主講老師: | 池強(qiáng) | |
課時(shí)安排: | 2天/8小時(shí)一天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 企業(yè)的轉(zhuǎn)型與升級(jí),是企業(yè)的根本性轉(zhuǎn)變;企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的核心,就是打造創(chuàng)新的商業(yè)模式。這種創(chuàng)新商業(yè)模式的打造,不是簡(jiǎn)單地加上互聯(lián)網(wǎng)就可以成功的。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2023-04-19 10:15 |
【課程背景】
近兩年來(lái),國(guó)內(nèi)宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不容樂(lè)觀,中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入了新常態(tài),廣大中小微民營(yíng)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)普遍困難;加之互聯(lián)網(wǎng)的沖擊,幾乎所有的傳統(tǒng)企業(yè)不轉(zhuǎn)型升級(jí)就有被淘汰的危險(xiǎn)。
企業(yè)的轉(zhuǎn)型與升級(jí),是企業(yè)的根本性轉(zhuǎn)變;企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的核心,就是打造創(chuàng)新的商業(yè)模式。這種創(chuàng)新商業(yè)模式的打造,不是簡(jiǎn)單地加上互聯(lián)網(wǎng)就可以成功的。由于種種原因,傳統(tǒng)企業(yè)往往不在意商業(yè)模式的打造,或者根本不知道什么是商業(yè)模式,如何打造也就無(wú)從談起?;诖?,許多企業(yè)對(duì)自身的轉(zhuǎn)型升級(jí),苦無(wú)良策。而能夠打造自己創(chuàng)新型商業(yè)模式的企業(yè),在當(dāng)前的新形勢(shì)下,均能成功轉(zhuǎn)型,快速成長(zhǎng),并且得到資本市場(chǎng)的認(rèn)可。
企業(yè)該如何完成轉(zhuǎn)型與升級(jí),打造屬于自己的創(chuàng)新型的商業(yè)模式,是企業(yè)家無(wú)法回避的問(wèn)題!
【企業(yè)面臨的難題】
n 現(xiàn)在由于眾所周之的原因,整體環(huán)境非常不景氣,我們?cè)撛趺崔k?
n 一直想找出一個(gè)新的發(fā)展模式,但感覺(jué)思路始終打不開(kāi)。
n 我們這個(gè)行業(yè)大家都這么做,想轉(zhuǎn)型升級(jí)太難了;可是不轉(zhuǎn)型升級(jí),又沒(méi)有出路。
n 作為傳統(tǒng)行業(yè),感覺(jué)到來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)的壓力太大了,我們應(yīng)該如何突圍,實(shí)現(xiàn)企業(yè)轉(zhuǎn)型與升級(jí)?
n ……
【課程收益】
通過(guò)本課程,能夠給企業(yè)家/經(jīng)營(yíng)者帶來(lái)以下價(jià)值:
2 中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入了新常態(tài),當(dāng)下的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)如何、有哪些特點(diǎn),企業(yè)如何順應(yīng)形勢(shì)度過(guò)難關(guān)、謀求發(fā)展?本課程將為大家簡(jiǎn)要分析企業(yè)所面臨的宏觀環(huán)境,為企業(yè)在新常態(tài)下謀求發(fā)展出謀劃策。
2 以移動(dòng)互聯(lián)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)為代表的技術(shù)發(fā)展,改變了原有的商業(yè)形態(tài),對(duì)大部分企業(yè)產(chǎn)生了沖擊。面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的沖擊、面對(duì)行業(yè)與市場(chǎng)的急劇變化,多數(shù)企業(yè)非常茫然,不知該如何應(yīng)對(duì)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),將努力解決企業(yè)家心中的困惑,為企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的求變轉(zhuǎn)型提供參考思路。
2 通過(guò)本課程,能夠初步明晰什么是“互聯(lián)網(wǎng)思維”,了解互聯(lián)網(wǎng)思維的本質(zhì)及關(guān)鍵;學(xué)習(xí)自己如何理解并利用互聯(lián)網(wǎng)思維,學(xué)習(xí)如何在自己的行業(yè)里,用互聯(lián)網(wǎng)思維思考問(wèn)題,進(jìn)行創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。
2 通過(guò)本課程,對(duì)“大數(shù)據(jù)”產(chǎn)生基本認(rèn)識(shí);重視企業(yè)的“數(shù)據(jù)”資產(chǎn);學(xué)習(xí)如何應(yīng)用大數(shù)據(jù)對(duì)企業(yè)進(jìn)行轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新。
2 通過(guò)課程,能夠了解商業(yè)模式的基本理念、知識(shí);能夠逐步建立商業(yè)模式的思維。了解并掌握進(jìn)行商業(yè)模式創(chuàng)新的六大工具;學(xué)會(huì)使用創(chuàng)新工具指導(dǎo)自己企業(yè)的商業(yè)模式創(chuàng)新,為企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)奠定基礎(chǔ)。
