學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 3280.00元/人 | 主講老師: | 李彩玉 |
開課時(shí)間: | 2023-11-17 | 課時(shí)安排: | 1天 |
開課地點(diǎn): | 廣東 深圳市 | ||
課程報(bào)名: | 隋老師 (微信同號(hào)) | ||
課程對(duì)象: | 人力資源管理者、行政管理者、中高層管理者、績(jī)效管理者、直線部門管理者 | ||
課程簡(jiǎn)介: | 績(jī)效面談是現(xiàn)代績(jī)效管理工作中非常重要的環(huán)節(jié)。通過績(jī)效面談實(shí)現(xiàn)上級(jí)主管和下屬之間對(duì)于工作情況的溝通和確認(rèn).找出工作中的優(yōu)勢(shì)及不足,并制定相應(yīng)的改進(jìn)方案。就某一項(xiàng)完整的工作而言,根據(jù)工作的進(jìn)展程度,績(jī)效面談可以分三類:即初期的績(jī)效計(jì)劃面談、進(jìn)行中的績(jī)效指導(dǎo)面談、末期的績(jī)效考評(píng)總結(jié)面談。 | ||
課程分類: | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 戰(zhàn)略管理 | 薪酬績(jī)效 | 職業(yè)素養(yǎng) | 經(jīng)理人 | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)管理 | 質(zhì)量管理 | 物流管理 | 供應(yīng)鏈管理 | 倉(cāng)儲(chǔ)管理 | 管理體系 | 項(xiàng)目管理 | 商務(wù)禮儀 | 談判技巧 | 目標(biāo)管理 | 客戶服務(wù) | 溝通和表達(dá) | 心理學(xué) | 阿米巴 | 事業(yè)單位 | 國(guó)際貿(mào)易 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 資本運(yùn)作 | 國(guó)學(xué)智慧 | 房地產(chǎn) | epc培訓(xùn) | TTT培訓(xùn) | 招投標(biāo) | 女性培訓(xùn) | 班組管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 六西格瑪 | | ||
更新時(shí)間: | 2023-12-19 15:25 |
課程概述/Overview
課程背景:
成為領(lǐng)導(dǎo)前,成功同自己的成長(zhǎng)有關(guān);成為領(lǐng)導(dǎo)以后,成功同別人的成長(zhǎng)有關(guān),杰克.韋爾奇這句話說(shuō)明企業(yè)的發(fā)展不僅要有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者,還需要培養(yǎng)一支高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)來(lái)助力,才能達(dá)成企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)。
作為企業(yè)管理者,為企業(yè)培養(yǎng)人才,解決企業(yè)的人力資源難題是關(guān)鍵,但同時(shí),自身團(tuán)隊(duì)成員的成長(zhǎng)更為關(guān)鍵,沒有一支強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)支持,部門的業(yè)務(wù)很難得以解決,企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)在實(shí)施過程中也會(huì)遇到不同程度的阻礙。如何達(dá)成企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)呢,績(jī)效面談及績(jī)效面談是關(guān)鍵。作為一名管理者,在推行績(jī)效過程中,以下幾點(diǎn)得深思:
如何找準(zhǔn)績(jī)效管理個(gè)人位置?
如何配合公司推行績(jī)效管理?
如何幫助員工制定績(jī)效計(jì)劃?
如何跟進(jìn)績(jī)效計(jì)劃達(dá)成目標(biāo)?
如何做好績(jī)效的溝通與反饋?
如何做好績(jī)效管理提升業(yè)績(jī)?
如何面談員工提升個(gè)人績(jī)效?
