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培訓(xùn)時(shí)間

培訓(xùn)地區(qū)

金牌面試官：行為面試技巧實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
課程以模擬崗位的崗位標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以行為面試技巧為抓手，進(jìn)行人才外部選拔從系統(tǒng)到流程全方位講解，并從面試問(wèn)題設(shè)計(jì)，面試情境模擬和雇主品牌傳播的等角度進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。
主講老師：?Emily Chen 開(kāi)課地點(diǎn)：[上海] 開(kāi)課時(shí)間：2023-09-15

￥4980.00/人

績(jī)效體系設(shè)計(jì)方案班
—— 2天1晚手把手教你搭體系,?1種組織績(jī)效制定流程與方法 ?1種個(gè)人績(jī)效制定流程與方法 ?1套定量指標(biāo)目標(biāo)分解相關(guān)工具與實(shí)操技巧 ?1套定性指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)建立相關(guān)流程與實(shí)操技巧 ?1套績(jī)效合同與考核卡制定相關(guān)流程與實(shí)操技巧
主講老師：王老師開(kāi)課地點(diǎn)：[北京] 開(kāi)課時(shí)間：2023-09-22

￥4980.00/人

戰(zhàn)略導(dǎo)向的績(jī)效管理實(shí)踐
很多企業(yè)都在通過(guò)績(jī)效管理的手段實(shí)現(xiàn)組織經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，但大多數(shù)停留在初級(jí)應(yīng)用層面，對(duì)于績(jī)效管理的范圍、類(lèi)型、結(jié)果應(yīng)用等問(wèn)題存在認(rèn)知上的誤區(qū)，甚至通過(guò)績(jī)效考核手段達(dá)到控制員工的目的，而不是釋放員工的潛能。本課程通過(guò)對(duì)華為績(jī)效管理經(jīng)驗(yàn)的全面介紹，從組織績(jī)效、個(gè)人績(jī)效兩個(gè)維度，深入剖析戰(zhàn)略性績(jī)效管理的本質(zhì)及應(yīng)用，真正幫助人力資源部門(mén)及各部門(mén)負(fù)責(zé)人解決目標(biāo)導(dǎo)向的問(wèn)題，提升組織業(yè)績(jī)及團(tuán)隊(duì)績(jī)效。
主講老師：許老師開(kāi)課地點(diǎn)：[北京] 開(kāi)課時(shí)間：2023-09-08

￥5980.00/人

企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建與培訓(xùn)管理實(shí)務(wù)
本課程在以較為系統(tǒng)的框架基礎(chǔ)上，理清了培訓(xùn)管理工作這一企業(yè)管理的新領(lǐng)域的眾多模糊問(wèn)題，真正站在了培訓(xùn)管理者而不是培訓(xùn)師的角度，向培訓(xùn)管理者提供了一系列具有實(shí)務(wù)操作性的工具、思考方式、工作風(fēng)格
主講老師：田勝波開(kāi)課地點(diǎn)：[上海] 開(kāi)課時(shí)間：2023-09-20

￥5200.00/人

人才測(cè)評(píng)專(zhuān)家訓(xùn)練營(yíng)
人才測(cè)評(píng)是企業(yè)人才管理數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要工具，是企業(yè)實(shí)現(xiàn)“人才數(shù)字化”的關(guān) 鍵技術(shù)，也是企業(yè)提高人才識(shí)別、發(fā)展與任用效能的管理利器。本課程面向大中型企業(yè) 人力資源負(fù)責(zé)人、COE專(zhuān)家、組織發(fā)展 OD顧問(wèn)、企業(yè)大學(xué)(學(xué)院)及人才服務(wù)機(jī) 構(gòu)核心專(zhuān)家群體，重點(diǎn)分享人才測(cè)評(píng)主要技術(shù)、項(xiàng)目管理與各種管理場(chǎng)景下的人才測(cè)評(píng) 項(xiàng)目實(shí)踐，全面提高人力資源從業(yè)群體全面利用人才測(cè)評(píng)技術(shù)的專(zhuān)業(yè)能力。
主講老師：寇家倫開(kāi)課地點(diǎn)：[北京] 開(kāi)課時(shí)間：2023-07-05

