【課程背景】

黨的二十大就構(gòu)建新發(fā)展格局，著力推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，明確提出要“全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興”“加快建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國，扎實(shí)推動(dòng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)、人才、文化、生態(tài)、組織振興”。2022年2月22日《中共中央國務(wù)院關(guān)于做好2022年全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)工作的意見》頒布，要求創(chuàng)新農(nóng)村精神文明建設(shè)有效平臺(tái)載體，“啟動(dòng)實(shí)施文化產(chǎn)業(yè)賦能鄉(xiāng)村振興計(jì)劃”。2022年4月11日，文化和旅游部等六部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)賦能鄉(xiāng)村振興的意見》，要在文化產(chǎn)業(yè)賦能鄉(xiāng)村振興的八個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域發(fā)力，即創(chuàng)意設(shè)計(jì)、演出產(chǎn)業(yè)、音樂產(chǎn)業(yè)、美術(shù)產(chǎn)業(yè)、手工藝、數(shù)字文化、其他文化產(chǎn)業(yè)、文旅融合等，到2025年基本建立文化產(chǎn)業(yè)賦能鄉(xiāng)村振興的有效機(jī)制。2023年1月2日《中共中央國務(wù)院關(guān)于做好2023年全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)工作的意見》（2023年中央一號(hào)文件）中指出，培育鄉(xiāng)村新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)，實(shí)施文化產(chǎn)業(yè)賦能鄉(xiāng)村振興計(jì)劃。

實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村全面振興是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是國家推動(dòng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，解決城鄉(xiāng)發(fā)展矛盾，高質(zhì)量實(shí)現(xiàn)中國式現(xiàn)代化，走向中華民族偉大復(fù)興的重大戰(zhàn)略步驟。在文化產(chǎn)業(yè)賦能鄉(xiāng)村振興計(jì)劃的大背景下，如何尋求文化藝術(shù)、文化創(chuàng)意、文化產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)同發(fā)展？如何找到文化的綜合帶動(dòng)價(jià)值實(shí)現(xiàn)的思路與途徑，從而發(fā)揮好實(shí)現(xiàn)好文化帶動(dòng)價(jià)值和功能？鄉(xiāng)村基層黨組織如何才能起到引領(lǐng)文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的保障作用？為什么說鄉(xiāng)村文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展必須要以生態(tài)環(huán)保為優(yōu)先？鄉(xiāng)村文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)如何實(shí)現(xiàn)提質(zhì)升級(jí)？為什么說鄉(xiāng)村人才匯集和培育是鄉(xiāng)村文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的依托？鄉(xiāng)村文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展為什么要以激活鄉(xiāng)村文化生命力為核心？文創(chuàng)賦能鄉(xiāng)村振興的有效新路徑有哪些？這一系列問題，不僅需要引起各級(jí)地方政府、各個(gè)部門與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，更需要一線村鎮(zhèn)干部、文創(chuàng)企業(yè)、文旅公司、手工藝人和廣大文創(chuàng)從業(yè)者在實(shí)踐中發(fā)揮主體作用，調(diào)動(dòng)起激發(fā)出參與鄉(xiāng)村文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、參與鄉(xiāng)村振興的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

講師通過多年的鄉(xiāng)村文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)和鄉(xiāng)村振興研究發(fā)現(xiàn)、親自主持鄉(xiāng)村文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目策劃規(guī)劃與運(yùn)營實(shí)施的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和成功案例，詳細(xì)和深入解讀文創(chuàng)賦能鄉(xiāng)村振興為什么要深化文創(chuàng)賦能的功能與價(jià)值認(rèn)知，反思存在的制約性因素？提出文創(chuàng)賦能鄉(xiāng)村的思路與途徑究竟在哪里？提出了如何開展文創(chuàng)賦能激活鄉(xiāng)村的五點(diǎn)思考，也就是怎樣實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意設(shè)計(jì)引領(lǐng)鄉(xiāng)村規(guī)劃與鄉(xiāng)村建設(shè)全過程？藝術(shù)介入如何帶動(dòng)藝術(shù)文創(chuàng)以激活鄉(xiāng)村文化資源？鄉(xiāng)村怎樣進(jìn)行文創(chuàng)“IP”開發(fā)與品牌統(tǒng)一運(yùn)營？數(shù)字技術(shù)怎樣為鄉(xiāng)村文創(chuàng)插上騰飛“翅膀”？如何建立政府市場社會(huì)協(xié)同的鄉(xiāng)村文創(chuàng)發(fā)展新模式等政府、企業(yè)和鄉(xiāng)村干部解決所面臨的亟待解決問題。

