主講老師: | 陳思杰 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 啤酒游戲,是MIT(美國麻省理工學院,Massachusetts Institute of Technology) 的 Sloan 管理學院所發(fā)展出來的一種策略游戲。這種經營決策的體驗式游戲,就像是一個模擬實驗室,可以將你在真實工作中的決策后果加速地體現(xiàn)在結果中,甚至比在真實組織里看到的更清楚。 | |
內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2023-04-20 15:16 |
啤酒游戲,是MIT(美國麻省理工學院,Massachusetts Institute of Technology) 的 Sloan 管理學院所發(fā)展出來的一種策略游戲。
這種經營決策的體驗式游戲,就像是一個模擬實驗室,可以將你在真實工作中的決策后果加速地體現(xiàn)在結果中,甚至比在真實組織里看到的更清楚。
啤酒游戲完全模擬真實世界中的產業(yè)鏈關系,并將需要考慮的影響決策的相關因素簡化——啤酒永不過期、無限的制造產能、無限的倉儲容量,無限的資金……即便如此,無論年齡、國籍、行業(yè)背景、產銷經驗,成千上萬不同的人的玩這個游戲卻都會觸發(fā)相同的危機,得到的悲慘結果也幾乎一樣;因此,這個游戲堪稱是學習系統(tǒng)思考、體會“系統(tǒng)”威力的經典課程。
了解時間滯延對決策和結果帶來巨大影響;了解牛鞭效應的發(fā)生原理與真實案例;
深刻認識到生產/配送/銷售的整體運營機制;及機制背后的結構原理;
認識部門/小團體目標與整體目標之間的錯位;了解個人決策和集體決策的差異;
認識細節(jié)性復雜與動態(tài)性復雜,認知線性思考對決策結果的巨大傷害;
察覺自身心智模式的盲點;警醒和反思自身的思維慣性;
理解系統(tǒng)思考對于所有職場工作、商業(yè)決策的價值與意義。
6小時
第一部分 啤酒游戲體驗
? 規(guī)則介紹&戰(zhàn)略會議
? 啤酒游戲的背景及規(guī)則介紹
? 試玩3輪,熟悉沙盤盤面及操作流程
? 團隊開戰(zhàn)略會議,制定全程團隊策略
? 運營決策
? 完成30-50周經營模擬和運營決策
? 數(shù)據(jù)統(tǒng)計
? 團隊分數(shù)盤點與計算
? 繪制經營決策趨勢圖表
第二部分 啤酒游戲復盤
? 學員復盤匯談
? 集體提問
? 小組反思
u 原定策略與執(zhí)行變化
u 造成結果數(shù)據(jù)震蕩的原因
u 游戲與實際工作的關聯(lián)
u 如何調整會更好
? 講師點評及反饋
? 盤點過程中的團隊表現(xiàn)及對應的問題
? 從數(shù)據(jù)和趨勢圖表分析決策與結果的關系
? 從現(xiàn)象到本質地揭示時間滯延、線性思考對游戲結果產生的巨大影響
? 跳脫到游戲外發(fā)現(xiàn)真實世界中的“系統(tǒng)結構”及結構對行為的影響
第三部分 系統(tǒng)思考的價值
? 認識系統(tǒng)思考(全局觀與擴大認知邊界)
? 以真實企業(yè)案例開啟學員對系統(tǒng)思考重要性的認知
? 傳統(tǒng)問題解決思維的還原論與系統(tǒng)思考的系統(tǒng)論之差
? “細節(jié)性復雜”與“動態(tài)性復雜”對世界觀的理解差異
? 多維的系統(tǒng)結構:橫向思考、縱向思考與側向思考
? 撥云見霧:系統(tǒng)思考的環(huán)形思維方式
? 組織系統(tǒng)思考缺乏癥
? 運用系統(tǒng)思考(預測與決策)
? 如何找到個人發(fā)展的關鍵撬動點
? 應對外界變革與組織動蕩如何決策?
? 如何看見結構并找到關鍵的策略?
? 如何設計良性發(fā)展的組織結構/商業(yè)結構?
第四部分 收獲與總結
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