￥9800.00/人

非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
明晰團(tuán)隊(duì)管理者對(duì)人員管理的責(zé)任，提升部門(mén)的人力資源管理績(jī)效選才——部門(mén)主管能掌握內(nèi)外部人才的選拔晉升評(píng)估方法，為組織輸送合格候選人育才——部門(mén)主管能基于人員能力素質(zhì)模型，掌握師徒帶教制、繼任者培養(yǎng)，為部門(mén)人才長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打牢基礎(chǔ) 用才——部門(mén)能基于不同部屬的能力現(xiàn)狀，通過(guò)適度授權(quán)、綜合激勵(lì)、績(jī)效管理，提升團(tuán)隊(duì)管理能力；留才——部門(mén)主管建立以終為始思維，打造團(tuán)隊(duì)積極包容溝通氛圍，關(guān)心員工價(jià)值感、成長(zhǎng)感、成就感提升，提升團(tuán)隊(duì)成員滿(mǎn)意度與留存率
主講老師：王老師開(kāi)課地點(diǎn)：[上海] 開(kāi)課時(shí)間：2023-03-23

￥4800.00/人

OD實(shí)戰(zhàn)：組織診斷模型方法實(shí)操技能
當(dāng)下組織呈現(xiàn)了強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)力。組織的力量源于諸多方面，例如組織文化，組織架構(gòu)、組織流程等。有效組織診斷，才能夠幫助組織選擇正確發(fā)展方式，支持業(yè)務(wù)全面提升，推動(dòng)企業(yè)可持續(xù)長(zhǎng)期健康發(fā)展。因此，對(duì)于認(rèn)清組織，識(shí)別組織能力成為一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，如何全面理解組織戰(zhàn)略、經(jīng)營(yíng)策略、組織結(jié)構(gòu)和形態(tài)、組織管理流程？對(duì)于組織發(fā)展實(shí)踐者而言，如何掌握OD必備的診斷能力，如何將調(diào)查分析的結(jié)果轉(zhuǎn)化成具體且可執(zhí)行的方法？
主講老師：白老師開(kāi)課地點(diǎn)：[北京] 開(kāi)課時(shí)間：2023-03-11

￥4280.00/人

行政管理實(shí)操訓(xùn)練
本課程專(zhuān)門(mén)為行政總監(jiān)、行政經(jīng)理、董事會(huì)或總經(jīng)辦秘書(shū)、行政部門(mén)工作人員、部門(mén)經(jīng)理助理、其他行政人員設(shè)計(jì)提升專(zhuān)業(yè)能力，成為上司在工作中的得力助手而設(shè)計(jì)的。
主講老師：歐陽(yáng)老師開(kāi)課地點(diǎn)：[廣東廣州市] 開(kāi)課時(shí)間：2023-04-27

￥4800.00/人

人才盤(pán)點(diǎn)盤(pán)出人效-人才畫(huà)像、人才盤(pán)點(diǎn)、梯隊(duì)建設(shè)與繼任者計(jì)劃
如何在這個(gè)充滿(mǎn)不確定、不穩(wěn)定、復(fù)雜、模糊的時(shí)代實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型和跨越，人才起著決定性作用，選人是企業(yè)家未來(lái)難以跨越的課題，有效的人才盤(pán)點(diǎn)工具可以精準(zhǔn)識(shí)別人才，通過(guò)系統(tǒng)的邏輯，精準(zhǔn)的方法，可以讓企業(yè)的人才選拔至少提升60%。
主講老師：專(zhuān)家開(kāi)課地點(diǎn)：[全國(guó)] 開(kāi)課時(shí)間：

￥1680.00/人

“咨詢(xún)教練式”培訓(xùn)體系建設(shè)
教練式培訓(xùn)，打破傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式，以教練式培訓(xùn)為主導(dǎo)，便于參與培訓(xùn)者培訓(xùn)后實(shí)操，將所學(xué)轉(zhuǎn)化到工作中。
主講老師：葛老師開(kāi)課地點(diǎn)：[北京] 開(kāi)課時(shí)間：2023-02-08

￥1680.00/人

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