主講老師: | 陳知一 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學(xué)習(xí)費用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 延伸了業(yè)務(wù)辦理時間,打破空間局限,相比于文字客服和電話客服,視頻客服極大模擬線下業(yè)務(wù)辦理場景,給予客服更加周到的服務(wù),兼顧客戶情緒。協(xié)助客戶復(fù)雜操作,完成交易,及時滿足客戶的需求。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2023-08-31 10:24 |
【課程背景】:
企業(yè)有了網(wǎng)點面對面服務(wù),電話客服、語音客服、在線文字客服,智能客服,為什么還需要視頻客服?客服能力,對于每個行業(yè),尤其是金融行業(yè)的業(yè)務(wù)辦理來講是一個剛需;在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的當(dāng)下,以及即將到來的5G時代,更是為客服能力的發(fā)展提供了條件??头芰Φ奶嵘欢ǔ潭壬峡梢哉f是業(yè)務(wù)能力提升的重點。如今,互聯(lián)網(wǎng)的普及,越來越多的年輕人更傾向于線上業(yè)務(wù)辦理或購物來滿足自己的需求,這也是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的大勢。比如銀行出于安全考慮,很多業(yè)務(wù)客戶還是需要去營業(yè)網(wǎng)點辦理。你的客戶是否為營業(yè)機構(gòu)或商家固定的營業(yè)時間所困擾?上班時無法進行業(yè)務(wù)辦理,有緊急需求時無人受理?而這一系列問題是否成為了企業(yè)客戶量上漲面臨的主要挑戰(zhàn)?這就是視頻客服存在的價值一。相比于其他幾種類型的客戶服務(wù),視頻客服有其自身的優(yōu)勢:延伸了業(yè)務(wù)辦理時間,打破空間局限,相比于文字客服和電話客服,視頻客服極大模擬線下業(yè)務(wù)辦理場景,給予客服更加周到的服務(wù),兼顧客戶情緒。協(xié)助客戶復(fù)雜操作,完成交易,及時滿足客戶的需求。
【課程對象】:
遠程視頻客服人員、班組長、培訓(xùn)師等相關(guān)人員
【課程收益】:
1、 提高員工遠程客戶管理能力
2、 加強服務(wù)的基本功:禮儀、聲音
3、 提高遠程主動服務(wù)的技巧
4、 掌握遠程服務(wù)與溝通的效率
5、 提升遠程服務(wù)時自我與客戶情緒管控
6、 提升遠程服務(wù)的客戶體驗與滿意度水平
7、 【課程風(fēng)格】:
課程采用講師講授、分組討論、互動演練、案例分析等生動活潑的教學(xué)形式,使學(xué)員在充分投入的氛圍內(nèi)最大限度的提升培訓(xùn)效果。
【課程大綱】:
第一單元:視頻服務(wù)與傳統(tǒng)服務(wù)的對比優(yōu)勢與應(yīng)用實操
一、視頻客服的對比優(yōu)勢
1. 空間和服務(wù)半徑問題:彌補物理網(wǎng)點服務(wù)覆蓋面不足
2. 時間問題:彌補物理網(wǎng)點服務(wù)時間的限制
3. 服務(wù)流量問題:分流物理網(wǎng)點客戶,緩解客戶排隊壓力,提高客戶體驗
4. 成本問題:降低服務(wù)成本,優(yōu)化網(wǎng)點定位,綜合考慮物理網(wǎng)點建設(shè)和運營投入的投資回報率
5. “線上線下”渠道融合,提升客戶綜合服務(wù)能力
二、 視頻客服的必備基本素養(yǎng)
1. 業(yè)務(wù)素養(yǎng):
2. 服務(wù)素養(yǎng)
3. 個人特質(zhì)
4. 精神風(fēng)貌
三、 氣質(zhì)風(fēng)貌創(chuàng)造更佳的客戶體驗
5. 個人氣度提升服務(wù)體驗---你的優(yōu)雅藏在氣質(zhì)里
6. 個人風(fēng)采提升服務(wù)體驗---你的熱情藏在風(fēng)采里
7. 個人形象提升服務(wù)體驗---你的格局藏在形象里
第二單元:遠程視頻服務(wù)的禮儀塑造
一、 遠程視頻儀態(tài)禮儀的塑造
1、 儀表儀容者,外觀也:不學(xué)禮,無以立
2、 儀容總體要求:自然、美觀、協(xié)調(diào)
? 發(fā)型與面部的修飾
