一、  系列課名稱（字?jǐn)?shù)≤20）

三步就能學(xué)會(huì)的運(yùn)鏡拍攝方法

二、系列課方向

本門課程是  新媒體營(yíng)銷          下的     三步就能學(xué)會(huì)的運(yùn)鏡拍攝方法                  。

三、系列課交付說明（我為什么能講好這門課）

商業(yè)的戰(zhàn)爭(zhēng)是爭(zhēng)奪流量的戰(zhàn)爭(zhēng)，消費(fèi)者的注意力在哪，哪就是最好的商業(yè)機(jī)會(huì)。在全民爭(zhēng)奪“流量”的時(shí)代，誰(shuí)擁有流量，誰(shuí)將獲得更大的發(fā)展機(jī)會(huì)。在此背景下，處處都是風(fēng)景，處處都有熱門素材，誰(shuí)能捕捉到靈光一現(xiàn)的靈感，掌握導(dǎo)演大片式拍攝剪輯技巧，誰(shuí)就能占盡先機(jī)，贏得廣大粉絲的關(guān)注，換來大量的點(diǎn)贊轉(zhuǎn)發(fā)評(píng)論；線下也能贏得朋友同事上司的嘖嘖稱贊。絕大部分人和企業(yè)面臨從“不會(huì)拍”到需要“導(dǎo)演式大片”的發(fā)展困境，其核心是核心三大秘術(shù)，掌握分鏡頭幾腳本。

您關(guān)心的可能是以下五類問題：

1.缺乏系統(tǒng)性，認(rèn)為要好的專業(yè)設(shè)備；好的導(dǎo)演，好的演員等，沒系統(tǒng)學(xué)習(xí)

2.缺乏客觀性，只有導(dǎo)演才能拍好片，用經(jīng)驗(yàn)代替戰(zhàn)略；

3.缺乏科學(xué)性，盲目拍攝沒定位，認(rèn)為投入大才能拍好

4.缺乏專業(yè)性，以電視電影模式衡量視頻；不懂視頻與粉絲溝通方式

5.缺乏執(zhí)行力，沒實(shí)施方案，不學(xué)習(xí)加實(shí)戰(zhàn)。

       當(dāng)你正在面臨或即將面臨這些問題，央視、樊登讀書會(huì)是最你的學(xué)習(xí)標(biāo)桿。從沒拍過不會(huì)拍到帶團(tuán)隊(duì)拍，只要發(fā)作品就上熱門，十大構(gòu)圖方式，傻瓜式腳本創(chuàng)作方法，三大熱門視頻運(yùn)鏡及拆解術(shù)，這些是上熱門漲粉賺錢視頻的保證。

如何把樊登讀書會(huì)的成功經(jīng)驗(yàn)給復(fù)制給您？

如何高清拍攝的背后規(guī)律？

如何簡(jiǎn)單創(chuàng)作傻瓜式腳本？

如何運(yùn)鏡具備導(dǎo)演手法？

    以上答案，聶老師都將在課程中通過手把手教您給您答案。

四、系列課介紹

推薦思路：

本系列課的分別從不同的手法、不同構(gòu)圖方式分享不同的拍攝手法實(shí)戰(zhàn)且落地。

示例：

市場(chǎng)價(jià)值：不管是從傳統(tǒng)企業(yè)還是個(gè)人，不管是To B還是從TO C 運(yùn)營(yíng)人士，視頻拍攝都是繞不開的話題，仿佛這年頭不會(huì)拍攝就感覺少了一項(xiàng)吃飯技能。所以學(xué)會(huì)拍攝就相當(dāng)于掌握了流量密碼，相當(dāng)于抓住了別人眼光，就會(huì)在謀領(lǐng)域有一席之地。

設(shè)計(jì)起源：內(nèi)容素材是本人積累的《和央視導(dǎo)演一樣拍攝大片》分享課的模塊之一，最開始是為公司內(nèi)部運(yùn)營(yíng)培訓(xùn)，但隨著社會(huì)需求量的擴(kuò)大，現(xiàn)面向有需求的所有客戶。這是本人總結(jié)了在拍攝方面的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與工作技巧，在拍攝模型及實(shí)操方法出來的技戰(zhàn)術(shù)分享。對(duì)有市場(chǎng)需要的學(xué)員的幫助非常大，全面、系統(tǒng)、實(shí)戰(zhàn)、工具化。

主要內(nèi)容：整個(gè)系列課分為3個(gè)模塊：什么是云景和拍攝、為什么你要學(xué)會(huì)運(yùn)鏡和拍攝、運(yùn)鏡和拍攝的實(shí)戰(zhàn)方法。

