課程背景：

老一輩無產(chǎn)階級革命家們

從每一位再到集體的智慧能力

不是天生、不是神賦

是在戰(zhàn)火中錘煉

存在失誤失敗、存在叛逃決裂、存在流血犧牲更有命懸一線

然而，雖然弱小羸弱卻沒有消亡喪滅

而是從些微星火、生死存亡中完成黨軍國偉業(yè)

從戰(zhàn)略決策到絕命執(zhí)行

必然須要不能忘記

必然值得學習借鑒

銘記和傳承的意義

不是正能量捆縛、道德綁架

是對偉人的真實認知

是對偉大的深刻解讀

是對民族的苦難感知

是對家國的血色追溯

是對智慧的生死思辨

黨史，生動鮮活的真實完整案例

沙盤，多維認知的共享互助工具

熔爐，當代個人與組織自我痛苦革新的蛻變行動

不忘初心 向歷史致敬

自尋使命 向未來前行

課程目標：

● 解構鴉片戰(zhàn)爭洋務運動的失敗、戊戌變法君主立憲制、袁世凱的復辟、五四運動的發(fā)起、三民主義被竊取，得出挽救半殖民地半封建中國毛澤東思想的唯一性；

● 通過解讀《資本論》的結構，了解馬克思主義的核心是領導產(chǎn)業(yè)工人攻占大城市，這一革命行為對于弱小的中國產(chǎn)業(yè)工人的不適用性；

● 結構化學習第一次國共合作失敗、井岡山根據(jù)地的發(fā)展、中央蘇區(qū)根據(jù)地的發(fā)展的歷史，清晰長征史的具體由來，明白長征的價值和歷史地位，清晰共產(chǎn)黨人的初心和使命；

● 學習長征路上的5條長征路、8次會師、16場戰(zhàn)役、17場會議。詳細推演長征的戰(zhàn)略轉移方針實施的過程；

● 把長征歷史分5個階段，系統(tǒng)化學習每一次決策的原因、過程、意義和結果；

課程時間：2天，6小時/天

課程對象：黨校、各級政府、事業(yè)單位、非盈利組織、央企、國企、民企黨支部

課程方式：視頻導入+沙盤點評+會議敘事+行動計劃+結構化回顧歷史+沙盤推演+歷史知識競賽+搭建天安門城樓+積分管理

課程流程：

你們模擬《初心長征》電視劇的導演，接到了任務要把長征中的人物和事件做唯物史觀的史實研究，設計劇本。現(xiàn)在你手里已經(jīng)有了很多的背景資料，需要你用導演的視角選取中場景，每一個場景的選擇作為制片人的我要把根據(jù)真實的史實進行審核……

課程大綱

第一講：長征準備階段--信仰為王

視頻：長征的原因

模擬游戲：未來的我們

歷史回顧：兩年長征史講解

場景1：長征前的情景……（學員手冊）

沙盤推演：各自小組基于沙盤規(guī)則，擺放各自選項的兵力數(shù)、長征進程

復盤總結：分組詢盤每個小組的選項，并就選項背后的歷史事件做詳細答疑和解說，長征前蘇區(qū)經(jīng)濟、戰(zhàn)爭、土改回顧，湘西根據(jù)地大轉移方針分析……

一、信念的堅定--理想信念的堅定可以戰(zhàn)勝一切困難

1. 第五次反圍剿的及時糾偏

2. 劉少奇、陳云經(jīng)濟封鎖后的自救貿(mào)易

二、信念的沖突--軍事方針的沖突只是意見不統(tǒng)一

1. 毛澤東長征前的三年冷板凳

2. 張聞天、王稼祥的統(tǒng)一

三、信念的考驗--重溫入黨誓詞

1. 長征前的“鄧、毛、謝、古”

2. 長征前的第七軍團“黎川戰(zhàn)役”

第二講：長征挫折階段--勇于擔責

視頻：湘江血戰(zhàn)

