【企業(yè)問題背景】

u 企業(yè)做不強(qiáng)、做不大、做不長的原因有很多，不能讓企業(yè)實現(xiàn)持續(xù)經(jīng)營的根本原因為什么是人才培養(yǎng)？

u 如何通過企業(yè)人才梯隊的培養(yǎng)突破企業(yè)不同發(fā)展階段的瓶頸？

u 為什么企業(yè)在人才認(rèn)知和使用上存在“用才近視癥”，而不是“適才適配型”；在人才識別上主觀隨意，缺少客觀評價和專業(yè)工具？

u 如何改善企業(yè)用人只注重“人到其用”，不能做到“人盡其材”？

u 如何在企業(yè)成長瓶頸中通過人才培養(yǎng)機(jī)制實現(xiàn)業(yè)績穩(wěn)定增長？

u 如何實現(xiàn)企業(yè)人才梯隊的有效優(yōu)化和持續(xù)優(yōu)勢？

u 如何進(jìn)行人才梯隊的培訓(xùn)工程建設(shè)？實現(xiàn)企業(yè)人才隊伍的供應(yīng)鏈效能？

u 如何建立以績效和能力成長為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)機(jī)制？

【課程收益】

u 首次對國際型公司在人才培養(yǎng)及“造人運動”中成功的模式進(jìn)行解碼。

u 首次對高績效組織的卓越績效模型進(jìn)行分析和歸納總結(jié)，而推動中國企業(yè)的人才梯隊培養(yǎng)。

u 掌握以企業(yè)發(fā)展規(guī)律和發(fā)展階段的人才培養(yǎng)和人才梯隊建設(shè)的方略；

u 企業(yè)人才素質(zhì)規(guī)劃和設(shè)計的關(guān)鍵模型

u 企業(yè)對人才的“選、用、育、留、展”的五才優(yōu)化體系構(gòu)建。

u 企業(yè)如何進(jìn)行人才梯隊規(guī)劃和實施。

u 企業(yè)的“五個階梯”人才梯隊培養(yǎng)工程規(guī)劃和實踐案例

【課程大綱】

第一單元：戰(zhàn)略性人力資源管理與戰(zhàn)略規(guī)劃

1. 企業(yè)核心競爭力的定義

2. 人才是企業(yè)的核心競爭力

3. 構(gòu)建企業(yè)人才競爭力系統(tǒng)

4. 如何構(gòu)建企業(yè)人才競爭力

5. 戰(zhàn)略性人才機(jī)制與發(fā)展

6. 企業(yè)未來的核心競爭力焦點

7. 企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展核心體系

8. 戰(zhàn)略體系：使命、愿景與核心價值觀

9. 組織體系：人力資本、人力價值

10. 傳統(tǒng)人事管理與戰(zhàn)略人力資源管理的區(qū)別

11. 為什么要實施戰(zhàn)略人力資源管理

12. 為什么戰(zhàn)略人力資源管理能推動企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的發(fā)展

13. 如何實施戰(zhàn)略人力資源管理

14. 公司的價值評估體系

15. 人力資源管理系統(tǒng)的兩個基點

16. 基于職位的人力資源管理系統(tǒng)

17. 基于能力的人力資源管理系統(tǒng)

18. 戰(zhàn)略性人力資源管理體系建構(gòu)

19. 戰(zhàn)略性人力資源管理系統(tǒng)的構(gòu)建體系

20. 經(jīng)理人在戰(zhàn)略人力資源體系的價值與作用

第二單元：如何突破企業(yè)人才瓶頸

1. 企業(yè)成長規(guī)律：成長階段與瓶頸

2. 企業(yè)成長：企業(yè)成長瓶頸與突破

3. 企業(yè)成長瓶頸與關(guān)鍵要素認(rèn)知

4. 企業(yè)成長瓶頸在不同階段的人才培養(yǎng)

5. 企業(yè)人才培養(yǎng)的問題與挑戰(zhàn)

第三單元：企業(yè)人才的”五才”優(yōu)化工程

1. 案例:中國平安的人才打造模型

2. 案例:平安的擇才標(biāo)準(zhǔn)

3. 案例:平安的人才工程戰(zhàn)略

4. 案例:平安的人才發(fā)展策略

5. 案例:平安的人才發(fā)展渠道

6. 人才工程的”五才”提升路徑

7. 人力資源發(fā)展HRD—5P模型

8.  人力資源發(fā)展系統(tǒng)構(gòu)建

9. 人力資本發(fā)展與績效提升

10. 中國傳統(tǒng)智慧中的人才發(fā)展古鑒

第四單元: 人才的五才優(yōu)化之“選才”

1. 企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略與人才戰(zhàn)略選擇

2. 戰(zhàn)略性人力資源規(guī)劃

3. HRBP的戰(zhàn)略性要義

4. 人力資源規(guī)劃的制定

5. 需求分析步驟

6. 人力招聘與錄用

7. 招聘的程序

8. 有效選才衡量的標(biāo)準(zhǔn)

