【課程背景】

面對日趨激烈的市場競爭，如何建設(shè)優(yōu)秀的基層班組隊伍？如何讓班組在生產(chǎn)中發(fā)揮重要、穩(wěn)定、高效率的功能？如何提升應(yīng)對變革需要的基層班組長的領(lǐng)導(dǎo)力、凝聚力、執(zhí)行力？這些已成為當前各企業(yè)持續(xù)發(fā)展的迫切問題。

《基層班組的七項建設(shè)》是針對優(yōu)秀班組系統(tǒng)性建設(shè)的全新體驗式培訓(xùn)課程，通過案例分析、學(xué)員討論、知識講授等形式，讓每一位學(xué)員對班組的文化、機制、管理、流程、制度等各個方面擁有系統(tǒng)性的認知，并在學(xué)習(xí)和討論過程中，模擬工作情境，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，最終了解和掌握團隊建設(shè)的理論與工具方法。

【課程收益】

1      認知優(yōu)秀基層班組的七個維度

2      學(xué)習(xí)班組四大組織單元建設(shè)

3      掌握班組文化三大系統(tǒng)建設(shè)

4      掌握班組透明化管理工具和平臺建設(shè)

5      掌握精細化流程建設(shè)工具和評估工具

6      掌握管理機制的日?；\作方法

【課程特色】

需求診斷：課前充分溝通，精準定位培訓(xùn)需求，并針對性設(shè)計案例。

情境設(shè)計：依據(jù)課前調(diào)研結(jié)果，設(shè)計工作場景案例，更便于理解和認知。

教學(xué)生動：互動討論、實例分析、角色扮演、小組研討等多種形式，課堂生動活躍。

工具落地：課堂上體驗，課程中訓(xùn)練，多形式確保工具熟練應(yīng)用。

【課程對象】

中高層管理者、各部門負責人和核心人員、班組長、儲備干部。

【課程時間】

1-2天（6小時/天）

【課程大綱】

一、班組組織建設(shè)

1 傳統(tǒng)金字塔式結(jié)構(gòu)的三大弊端

2 建立班組圓桌式組織結(jié)構(gòu)

3 人人都管事，事事有人管

4 以人為本進行班組組織建設(shè)

5 卓越班組四大組織單元建設(shè)

二、班組文化建設(shè)

1 班組文化的力量

2 企業(yè)文化扎根在基層班組

3 班組文化的四大功效

4 班組文化的三大組成

5 班組文化建設(shè)的三大系統(tǒng)建設(shè)

三、班組人才建設(shè)

1 員工成長的搖籃在班組

2 修煉員工基本功——“八全管理模式”

3 開發(fā)員工領(lǐng)導(dǎo)力——輪值管理

4 培養(yǎng)員工執(zhí)行力——動態(tài)激勵

5 班組人才建設(shè)的具體操作和實踐

四、班組透明化管理系統(tǒng)建設(shè)

1 透明化管理的三大功效

2 班組透明化管理系統(tǒng)建設(shè)的四大內(nèi)容

3 班組透明化管理系統(tǒng)建設(shè)的六個核心要素

4 班組透明化管理工具建設(shè)

5 班組透明化管理平臺建設(shè)

6 班組透明化管理系統(tǒng)運行的保障機制

五、班組流程建設(shè)

1 班組流程建設(shè)中存在的問題

2 流程是規(guī)范化、標準化的行為指導(dǎo)

3 精細化流程建設(shè)的原則和方法

4 精細化流程建設(shè)的工具

5 精細化流程的評估工具

六、班組制度建設(shè)

1 班組制度的四大功用

2 建立班組實效制度的三個關(guān)鍵點

3 制度建設(shè)存在的難點和誤區(qū)

4 制度公約化——用價值觀管理取代強制性管理

5 管理環(huán)境化——用自省式管理取代督察式管理

七、班組機制建設(shè)

1 機制運用的原理與威力

2 班組建設(shè)中的六大管理機制

3 管理機制的七種日?；\作方法

【成果升華】

1 反思體驗感受，梳理學(xué)習(xí)成果    

【工具】《學(xué)習(xí)收獲卡》

2 學(xué)員小組討論，傾聽班組感受

3 學(xué)員代表分享，傾聽他人感受

4 世界咖啡模式，交換心得收獲

5 學(xué)員再次分享，成果收獲遞進

6 擬定行動計劃，建立責任擔當    

【工具】《培訓(xùn)落地行動表》