五、學(xué)員畫像與主要收獲

推薦思路：

填寫適合學(xué)習(xí)本系列課的學(xué)員畫像，及TA學(xué)習(xí)本系列課后的主要收獲。

注：收獲不應(yīng)停留在知道、了解層面；學(xué)員學(xué)習(xí)后，應(yīng)可模仿、應(yīng)用，并在工作表現(xiàn)上實(shí)現(xiàn)不會(huì)到會(huì)/低效到高效/不穩(wěn)定到穩(wěn)定等方面的突破。

如有多類學(xué)員，可分別列出。

示例：

學(xué)員畫像：

剛剛從事B端或者C端及新媒體電商業(yè)務(wù)的運(yùn)營(yíng)、總監(jiān)、副總、客服，或傳統(tǒng)行業(yè)轉(zhuǎn)職而來，不了解電商市場(chǎng)情況、零基礎(chǔ)，想學(xué)拍攝的愛好者、有部分拍攝剪輯基礎(chǔ)的愛好者，或工作1-3年左右的不系統(tǒng)的從業(yè)者。

主要收獲：

1、快速了解什么是運(yùn)鏡及拍攝

2、知道常見的拍攝方式；

3、學(xué)會(huì)不同的拍攝方式。

4、掌握不同的構(gòu)圖方式，利用多種技巧拍攝視頻

5、學(xué)會(huì)并掌握分鏡頭及其技巧。

6、學(xué)會(huì)并直接利用景別，并利用好其中的工具。

六、小課標(biāo)題（小課數(shù)量不少于5門，課時(shí)不少于5小時(shí)）

七、整體設(shè)計(jì)思路

推薦思路：

l 本系列各課程之間息息相關(guān)，層層遞進(jìn)

l 先掌握概念，然后再知道作用，緊接著實(shí)戰(zhàn)？

l 學(xué)習(xí)時(shí)按照老師思路來， 再然后是按照拍攝方法順序？

示例：

從”不敢拍攝不會(huì)拍攝“出發(fā)，學(xué)員依據(jù)課程掌握運(yùn)鏡和拍攝的概念順序及規(guī)律；然后再了解學(xué)習(xí)運(yùn)鏡拍攝的好處，然后再深入運(yùn)鏡和拍攝的市場(chǎng)打造技巧；類似于掌握一個(gè)金字塔，從底部往上爬。先找出相似點(diǎn)然后再重點(diǎn)學(xué)習(xí)付費(fèi)打造。拍攝的十大構(gòu)圖技巧，五大景別方式，腳本六大要素等這些順序和邏輯都是有規(guī)律，所以只要按照課程順序，即可全部掌握。各個(gè)課程的關(guān)系是循序漸進(jìn)，從本質(zhì)分析到具體指導(dǎo)，學(xué)習(xí)時(shí)，嚴(yán)格按照順序進(jìn)行。

八、單門小課設(shè)計(jì)（單門課程需能夠獨(dú)立售賣）

小課 1：什么是運(yùn)鏡和拍攝

推薦思路：

l  學(xué)員收獲用學(xué)員起點(diǎn)（A點(diǎn)）、學(xué)員終點(diǎn)（B點(diǎn)）來描述，二者間的差距即為學(xué)員在本課程中的收獲（請(qǐng)落實(shí)到工作場(chǎng)合，描述面對(duì)典型工作任務(wù)/問題時(shí)的行為表現(xiàn)）。

?  可接受的描述：

n  起點(diǎn)：提問學(xué)員眼中的爆款引出標(biāo)準(zhǔn)定義。

n  終點(diǎn)：掌握爆款的標(biāo)準(zhǔn)答案。

l  章節(jié)標(biāo)題盡量描述具體的行為（盡量采用動(dòng)賓短語(yǔ)，或“如何xxx”的句式）。

?  需調(diào)整的描述

n  需求調(diào)研（無法判斷老師所講內(nèi)容的獨(dú)特之處/價(jià)值）

n  拓展延伸（無法得知具體內(nèi)容）

n  xxxx案例：一個(gè)我操盤過的真實(shí)項(xiàng)目（無法判斷其對(duì)學(xué)員的價(jià)值，可從此案例是用來說明什么出發(fā)，突出對(duì)學(xué)員的價(jià)值）

l  預(yù)估時(shí)長(zhǎng)以分鐘為單位，最小顆粒度為5min。課程剪輯后時(shí)長(zhǎng)45min-60min的計(jì)為1課時(shí)，90min-120min的計(jì)為2課時(shí)，150min-180min的計(jì)為3課時(shí)；盡量避免“不上不下”的時(shí)長(zhǎng)；系列課中，單門小課一般不超過2課時(shí)，最多不超過3課時(shí)，超過的建議拆分為多門課程。

小課2：為什么你要學(xué)會(huì)運(yùn)鏡拍攝