2 初步學(xué)習(xí)并體驗(yàn)如何進(jìn)行商業(yè)模式的構(gòu)建與創(chuàng)新,力爭(zhēng)回到企業(yè)后,能夠進(jìn)行企業(yè)的商業(yè)模式重塑與構(gòu)建。通過(guò)學(xué)習(xí)和自身努力,逐步建立能夠適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,引領(lǐng)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的“商業(yè)模式”,使得企業(yè)順利轉(zhuǎn)型升級(jí),取得更大的發(fā)展。
課程強(qiáng)調(diào)互動(dòng)研討;以參加培訓(xùn)的企業(yè)為研究案例;鼓勵(lì)學(xué)員在課堂上提出企業(yè)面臨的實(shí)際問(wèn)題,并謀求解決。
【課程大綱】
互動(dòng):公司的基本問(wèn)題
三個(gè)最近遇到的案例
1 商業(yè)模式的基本理念知識(shí)
1.1 企業(yè)商業(yè)模式定義
1.2 企業(yè)建立商業(yè)模式的目的
1.3 建立商業(yè)模式的依據(jù)——商業(yè)模式來(lái)自哪里
1.4 中小企業(yè)完全能夠打造自己的商業(yè)模式
2 影響商業(yè)模式的要素及其分析
2.1 影響商業(yè)模式的要素
2.2 要素綜合分析
2.2.1 市場(chǎng)細(xì)分、定位及差異化
商業(yè)模式打造工具一:營(yíng)銷(xiāo)三角模型
2.2.2 競(jìng)爭(zhēng)分析
2.2.3 企業(yè)核心能力及行業(yè)成功要素
商業(yè)模式打造工具二:企業(yè)核心能力及行業(yè)成功要素
案例研討1:企業(yè)核心能力簡(jiǎn)要分析
互動(dòng):專(zhuān)題交流研討——企業(yè)瓶頸問(wèn)題突破
3 商業(yè)模式創(chuàng)新升級(jí)
3.1 模式創(chuàng)新升級(jí)的六種基本方式
3.2 互聯(lián)網(wǎng)思維引導(dǎo)的轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新
商業(yè)模式打造工具3:互聯(lián)網(wǎng)與創(chuàng)新升級(jí)
3.3 大數(shù)據(jù)帶來(lái)的模式創(chuàng)新升級(jí)
商業(yè)模式打造工具4:大數(shù)據(jù)與模式創(chuàng)新
3.4 產(chǎn)業(yè)鏈整合創(chuàng)新升級(jí)
商業(yè)模式打造工具5:產(chǎn)業(yè)鏈盈利矩陣與業(yè)務(wù)集群分析
3.5 商業(yè)模式創(chuàng)新升級(jí)盤(pán)點(diǎn)
商業(yè)模式打造工具6:常見(jiàn)的模式創(chuàng)新升級(jí)方式
4 創(chuàng)新商業(yè)模式的構(gòu)建
4.1 商業(yè)模式的構(gòu)建過(guò)程思路
4.2 商業(yè)模式總綱設(shè)計(jì)
案例研討2:商業(yè)模式總綱設(shè)計(jì)
4.3 商業(yè)模式結(jié)構(gòu)建設(shè)
案例研討3:某服務(wù)公司商業(yè)模式的核心模塊
案例研討4:某品牌股份公司盈利模式的創(chuàng)新
案例研討5:某公司內(nèi)部運(yùn)營(yíng)模式構(gòu)建與細(xì)分
案例研討6:商業(yè)模式整體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)——顛覆行業(yè)的創(chuàng)新與轉(zhuǎn)型
商業(yè)模式打造工具提綱示意:
《商業(yè)模式打造工具4:大數(shù)據(jù)與模式創(chuàng)新》
引子
1 大數(shù)據(jù)的基本概念
1.1 什么是大數(shù)據(jù)
1.2 大數(shù)據(jù)認(rèn)知框架
1.3 對(duì)大數(shù)據(jù)的誤區(qū)
1.4 大數(shù)據(jù)帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
2 大數(shù)據(jù)自身的商業(yè)模式
數(shù)據(jù)服務(wù)模式
信息服務(wù)模式
精準(zhǔn)媒體模式
數(shù)據(jù)保證模式
數(shù)據(jù)空間運(yùn)營(yíng)模式
非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)運(yùn)營(yíng)模式
3 大數(shù)據(jù)推動(dòng)的商業(yè)模式
(根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況,本課程大綱存在局部修訂的可能性。)
【培訓(xùn)時(shí)間】 兩天(8課時(shí)/天)
【課程特色】
咨詢(xún)式 案例式 訓(xùn)練式 互動(dòng)式
本課程“既授之以魚(yú),更授之以漁”;通過(guò)案例研討、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)及訓(xùn)練,使得參加學(xué)習(xí)的學(xué)員,不僅能夠?qū)W到打造商業(yè)模式的理念、思路、工具、方法,提升自己的知識(shí)與能力,更能將課堂所學(xué)應(yīng)用在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的實(shí)踐中。
課程強(qiáng)調(diào)互動(dòng)研討;強(qiáng)調(diào)參與;強(qiáng)調(diào)以身邊的企業(yè)為研究案例;鼓勵(lì)學(xué)員在課堂上提出企業(yè)面臨的實(shí)際問(wèn)題,老師在課堂現(xiàn)場(chǎng)謀求解決,使得課程成為“咨詢(xún)式”培訓(xùn)。
京公網(wǎng)安備 11011502001314號(hào)