課程收益:
厘清思路:找準(zhǔn)績(jī)效面談及面談中不同層級(jí)人員的角色定位;
面談?dòng)姓校赫莆詹煌袨轱L(fēng)格的面談對(duì)象,能夠精準(zhǔn)的面談;
面談?dòng)蟹ǎ赫莆湛?jī)效面談兩種方法,能夠應(yīng)對(duì)不同面談對(duì)象;
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練:五大策略玩轉(zhuǎn)績(jī)效面談,搞定團(tuán)隊(duì)的面談對(duì)象。
課程大綱/Outline
第一節(jié):庖丁解?!_認(rèn)知績(jī)效面談問題
小組討論1:人力資源管理者、非人力資源管理者在績(jī)效面談中的角色分別是什么?討論3分鐘,每個(gè)小組派一名代表作為發(fā)言人。
一、績(jī)效面談中的角色定位
1、績(jī)效面談三大主體
2、不同層級(jí)的角色定位
小組討論2:管理者在績(jī)效面談及績(jī)效面談中面臨的問題有哪些?討論3分鐘,每個(gè)小組派一名代表作為發(fā)言人。
二、績(jī)效面談中常見的問題解析
1、考核結(jié)果缺乏客觀性
2、績(jī)效反饋的意識(shí)欠缺
3、被考核者的自我防范心理
4、考核者的“老好人”的心理
5、企業(yè)文化中”等級(jí)“感
第二節(jié):知己解彼——有效匹配績(jī)效面談話術(shù)
導(dǎo)入:績(jī)效考評(píng)結(jié)果出來(lái)后,員工與主管的心理活動(dòng)分析
員工的心理活動(dòng)6個(gè)特點(diǎn)
主管心理活動(dòng)的6個(gè)特點(diǎn)
一、迅速識(shí)別員工的行為處事及溝通風(fēng)格
1、第一種:強(qiáng)勢(shì)叛逆型的5個(gè)顯著特點(diǎn)
2、第二種:靈活變通型的5個(gè)顯著特點(diǎn)
3、第三種:踏實(shí)肯干型的5個(gè)顯著特點(diǎn)
4、第四種:追求卓越型的5個(gè)顯著特點(diǎn)
案例:《慶余年》VS《三國(guó)演義》
工具:手機(jī)在線測(cè)試行為風(fēng)格
思考3:針對(duì)以上四種不同風(fēng)格及行為風(fēng)格不明顯的員工如何開展績(jī)效面談工作?小組討論10分鐘,將策略寫在白紙上,安排代表進(jìn)行表達(dá)。
【收獲】快速精準(zhǔn)的了解員工的行為風(fēng)格特點(diǎn)
視頻解析:不同行為風(fēng)格的員工在工作中展現(xiàn)的狀態(tài),觀看視頻中,各小組代表需要將影片的關(guān)鍵點(diǎn)找出并分享。
二、如何與不同行為風(fēng)格的人員進(jìn)行績(jī)效溝通
1、強(qiáng)勢(shì)叛逆型的5種溝通技巧,
案例:與孫悟空的溝通
2、靈活變通型的5種溝通技巧
案例:與豬八戒的溝通
3、踏實(shí)肯干型的5種溝通技巧
案例:與沙和尚的溝通
4、追求卓越型的5種溝通技巧
案例:與唐僧的溝通
第三講:面面俱到——優(yōu)勢(shì)績(jī)效面談的技巧
思考4:為什么要開展績(jī)效面談,績(jī)效面談要達(dá)到的目的是什么?小組討論10分鐘,將策略寫在白紙上,安排代表進(jìn)行表達(dá)。
一、績(jī)效面談的目的
1、就事論事
2、著重未來(lái)
3、獎(jiǎng)優(yōu)改劣
4、雙方共識(shí)
5、共同布局
6、協(xié)議未來(lái)
二、績(jī)效面談七項(xiàng)原則
1、建立并維護(hù)彼此的信任
2、清楚地說(shuō)明面談的目的
3、真誠(chéng)的鼓勵(lì)員工多說(shuō)話
4、傾聽并避免對(duì)立與沖突
5、集中于未來(lái)而并非過去
6、注意需優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)并重
7、以積極的方式結(jié)束面談
思考:這樣的7類人該如何談
三、績(jī)效面談的兩大技巧
1、漢堡原理
2、BEST原理
現(xiàn)場(chǎng)模擬:運(yùn)用BEST面談
現(xiàn)場(chǎng)模擬:績(jī)效考評(píng)結(jié)果出來(lái)后,員工怒氣沖沖的推開了領(lǐng)導(dǎo)辦公室的門?,F(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)出兩位代表進(jìn)行模擬,參考績(jī)效面談?dòng)涗洷淼认嚓P(guān)工具表單。
四、績(jī)效推進(jìn)中的五個(gè)一工程
1、目標(biāo)第一:明確目標(biāo)形成共識(shí)
2、計(jì)劃第二:明確資源分清輕重
3、監(jiān)督第三:監(jiān)測(cè)行為掌握進(jìn)度
4、指導(dǎo)第四:指導(dǎo)解惑精神支持
5、評(píng)估第五:定期復(fù)查改進(jìn)工作
工具表單:《績(jī)效反饋記錄表》《績(jī)效面談?dòng)涗洷怼贰犊?jī)效自評(píng)報(bào)告》
《績(jī)效改進(jìn)行動(dòng)計(jì)劃表》《績(jī)效申訴表》《績(jī)效復(fù)盤表》
第四講:實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練——績(jī)效面談及改進(jìn)五策略
第一計(jì):借刀殺人
案例:業(yè)績(jī)好、脾氣大、人脈差的員工如何談?
第二計(jì):聲東擊西
案例:業(yè)績(jī)一般、脾氣好、人脈好的員工如何談?
第二計(jì):趁火打劫
案例:績(jī)效一般、態(tài)度一般,有潛力的員工如何談?
第三計(jì):關(guān)門捉賊
案例:業(yè)績(jī)好,但喜歡在團(tuán)隊(duì)中搞破壞的員工怎么談?
第四計(jì):釜底抽薪
案例:資歷老,業(yè)績(jī)無(wú)進(jìn)步的員工如何談?
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