【課程總括】

授課形式：

案例分析—Case      課程講授—Lecture

角色扮演—RP        分組討論—GD   

游戲體驗—Game     沙盤推演—Test   

影音資料—Video     教練提問Question

學(xué)員數(shù)量：24－48人（最佳人數(shù)）

授課講師：王長震

課程背景：

2017年10月18日黨的十九大報告指出，農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問題是關(guān)系國計民生的根本性問題，必須始終把解決好“三農(nóng)”問題作為全黨工作的重中之重，實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。習(xí)近平指出把實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略擺在優(yōu)先位置實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是黨的十九大作出的重大決策部署，是新時代做好“三農(nóng)”工作的總抓手。2018年2月，中央一號文件公布，提出全面部署實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳也印發(fā)了《農(nóng)村人居環(huán)境整治三年行動方案》。2018年5月31日，中共中央政治局召開會議審議《國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃（2018－2022年）》和《關(guān)于打贏脫貧攻堅戰(zhàn)三年行動的指導(dǎo)意見》，形成今后5年落實中央一號文件的政策框架。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施是黨的十九大作出的重要決策部署，為了統(tǒng)籌謀劃、科學(xué)推動鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。提出“五個振興”的科學(xué)論斷：包括鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興、鄉(xiāng)村人才振興、鄉(xiāng)村文化振興、鄉(xiāng)村生態(tài)振興、鄉(xiāng)村組織振興。以“五個振興”為目標(biāo)，制定了明確清晰的鄉(xiāng)村振興任務(wù)書與路線圖。

課程目的：

1、能夠讓學(xué)員鄉(xiāng)村振興的核心工作有比較全面的認(rèn)識；

2、能夠根據(jù)不同市場情況對鄉(xiāng)村振興業(yè)務(wù)進(jìn)行合理規(guī)劃；

3、能夠針對不同崗位理清具體人員素質(zhì)要求、崗位職責(zé)；

4、能夠理解鄉(xiāng)村振興的成本項目，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)某杀究刂疲?/span>

5、能夠?qū)︵l(xiāng)村振興的客戶營銷進(jìn)行要素分析。

課程時間：2天，6小時/天

授課對象：各縣（區(qū)委書記）、縣長、副縣長、農(nóng)業(yè)、商務(wù)、文旅、企業(yè)、合作社、商業(yè)協(xié)會負(fù)責(zé)人

課程大綱

第一講 鄉(xiāng)村振興沙盤模擬準(zhǔn)備

一、 沙盤架構(gòu)介紹

二、 沙盤規(guī)則詳介

三、 沙盤模擬團(tuán)隊組建

四、 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略制定

第二講 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略解讀

一、 20字方針

二、 背景來源

三、 主要內(nèi)含

四、 如何實施

第三講 鄉(xiāng)村振興的三大關(guān)鍵要素

一、 人的要素：人才下鄉(xiāng)

二、 地的要素：保持土地承包關(guān)系穩(wěn)固長久

三、 錢的要素：三農(nóng)現(xiàn)代化

第四講 鄉(xiāng)村振興的三大體系

一、 產(chǎn)業(yè)體系

二、 生產(chǎn)體系

三、 經(jīng)營體系

第五講 鄉(xiāng)村振興團(tuán)隊三大意識

一、 工匠精神意識

二、 精英人才意識

三、 企業(yè)經(jīng)營意識

第六講 鄉(xiāng)村振興的十大突破

一、 從開放資源上突破

二、 從市場主導(dǎo)上突破

三、 從政策扶持上突破

四、 從吸引人才上突破

五、 從策劃規(guī)劃上突破

六、 從產(chǎn)業(yè)融合上突破

七、 從用地政策上突破

八、 從金融改革上突破

九、 從平臺搭建上突破

十、 從宣傳營銷商突破

第七講 鄉(xiāng)村振興國內(nèi)外案例解析

一、 傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級類

二、 新經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型類

三、 古典文化傳承類

四、 文旅古鎮(zhèn)開發(fā)類

五、 生態(tài)環(huán)保治理類

六、 位置資源依托類

七、 人造創(chuàng)意科技類