場景1：湘江戰(zhàn)役……（學員手冊）

沙盤推演：各自小組基于沙盤規(guī)則，擺放各自選項的兵力數(shù)、長征進程

復盤總結：分組詢盤每個小組的選項，并就選項背后的歷史事件做詳細答疑和解說，理性看待湘江戰(zhàn)役、猴場會議、黎平會議、通道會議、強渡烏江的歷史演繹……

一、身份認知--共產(chǎn)黨員的身份認知

1. 只有中國人才能救中國革命

2. 三顧“三官堂”的革命記憶

二、重塑自信--長征時期的四個自信

1. 前三次反圍剿成功的自信

2. 尋找新的根據(jù)地-蘇維埃運動的自信

3. 中國文化自信--運動戰(zhàn)vs堡壘戰(zhàn)

三、凝聚意識--長征時期的四個意識

1. 黨的生死存亡會議-三場會議解讀

2. 紅25軍的行動解析

第三講：長征轉折階段--帶領團隊

視頻：遵義會議

場景1：湘江戰(zhàn)役之后……（學員手冊）

沙盤推演：各自小組基于沙盤規(guī)則，擺放各自選項的兵力數(shù)、長征進程

復盤總結：分組詢盤每個小組的選項，并就選項背后的歷史事件做詳細答疑和解說，從遵義會議到四渡赤水再到強渡大渡河、飛奪瀘定橋、過夾金山中的團隊融合和戰(zhàn)略方針……

一、核心能力——核心競爭力解讀

1. 毛澤東的戰(zhàn)爭論

2. “雞鳴三省”的內(nèi)涵

二、直面挫折——全局觀和信息論

1. 土城戰(zhàn)役的失利

2. 打鼓新場一場未發(fā)起的戰(zhàn)爭

三、目標目的——尋找根據(jù)地

1. 四渡赤水

2. 激戰(zhàn)婁山關

3. 再占遵義城

四、服從執(zhí)行——成熟的麥穗

1. 林彪的“上訪信”

2. 李德的長征

五、使眾人行——北上抗日

1. 不當“石達開第二”

2. 過雪山與紅四方面軍會師抗日

第四講：長征分裂階段--關鍵抉擇

場景1：過雪山后……（學員手冊）

沙盤推演：各自小組基于沙盤規(guī)則，擺放各自選項的兵力數(shù)、長征進程

復盤總結：分組詢盤每個小組的選項，并就選項背后的歷史事件做詳細答疑和解說，從懋功會師到兩河口會議再到過草地的不得不……

一、確定方向——要想到達彼岸需要克服重重困難

1. 共產(chǎn)黨員的“情理博弈”--張國燾事件

2. 五步法達成目標一致--長征中的經(jīng)驗復盤

二、激勵人心——激勵有策略

1. 投其所好--徐向前的革命信仰

2. 兩害相權取其輕--沙窩會議和毛爾蓋會議的結果

三、用人標準——授權的領導力法則

1. 林彪的草地先行軍

2. 紅四方面軍里的朱老總

四、利益平衡——黨的命運和個人利益的均衡

1. 長征中的兩個維護--維護黨中央權威、集中統(tǒng)一領導

2. 紅一方面軍和紅四方面軍最終會在一起

五、樹立威信——黨指揮槍

——組織建設、文化建設、政治建設

小組討論：黨指揮槍和槍桿子里出政權

第五講：長征大會師階段--共啟愿景

視頻：臘子口戰(zhàn)役

場景1：過草地后……（學員手冊）

沙盤推演：各自小組基于沙盤規(guī)則，擺放各自選項的兵力數(shù)、長征進程

復盤總結：分組詢盤每個小組的選項，并就選項背后的歷史事件做詳細答疑和解說，從包座戰(zhàn)役、俄界會議、直羅鎮(zhèn)戰(zhàn)役、榜羅鎮(zhèn)會議、臘子口、東西征戰(zhàn)役、三次會師、山城堡戰(zhàn)役、轉移烏蒙山、百丈關戰(zhàn)役看未來……

課程復盤：新長征畫布行動計劃

一、黨的統(tǒng)一性--長征中的五位一體

1. 延安的整風運動

2. 延安期間的文化建設、經(jīng)濟建設、政治建設、組織建設

二、黨的紀律--組織紀律和組織發(fā)展

1. 延安時期的四個全面的治國方針

2. 西安事變

3. 抗日戰(zhàn)爭

4. 劉少奇的傳奇

三、筑夢未來--新長征畫布行動計劃

1. 四個自信

2. 面向未來的“不忘初心、牢記使命”主題教育設計