培訓(xùn)受眾

企業(yè)董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、董事、副總經(jīng)理、董秘、CHO等高層管理者；總裁辦主任、部門(mén)經(jīng)理等中層管理人員

課程收益

世界上沒(méi)有不存在問(wèn)題的組織，同樣也沒(méi)有不需要做出決策的管理者。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，做出決策，解決問(wèn)題，是一個(gè)簡(jiǎn)單而固定的流程。然而，如何高效而正確的完成流程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，卻并不是容易做到的事情。

在許多世界500強(qiáng)企業(yè)中，理性的思維與決策方法被認(rèn)為是經(jīng)理人必備的核心能力之一。而企業(yè)決策建立在具體運(yùn)營(yíng)大數(shù)據(jù)落地，是決策的第一步。 國(guó)際著名企業(yè)都注重培養(yǎng)經(jīng)理人科學(xué)分析問(wèn)題與正確決策的技能。實(shí)踐證明，科學(xué)分析問(wèn)題與正確決策的能力，能夠幫助管理者全方位提高日常管理效率，導(dǎo)向個(gè)人職業(yè)生涯與企業(yè)持續(xù)發(fā)展的雙重成功。

該課程旨在全方位提升管理者發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、科學(xué)決策、解決問(wèn)題的技能，結(jié)合企業(yè)中的大量經(jīng)典案例，系統(tǒng)講授了如何通過(guò)收集信息和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來(lái)了解問(wèn)題成因、通過(guò)多維度分析來(lái)發(fā)掘問(wèn)題背后的深層信息、通過(guò)大數(shù)據(jù)推算演繹進(jìn)行高效而科學(xué)的決策、以及利用流程管理和項(xiàng)目管理手段快速執(zhí)行決策內(nèi)容等方面的知識(shí)，能夠幫助管理者全方位提升科學(xué)決策與問(wèn)題解決的能力，從而快速發(fā)現(xiàn)企業(yè)中存在的問(wèn)題，并進(jìn)行全方位的科學(xué)分析，繼而作出科學(xué)決策，有效解決問(wèn)題，從而保證組織整體工作的快速、健康、協(xié)調(diào)開(kāi)展。

你不再為計(jì)劃沒(méi)有變化快而煩惱。

課程目標(biāo)：

通過(guò)大數(shù)據(jù)，挖掘“事實(shí)”與“意見(jiàn)”背后的邏輯，進(jìn)而客觀而準(zhǔn)確的思考；分辨問(wèn)題產(chǎn)生的根本原因及表面的癥狀，遵循科學(xué)的程序解決問(wèn)題；了解如何處理一個(gè)具高度復(fù)雜性的決策，用有效的方法評(píng)估每個(gè)可能的選擇與方向，以進(jìn)行更為客觀有效的決策。

授課方式： 采用啟發(fā)式的教學(xué)方法，輔助以案例數(shù)據(jù)演繹、文字案例及互動(dòng)討論

課程大綱

課程內(nèi)容:

第一部分 信息文明帶來(lái)的變化

1、 諾基亞死了，蘋(píng)果還能活多久

2、 信息文明離我們有多遠(yuǎn)

3、 創(chuàng)新的4個(gè)方向

4、 商業(yè)模式的3個(gè)圈

5、 客戶(hù)價(jià)值最大化的三個(gè)點(diǎn)和三條線(xiàn)

6、 案例討論：尋找買(mǎi)點(diǎn)

第二部分 情景戰(zhàn)略規(guī)劃流程

1． 戰(zhàn)略決策的兩種思維方式

2． 明確決策目標(biāo)的3個(gè)要點(diǎn)

3． 戰(zhàn)略決策的情景設(shè)定

4． 情景描述與主情景確定

5． 制定策略和策略評(píng)估

6． 計(jì)劃行動(dòng)和財(cái)務(wù)評(píng)估

7． 案例實(shí)踐：制定戰(zhàn)略框架

第三部分 決策宣導(dǎo)

1． 提出困惑

2． 提問(wèn)探究

3． 澄清建議

4． 承諾總結(jié)

5． 案例實(shí)踐：高效圓桌會(huì)議

第四部分 建立跟蹤評(píng)價(jià)體系

1、 標(biāo)準(zhǔn)化與信息系統(tǒng)

2、 數(shù)據(jù)庫(kù)與數(shù)據(jù)分析6步驟

3、 量化考核是戰(zhàn)略執(zhí)行的保障

4、 案例討論：評(píng)估是如何建立的