? 妝容與首飾的搭配
3、 儀表總體要求:莊重、簡潔、整體、大方
? 得體的著裝是建立信任的基礎(chǔ)
? 服裝是降低溝通成本的工具
? 怎樣搭配看起來職業(yè)又有親和力
4、 體態(tài)禮儀:穩(wěn)重、沉重、熱情、自信
? 正確的坐姿——坐出高貴、平和與尊重感
? 手勢的含義——別讓你的手毀了你的形象
5、 儀容儀表的注意事項和禁忌要求
二、 視頻服務(wù)滿意度提升中的表情語言價值百萬
1、 微笑的力量—溝通中最美的潤滑劑
? 微笑時真誠、甜美、親切、善意、充滿愛心;
? 口眼結(jié)合,嘴唇、眼神含笑
2、 眼神的交流—有溫度的傳遞與客戶心靈對接
? 面對客戶目光友善,眼神柔和,親切坦然,眼睛和藹有神,自然流露真誠
? ?眼睛禮貌正視顧客,不左顧右盼
? 眼神要實現(xiàn)“三個度:眼神的集中度、眼神的光澤度、眼神的交流度
3、飽滿情緒狀態(tài)的表現(xiàn)——創(chuàng)造愉悅交流的磁場
? 頭正、脖直、肩平、胸挺、腰直
? 服務(wù)中的鞠躬、點頭、致意:15度表示傾聽、30度表示感謝、45度表示致歉
? 遞物、指示方向、介紹等手勢訓(xùn)練(標(biāo)準(zhǔn)手勢)
三、 遠程視頻服務(wù)滿意度提升之聲音塑造
1. 聲音是人的第二張臉:先聲奪人,深入人心
2. 控制好你的呼吸:科學(xué)的胸腹式聯(lián)動呼吸
3. 語調(diào)語氣會變通:同頻共振有情緒
4. 微笑讓聲音更有溫度
? 清晰度
? 音色
? 溫度
? 風(fēng)格
第三單元:視頻服務(wù)滿意度提升之識人術(shù)—刷臉之喜怒
一、微表情識別:讀臉識心
1. 身體語言在出賣“心理秘密”
? 驗證--他是否對你有所隱瞞
? 驗情--他喜歡你還是討厭你
? 洞察--他對你是否具有攻擊性
? 吸引--了解他,然后討好他
? 引導(dǎo)--讓他跟隨你的想法
? 控制--控制他的喜怒哀樂
? 暗示--關(guān)系親疏的晴雨表
二、 身體語言暴露個人特質(zhì)和屬性
1. 個人性格特質(zhì)的顯露
? 敏聽與善說
? 察言與觀色
1. 身體語言
? 真假看“微笑”
? 貧富看“肩頸”
? 誠信看“眉毛”
? 變化看“嘴角”
? 歲月看“身段”
? 認同看“舉止”
一、 創(chuàng)造愉悅體驗-打造融洽場域
1. 事實or演繹:看透不說破
2. 引導(dǎo)與控制:事實如何被證實
3. 注視與觀察
4. 尋找表述中的表情與語氣的協(xié)調(diào)控制
5. 控制情緒與追求結(jié)果中二選一
6. 觀點暴露標(biāo)準(zhǔn),表達呈現(xiàn)修養(yǎng)
第四單元:視頻服務(wù)滿意磁提升之溝通技術(shù)提升
一、 序幕拉開掌握好節(jié)奏感
1. 姿態(tài)專業(yè)自信,語氣溫婉親和
2. 自報家門清晰清楚清亮
3. 風(fēng)險警示停頓有效有感
4. 引導(dǎo)提示眼、口、手配合并用
二、觀察要入微,說明要到位
1. 了解客戶的情緒
2. 體察客戶的態(tài)度
3. 有效提問:適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)來獲取更多自己想要的訊息
4. 為索取材料作必要的鋪墊說明
5. 洞察客戶的迷茫:作溫暖的說明與解釋
6. 高效的業(yè)務(wù)辦理:業(yè)務(wù)指引有秩序
7. 妥帖地業(yè)務(wù)告知與提醒
三、遠程視頻主動服務(wù)能力的提升
1. 對于特殊客戶給予多一分關(guān)懷
2. 通俗化的業(yè)務(wù)規(guī)則講解,減少溝通的摩擦
3. 疑難業(yè)務(wù)辦理的有技巧
? 客戶資料有效梳理,客戶問題準(zhǔn)確回應(yīng)
? 不同客戶的處理:使用匹配方式(不做傲慢的機器人)
? 讓發(fā)怒的客戶平靜下來:聲音的控制、表情的管理、語速的掌握
? 對業(yè)務(wù)負責(zé),對安全把握,加強引導(dǎo)力
二、 視頻客服正面積極情緒的打造
1. 正念陽光形態(tài)的塑造
? 改變消極態(tài)度
? 學(xué)會享受過程
? 理性把握當(dāng)下
? 主動擁抱變化
2. 自我情緒管理
? 情緒覺察
? 建立自信
? 持續(xù)自我激勵
3. 提升個人職場抗壓能力
4. 建立挫折積極反應(yīng)機制
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