9. 有效的招聘工作流程（內(nèi)、外部）

10. 公司的招聘策略

11. 職位層次與渠道（內(nèi)外）

12. 中國傳統(tǒng)智慧中的用人古鑒

13. 案例

14. 案例分析：什么樣的人適合做經(jīng)理？

15. 未來企業(yè)人的五項關(guān)鍵能力-能力取勝

16. 素質(zhì)的分類

17. 如何選聘儲備人才和干部

18. 優(yōu)化組合三原則：      

19. 西天取經(jīng)班子的結(jié)構(gòu)分析

20. 聯(lián)想的人才選拔標(biāo)準(zhǔn)體系

21. IBM的領(lǐng)導(dǎo)力模型

22. 跨國公司的選拔標(biāo)準(zhǔn)

23. 我國古代有名的選材案例

24. STAR工具

第五單元: 人才的五才優(yōu)化之“用才”

1. 歷史故事：楚漢爭霸中的用人謀略

2. 用人所長

3. 以德用人與以能用人的交互作用

4. 用才之忌

5. 績效與用人之略

6. 企業(yè)戰(zhàn)略績效體系在管理控制體系中的重要作用

7. 績效管理循環(huán)系統(tǒng)

8. 企業(yè)戰(zhàn)略與戰(zhàn)略績效地圖

9. 戰(zhàn)略與績效指標(biāo)體系建立

10. 工作目標(biāo)分解

11. 關(guān)鍵績效指標(biāo)KPI的提取

12. 常用考核工具與方法

13. 360度考核

14. 平衡記分卡的操作原理與注意事項

15. KPI+GS的操作原理與注意事項

16. 績效管理結(jié)果的應(yīng)用

第六單元: 人才的五才優(yōu)化之“育才”

1. 打造“三型”人才工程 

2. 企業(yè)組織進(jìn)化與人才的關(guān)系模型

3. 聯(lián)合利華組織學(xué)習(xí)樹

4. 成功企業(yè)教練式體系的建立

5. 教導(dǎo)示意圖

6. 建立員工成長的動力機(jī)制

7. 文化和行為關(guān)系

8. 文化、企業(yè)生產(chǎn)力

9. 環(huán)境的場力

10. 對培訓(xùn)的認(rèn)識

11. 有效推進(jìn)培訓(xùn)的實踐解決方案

12. 企業(yè)多級培訓(xùn)管理模式

13. 課程開發(fā)體系建設(shè)

14. 內(nèi)外部師資體系建設(shè)

15. 職業(yè)生涯與員工管理

第七單元：人才的五才優(yōu)化之“留才”

1. 士兵為何視死如歸？

2. 現(xiàn)代人的利益構(gòu)成和重要性排序：       

3. 如何獲得員工的最大承諾？

4. 如何留住人才(一)

5. 沒有規(guī)矩不成方圓—制度留人

6. 如何留住人才(二)

7. 工作著是快樂—事業(yè)留人

8. 如何留住人才(三)

9. 家的感覺真好—企業(yè)文化留人

10. 如何留人才(四)

11. 得人心者得天下—感情留人

12. 如何留住人才(五)

13. 有錢用在刀刃上—薪酬福利留人

14. 使員工與公司共同成長

15. 案例分享:惠普人才戰(zhàn)略框架

16. 員工擇業(yè)的期望

17. 幫助員工發(fā)展的資源與活動

18. 培養(yǎng)優(yōu)才的主要方法

19. 如何挽留人才 – 惠普的“飛行路徑”分析

20. 學(xué)習(xí)、革新、創(chuàng)造，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展

21. 以才能為基礎(chǔ)的人才培養(yǎng)體系

22. 人才培養(yǎng)體系建設(shè)經(jīng)常遇到哪些問題？

23. 建立人才培養(yǎng)體系的關(guān)鍵是什么？

24. 如何建立基于才能的人才培養(yǎng)體系？

25. 員工發(fā)展與員工關(guān)系管理

26. 員工關(guān)系管理在人力資源中的地位

27. 員工關(guān)系管理的需求及產(chǎn)生

28. 員工關(guān)系管理的建立與維護(hù)

29. 員工關(guān)系管理與企業(yè)文化

30. 員工關(guān)系管理的基本管理

31. 勞動關(guān)系管理

32. 法律問題及投訴

33. 員工的活動和協(xié)調(diào)

34. 員工的信息管理

35. 員工關(guān)系管理的核心要點

36. 如何推動員工滿意度工程

第八單元人才的五才優(yōu)化之“展才”

1. 中國企業(yè)人才梯隊訓(xùn)練體系

2. 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力工程

3. 企業(yè)中堅工程

4. 企業(yè)組織入模工程

第九單元: 現(xiàn)場學(xué)員提問