【解決問題】

? 現(xiàn)代經(jīng)營為什么要樹立創(chuàng)新性的思維方式？

? 進(jìn)行文化創(chuàng)意的思維障礙在哪里？

? 鄉(xiāng)村發(fā)展文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)可以借助哪些鄉(xiāng)村資源？

? 為什么說鄉(xiāng)村文創(chuàng)發(fā)展能夠提升村民精神面貌與鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)？

? 鄉(xiāng)村文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展如何才能激活鄉(xiāng)村文化再生產(chǎn)？

? 目前我國鄉(xiāng)村文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的制約因素有哪些？

? 為什么說創(chuàng)意設(shè)計(jì)引領(lǐng)鄉(xiāng)村規(guī)劃與鄉(xiāng)村建設(shè)全過程？

? 設(shè)計(jì)服務(wù)如何成為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)形態(tài)提質(zhì)增效的重要支撐？

? 如何實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)意和設(shè)計(jì)服務(wù)與農(nóng)業(yè)的融合？

? 推動(dòng)鄉(xiāng)村發(fā)展時(shí)如何用好鄉(xiāng)村“人、文、地、景、產(chǎn)”五要素？

? 藝術(shù)類節(jié)慶在鄉(xiāng)村振興中的獨(dú)特價(jià)值和作用體現(xiàn)在哪里？

? 如何進(jìn)行鄉(xiāng)村文創(chuàng)“IP”開發(fā)與品牌運(yùn)營？

? 數(shù)字技術(shù)怎樣實(shí)現(xiàn)了為鄉(xiāng)村文創(chuàng)插上騰飛“翅膀”？

課程不只是學(xué)習(xí)，更重要的是幫助學(xué)員找出自身問題、解決問題，通過講師二十年的實(shí)戰(zhàn)和成功案例分享給到更多、更有效的工具和方法，課程中分享的很多案例代表了中國鄉(xiāng)村文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，通過他們的成功，可以給每一個(gè)學(xué)員更多的寶貴經(jīng)驗(yàn)和信心。

【課程收益】

? 開拓創(chuàng)新創(chuàng)意的思維方式和視野

? 學(xué)習(xí)了解中國文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢

? 歸納提煉我國鄉(xiāng)村文創(chuàng)發(fā)展可以借助的鄉(xiāng)村資源

? 學(xué)習(xí)領(lǐng)悟鄉(xiāng)村文創(chuàng)對于推動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的功能價(jià)值和戰(zhàn)略作用

? 學(xué)習(xí)掌握鄉(xiāng)村文創(chuàng)發(fā)展的制約性因素

? 學(xué)習(xí)掌握文創(chuàng)帶動(dòng)激活鄉(xiāng)村創(chuàng)新發(fā)展的創(chuàng)新路徑

? 學(xué)習(xí)了解鄉(xiāng)村文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展如何借助數(shù)字技術(shù)力量

? 學(xué)習(xí)如何打造和傳播鄉(xiāng)村文創(chuàng)IP形象

? 講述多個(gè)借助特色資源發(fā)展鄉(xiāng)村文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的策劃思路和方法

? 分享多個(gè)國內(nèi)外鄉(xiāng)村文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)開發(fā)的實(shí)戰(zhàn)案例

【課程特色】全部干貨；簡單易懂，邏輯清晰；實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，學(xué)之即用；案例精彩，與學(xué)員匹配度高

【課程對象】地方政府領(lǐng)導(dǎo)、文化旅游局、農(nóng)村農(nóng)業(yè)局負(fù)責(zé)人、宣傳部負(fù)責(zé)人、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，村干部、農(nóng)業(yè)合作社負(fù)責(zé)人、文創(chuàng)企業(yè)董事長、總裁、總經(jīng)理、市場負(fù)責(zé)人、營銷負(fù)責(zé)人、品牌負(fù)責(zé)人等高管人員以及鄉(xiāng)村文創(chuàng)從業(yè)者、鄉(xiāng)村旅游