| 主講老師： | 劉華鵬 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學(xué)習(xí)費用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | （1）掌握數(shù)字經(jīng)濟、數(shù)字化產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)業(yè)數(shù)字化的概念內(nèi)涵與聯(lián)系； （2）掌握數(shù)字經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)數(shù)字化背后的數(shù)字技術(shù)支撐及協(xié)同關(guān)系; （3）掌握重點產(chǎn)業(yè)的數(shù)字化應(yīng)用，如制造業(yè)、建筑業(yè)、文旅業(yè)等； | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2023-06-29 13:48 |
【課程收益】
（1）掌握數(shù)字經(jīng)濟、數(shù)字化產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)業(yè)數(shù)字化的概念內(nèi)涵與聯(lián)系；
（2）掌握數(shù)字經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)數(shù)字化背后的數(shù)字技術(shù)支撐及協(xié)同關(guān)系;
（3）掌握重點產(chǎn)業(yè)的數(shù)字化應(yīng)用，如制造業(yè)、建筑業(yè)、文旅業(yè)等；
（4）掌握數(shù)字化推動新型智慧城市建設(shè)與應(yīng)用的模式方法及經(jīng)驗；
（5）掌握區(qū)域經(jīng)濟和區(qū)域產(chǎn)業(yè)數(shù)字化與招商工作協(xié)同發(fā)展的方法。
【課程形式】
（1）分組學(xué)習(xí)（每組6～8人），分組積分，優(yōu)勝小組最好有小禮物；
（2）理論講解（1/4是理論），深入淺出，劉老師富有激情和互動性；
（3）案例分析，每一講都會有一個比較完整且深入的本行業(yè)案例分析；
（4）提問互動，就案例進行啟發(fā)式提問互動，挖掘背后可用的方法論；
（5）復(fù)盤總結(jié)，課程結(jié)束時利用1小時進行學(xué)習(xí)成果總結(jié)，輸出SOP；
【課程大綱】（可根據(jù)具體需求進一步針對性微調(diào)大綱和案例）
第一部分：課程講解互動
課程模塊 | 課程內(nèi)容 |
第1講 數(shù)字經(jīng)濟的特征與經(jīng)濟效應(yīng)分析 | （1）20年差距：中美GDP對比及數(shù)字經(jīng)濟占比分析 （2）提質(zhì)增效：華為VS蘋果—中美企業(yè)質(zhì)量的差距 （3）低碳高效：數(shù)字經(jīng)濟相對于傳統(tǒng)經(jīng)濟的比較優(yōu)勢 （4）相互融合：數(shù)字經(jīng)濟、數(shù)字化產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)業(yè)數(shù)字化 （5）正當其時：“數(shù)字經(jīng)濟”“雙碳經(jīng)濟”雙引擎發(fā)展 【案例】中美兩國“企業(yè)20強”對比分析的啟發(fā)思考 |
第2講 數(shù)字技術(shù)賦能產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟協(xié)同發(fā)展 | （1）云計算：業(yè)務(wù)敏捷的基石，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟智慧協(xié)同 （2）物聯(lián)網(wǎng)：構(gòu)建萬物互聯(lián)的新世界，如智慧交通等 （3）大數(shù)據(jù)：挖掘數(shù)據(jù)價值的發(fā)動機，如產(chǎn)業(yè)定位等 （4）5G通信：實現(xiàn)大數(shù)據(jù)的高速傳輸，如智慧城市等 （5）人工智能：催生工業(yè)革命的新范式，如智慧工廠等 【案例】基于5G+物聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)+AI+云的智慧園區(qū)建設(shè) |
第3講 重點經(jīng)濟領(lǐng)域產(chǎn)業(yè)數(shù)字化融合應(yīng)用 | （1）制造業(yè)：工業(yè)4.0、智能制造與工業(yè)數(shù)字孿生 （2）建筑業(yè)：建筑數(shù)字化（BIM）與城市數(shù)字仿真 （3）文旅產(chǎn)業(yè)：文化娛樂+文旅地產(chǎn)+數(shù)字科技的融合 （4）醫(yī)療行業(yè)：數(shù)字化智能化助推精準醫(yī)療與遠程醫(yī)療 （5）農(nóng)業(yè)領(lǐng)域：標準化、規(guī)?；?、品牌化與產(chǎn)業(yè)化發(fā)展 【案例】中國第四代文旅典范“華強方特”的數(shù)字化構(gòu)建 |
第4講 區(qū)域數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展與新型智慧 城市建設(shè) | （1）民生數(shù)通，實現(xiàn)一網(wǎng)受理、 一網(wǎng)辦結(jié)、一網(wǎng)反饋 （2）區(qū)域數(shù)察，通過大數(shù)據(jù)進行區(qū)域規(guī)劃、管理、維穩(wěn) （3）社會數(shù)治，融合大數(shù)據(jù)實現(xiàn)社會的規(guī)范治理和運營 （4）決策數(shù)圖，多維度數(shù)據(jù)匯聚關(guān)聯(lián)提供決策信息支撐 （5）產(chǎn)業(yè)數(shù)轉(zhuǎn)，產(chǎn)業(yè)升級順應(yīng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型和“雙碳經(jīng)濟” 【案例】龍華打造“智慧城市”和“數(shù)字政府”的新標桿 |
第5講 區(qū)域產(chǎn)業(yè)招商與數(shù)字產(chǎn)業(yè)發(fā)展 建議 | （1）產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟定位，聚焦區(qū)域核心優(yōu)勢資源重點突破 （2）講好產(chǎn)業(yè)故事，通過文化和故事輸出打造產(chǎn)業(yè)IP （3）配套政策支持，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新基金、引導(dǎo)基金、融資 （4）構(gòu)筑人才高地：優(yōu)化職業(yè)教育解決人才后顧之憂 （5）內(nèi)外生態(tài)協(xié)同：引進外部智囊或資源形成小生態(tài) 【案例】合肥市數(shù)字產(chǎn)業(yè)構(gòu)建與招商工作的分析和借鑒 |
第二部分：總結(jié)復(fù)盤與團隊共創(chuàng)SOP
主題 | 詳細內(nèi)容 | 時間 |
分組討論 本地區(qū)數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展與智慧城市建設(shè)的方式方法與 關(guān)鍵點梳理 | （1）分組總結(jié)全部課程所學(xué)知識點、工具模型、案例啟發(fā) （2）圍繞本地區(qū)數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展與智慧城市建設(shè)的方式方法與關(guān)鍵點展開研討 （3）各小組頭腦風(fēng)暴，每人提出不少于三條相關(guān)建議 （4）老師現(xiàn)場陪伴，小組如遇問題可隨時和老師溝通 （5）組長總結(jié)匯總，匯聚小組群體的智慧形成團隊共創(chuàng)文案 | 0.5小時 復(fù)盤SOP |
成果展示 PPT匯報、點評、頒獎 | （1）分組上臺匯報，每組匯報15分鐘，老師點評5分鐘 （2）共創(chuàng)成果得分前三名、兩天課程表現(xiàn)前三名現(xiàn)場授獎（成果獎、表現(xiàn)獎） （3）集體合影，整理好教室清潔衛(wèi)生，本次活動結(jié)束 | 0.5小時 匯報通關(guān) |
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