主講老師: | 蔣勇 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學(xué)習(xí)費用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 華為之所以成就世界商業(yè)帝國,與其獨具特色的股權(quán)激勵模式息息相關(guān)。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2023-09-08 13:21 |
華為之所以成就世界商業(yè)帝國,與其獨具特色的股權(quán)激勵模式息息相關(guān),股權(quán)激勵體系使得華為成功地驅(qū)動了數(shù)萬名“奮斗者”,為華為迅猛發(fā)展立下汗馬功勞。給華為帶來強大力量的股權(quán)激勵體系,能否復(fù)制到其他的企業(yè)當(dāng)中去呢,能否幫助其他企業(yè)獲得成功呢?
華為的股權(quán)激勵體系到底又怎樣的獨特魅力,哪些能學(xué),哪些不能學(xué)?本課程采用“三一模式”,即一案例、一理論、一方案,從案例著手,從理論深挖,最后落腳在自己公司的方案,一次就讓您把握住華為股權(quán)激勵的核心秘密!
n 常見企業(yè)股權(quán)激勵痛點問題
1. 股權(quán)越分越少,越到后期越難分
2. 股權(quán)激勵作用不明顯
3. 股權(quán)分配不公平,員工怨聲載道
4. 股權(quán)能分不能收,沒有股權(quán)回收機制
5. 股權(quán)激勵模式單一,不能起到針對性作用
n 課程收益
1. 了解華為的股權(quán)激勵體系,借鑒可參考學(xué)習(xí)的成功經(jīng)驗
2. 從案例-理論-方案等三個方面層層剖析理解華為的股權(quán)激勵,
3. 沉淀孵化適合企業(yè)自身的方案
4. 掌握股權(quán)合理的分配邏輯與分配方式,激勵更多的企業(yè)奮斗者
n 針對人群
企業(yè)實際控制人 、董事、分管業(yè)務(wù)的副總裁 、人力資源負責(zé)人 、 財務(wù)負責(zé)人 。
n 課時安排
案例:講述模式0.5天,互動模式1天;
方案:1-2天;
n 課程大綱
一案例:華為股權(quán)激勵案例介紹
整體介紹華為股權(quán)激勵的案例
剖析華為股權(quán)激勵模式的優(yōu)劣
提煉華為股權(quán)激勵的核心經(jīng)驗
“一案例”的核心內(nèi)容:
創(chuàng)始階段的華為
股權(quán)激勵-初始股權(quán)
創(chuàng)業(yè)期內(nèi)部集資
激勵導(dǎo)向的虛擬受限股
虛擬受限股初探
虛擬受限股的深入發(fā)展
飽和配股:慎重甄別配股對象
虛擬受限股的底層邏輯
虛擬受限股的合規(guī)性探討
虛擬受限股的激勵困境
超越虛擬受限股的TUP
華為股權(quán)激勵機制:不完美的美
一理論:股權(quán)激勵的核心理論
從股權(quán)激勵的個案上升到普遍;
系統(tǒng)講述股權(quán)激勵的核心理論;
從一般性股權(quán)激勵的原理來看待華為經(jīng)驗的吸收。
“一理論”的核心內(nèi)容:
股權(quán)激勵基礎(chǔ)知識
股權(quán)所關(guān)聯(lián)的權(quán)與利
股權(quán)的三種激勵模式
股權(quán)激勵的基本要素
股權(quán)激勵的實施步驟
股權(quán)激勵的前提
股權(quán)激勵的成功關(guān)鍵
股權(quán)激勵的誤區(qū)
一方案:借鑒華為經(jīng)驗設(shè)計自己的股權(quán)激勵方案
從“知識”到“行動方案”
自己動手設(shè)計方案
老師與同學(xué)共同點評方案
“一方案”的核心內(nèi)容:
《XX公司股權(quán)激勵方案》模板
股權(quán)激勵方案研討與設(shè)計
股權(quán)激勵方案評價(學(xué)員互評與老師點評)
股權(quán)激勵方案修訂完善
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