【課程背景】

職業(yè)生涯中最根本的問(wèn)題：“我到底想干什么？我到底能干什么？我到底為什么干？”

這是很多職業(yè)人士所困惑的問(wèn)題。而對(duì)于企業(yè)，最不愿意看到的就是員工與企業(yè)的發(fā)展處于不同的軌道之上。如何認(rèn)識(shí)自我并做好職業(yè)生涯規(guī)劃，如何在特定企業(yè)背景下規(guī)劃自我以做好自我管理，無(wú)論對(duì)職業(yè)人士個(gè)人，還是企業(yè)都有著同等重要的意義。

那么，個(gè)人職業(yè)生涯如何與人生目標(biāo)相結(jié)合？企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展如何與職業(yè)生涯設(shè)計(jì)相結(jié)合？員工職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)如何與工作協(xié)同相結(jié)合的？

【課程目標(biāo)】

ü 培養(yǎng)員工正確的職業(yè)發(fā)展觀和職業(yè)心態(tài)；

ü 了解職業(yè)生涯的內(nèi)涵與不同職業(yè)階段的特點(diǎn)，明確自身當(dāng)下所處的職業(yè)階段

ü 掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的流程與作用，結(jié)合當(dāng)下崗位/職務(wù)做好正確的規(guī)劃

ü 理清員工職業(yè)發(fā)展中的各種問(wèn)題，找對(duì)解決或提升的策略。

【課程對(duì)象】企業(yè)各層級(jí)管理者、高潛人才、儲(chǔ)備干部/繼任者、職業(yè)發(fā)展迷茫者

【課程時(shí)長(zhǎng)】基礎(chǔ)版：0.5天，操作版：1天

【課程大綱】

一、 贏在起跑線(xiàn)，從認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯出發(fā)

1. 認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯

1) 生涯：生命的長(zhǎng)度與寬度

2) 工作的兩個(gè)層次：追求生存-追求生命

3) 職業(yè)與職業(yè)生涯

2. 職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)個(gè)人發(fā)展的意義

1) 幫助個(gè)人確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)

2) 鞭策個(gè)人努力工作

3) 有助于個(gè)人抓住重點(diǎn)

4) 引導(dǎo)個(gè)人發(fā)揮潛能

5) 評(píng)估目前的工作成績(jī)

3. 職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)企業(yè)發(fā)展的意義

1) 保證企業(yè)未來(lái)人才的需要，實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)

2) 使企業(yè)留住優(yōu)秀的人才，降低核心員工流失，從而達(dá)到團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定

3) 使企業(yè)人力資源得到有效的開(kāi)發(fā)，合理配置人力資源

4) 根據(jù)員工的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，安排針對(duì)性的培訓(xùn),既可以減少培訓(xùn)成本，又可以增加培訓(xùn)效果

4. 職業(yè)生涯的理論基礎(chǔ)

1) 馬斯洛需求理論

2) 薩珀生涯理論中的18羅漢

5. 職業(yè)生涯發(fā)展的五大階段

1) 準(zhǔn)備階段：天賦發(fā)展與興趣發(fā)展

2) 探索階段：時(shí)間最短卻影響深遠(yuǎn)

3) 確立階段：職業(yè)能力發(fā)展最快和最關(guān)鍵的時(shí)期

4) 維持階段：維持職業(yè)發(fā)展的成果

5) 衰退階段：職業(yè)活動(dòng)趨于停止

【案例分享】朱重八的履歷和職場(chǎng)軌跡

6. 職業(yè)生涯規(guī)劃的要素與流程

1) 職業(yè)生涯規(guī)劃兩大要素：外部因素vs內(nèi)部因素

2) 知己：自我認(rèn)知與自我了解-SWOT分析法

3) 知彼：外部環(huán)境與要求-崗位勝任ASK

4) 錨定：合理抉擇適合的路線(xiàn)，明確目標(biāo)-個(gè)人IDP

5) 踐行：付諸行動(dòng)-WBS+5W2H

二、 享受奔跑，在正確的職業(yè)發(fā)展軌道上

1. 常見(jiàn)三種職業(yè)規(guī)劃方向

1) 縱向發(fā)展：實(shí)現(xiàn)由低到高的晉升

2) 橫向發(fā)展：成為“T”字型人才

3) 斜向發(fā)展：成為組織里的“瑞士軍刀”

【小組討論】電力系統(tǒng)“管培”與“技培”屬于哪一類(lèi)發(fā)展規(guī)劃方向？

2. 擇勢(shì)所需

1) 企業(yè)/團(tuán)隊(duì)發(fā)展的生命周期特征及現(xiàn)狀

2) 企業(yè)/團(tuán)隊(duì)未來(lái)3年內(nèi)的戰(zhàn)略/發(fā)展規(guī)劃

3. 擇己所適：霍蘭德職業(yè)性格6大類(lèi)型

【互動(dòng)討論】輸/配/變/用工區(qū)崗位、職能崗位或者營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)崗位的任職要求與勝任力

4. 擇己所長(zhǎng)

1) 工作中你的不可替代性-人無(wú)我有

2) 工作中你的并驅(qū)爭(zhēng)先-人有我優(yōu)

3) 揚(yáng)長(zhǎng)避短，合理回避你的職業(yè)短板

【小組討論】結(jié)合現(xiàn)任崗位何主要工作任務(wù)羅列一下個(gè)人優(yōu)勢(shì)與短板

5. 擇己所愛(ài)

1) 讓你獲得成就感的

2) 讓你心心念念的

三、 脫穎而出，贏在職場(chǎng)加速度

1. 職場(chǎng)加速度1：卓越的人際關(guān)系

2. 職場(chǎng)加速度2：卓越的職業(yè)素養(yǎng)

3. 職場(chǎng)加速度3：突破思考的盲點(diǎn)

4. 職場(chǎng)加速度4：卓越的貴人CP

1) Coach教練：引導(dǎo)、教導(dǎo)、鼓勵(lì)、支持

2) Parter搭檔：同行、陪伴、協(xié)助

5. 職場(chǎng)加速度“潛規(guī)則”

1) 合抱之木，生于毫末

2) 眼界即心界，面相即心相

3) 修身為本，終身成長(zhǎng)