何充分激發(fā)培養(yǎng)對(duì)象的動(dòng)機(jī)

5.培養(yǎng)形式：如何*限度結(jié)合業(yè)務(wù)而非耽誤工作

6.培養(yǎng)評(píng)估：如何把每一次培養(yǎng)活動(dòng)都變成一次評(píng)價(jià)中心

7.培養(yǎng)責(zé)任：如何*程度地讓業(yè)務(wù)管理者參與進(jìn)來(lái)

8.培養(yǎng)體系：如何形成內(nèi)部的人才生態(tài)系統(tǒng)

9.培養(yǎng)周期：如何與人才需求完美匹配

（三）培養(yǎng)實(shí)踐

1.真管培生項(xiàng)目應(yīng)屆生培養(yǎng)的重點(diǎn)

衡量管培生項(xiàng)目成功與否的三個(gè)指標(biāo)

從目標(biāo)到路徑，管培生項(xiàng)目成功的關(guān)鍵因素

如何搭建完整的管培生發(fā)展體系

如何把握管培生入職第一年的成才關(guān)鍵點(diǎn)

如何確保輪崗制、導(dǎo)師制的效果

2.中層人才梯隊(duì)的培養(yǎng)重點(diǎn)

從賽道到舞臺(tái)，中層高潛人才培養(yǎng)的五個(gè)發(fā)力點(diǎn)

培養(yǎng)內(nèi)容：抓住 4 個(gè) GAP

*培養(yǎng)模式：ACS 模型及 8 種典型的發(fā)展型任務(wù)

3.中高層人才梯隊(duì)的培養(yǎng)重點(diǎn)

從目標(biāo)到資源，中高層高潛人才培養(yǎng)的五個(gè)發(fā)力點(diǎn)

如何從四個(gè)方面入手，搭建由淺到深的內(nèi)容體系

如何做到培養(yǎng)與評(píng)估一體，“最強(qiáng)之人已在陣中”

（四）人才評(píng)估：5 重評(píng)估，保證人才發(fā)展質(zhì)量

1.入池評(píng)估

如何從三方面入手，建立高潛人才評(píng)價(jià)體系

如何設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)化的入池評(píng)估流程

如何設(shè)計(jì)人才評(píng)價(jià)中心

如何通過(guò)入池評(píng)估產(chǎn)出對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的成果

如何讓入池評(píng)估的結(jié)果具有所有人都信服的公信力

2.池中評(píng)估

如何通過(guò)全流程積分化，達(dá)到人才培養(yǎng)進(jìn)度可視化

如何做好過(guò)程評(píng)估，得到最有力的人才評(píng)價(jià)結(jié)果

3.出池評(píng)估

如何設(shè)計(jì)合理的出池規(guī)則

如何通過(guò)出池評(píng)估變成培養(yǎng)成果的展示舞臺(tái)

如何讓出池評(píng)估對(duì)接關(guān)鍵崗位的任用

4.任用前評(píng)估

如何從專(zhuān)業(yè)力、勝任力、潛力三個(gè)維度得出人才評(píng)估報(bào)告

如何讓評(píng)估過(guò)程成果直接作用于解決業(yè)務(wù)問(wèn)題

如何設(shè)計(jì)一場(chǎng)具備影響力與公信力的競(jìng)聘

5.任用后評(píng)估

進(jìn)行任用后評(píng)估的意義和目的

如何結(jié)合績(jī)效工具進(jìn)行任用后評(píng)估

（五）任用發(fā)展

1.如何進(jìn)行崗位任用制度頂層設(shè)計(jì)

2.如何處理三組關(guān)系

“職位”VS“職責(zé)”

“發(fā)展”VS“晉升”

“晉升”VS“調(diào)薪”

3.如何做到“扶上馬，送一程”

4.如何用 OKR 引導(dǎo)人選在發(fā)展后的試用期做出高業(yè)績(jī)