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高端客戶營銷技能提升與客戶關(guān)系管理

主講老師: 梁芯萌 梁芯萌

主講師資:梁芯萌

課時安排: 1天/6小時
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 市場營銷(Marketing),又稱作市場學(xué)、市場行銷或行銷學(xué),MBA、EMBA等經(jīng)典商管課程均將市場營銷作為對管理者進(jìn)行管理和教育的重要模塊包含在內(nèi)。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2023-11-30 10:24


課程背景:

客戶分層分類管理的最終目的是為了更好的了解客戶需求,個性化服務(wù)客戶,最終促成銷售。

了解客戶的需求是我們在銷售過程中的必要環(huán)節(jié),它不僅僅會表現(xiàn)在對產(chǎn)品的收益方面,也便表現(xiàn)在防范投資風(fēng)險以及資金的流動性等其他方面;望更深層次的探討,銀行的客戶需求都會表現(xiàn)在其心理訴求方面,當(dāng)我們了解到客戶都喜歡追逐對自己有利的,并防范不利因素的心理訴求后,我們很容易明白客戶的需求其實會體現(xiàn)在我們銷售的每一個銷售階段、每一次產(chǎn)品展示、每一次談話、每一個談話中的每一個內(nèi)容當(dāng)中,當(dāng)我們清楚這一點時,銷售已經(jīng)不是一個令人恐懼的事情,而是一件非常值得我們?nèi)ヌ魬?zhàn)的事情。

在面臨銀行不同客戶群體時,由于體現(xiàn)出的不同特征和需求,我們需要采取的溝通策略和營銷方法也是各有不同,按照不同維度來進(jìn)行劃分的客戶群體也可以進(jìn)行精細(xì)化營銷,比如按照客戶層級緯度劃分,按照客戶成長周期劃分,以及按照客戶風(fēng)險承受能力劃分等;只有了解了群體客戶的需求特征,我們才能更加事半功倍的去實施我們的營銷計劃和運(yùn)用我們的營銷方法,并將合適的銀行投資理財品種進(jìn)行推薦和搭配;實施過程中的具體技巧運(yùn)用我們則將在課程中一一帶入。

 

課程大綱

常見的問題:

一、客戶難以被打動,是什么原因?

1.客戶是不是真的不感興趣?

2.客戶為什么都不愿意多聊幾句?

3.客戶到底在擔(dān)心什么?

4.客戶想要的跟產(chǎn)品不匹配怎么辦?

5.客戶為什么老是下不定決心?

 

、費(fèi)盡口舌,客戶卻不為所動,我到底應(yīng)該怎么說?

1.我說的這么好的產(chǎn)品,為什么不能打動客戶?

2.見到有些客戶我根本沒有辦法深入交流

3.說了這么多,為什么客戶老是沒反應(yīng)?

4.有時候一個簡單的邀約我都會覺得很困難

5.我已經(jīng)很耐心的跟客戶周旋,可惜還是無果而終

 

三、客戶經(jīng)常會用這樣那樣的借口回絕,讓人信心倍受打擊

1.客戶的借口實在太多了點

2.客戶經(jīng)常無理取鬧,或者故意為難我

3.為什么我的解釋說明還是不能打消客戶的疑慮

4.我知道客戶拒絕的原因,但是我就是沒轍了

5.客戶出爾反爾,我想放棄了

 

課程收益:

1.充分了解客戶購買需求的背后原因

2.深入了解客戶需求動機(jī),客戶的利益需求、避險需求

3.掌握一套激發(fā)客戶需求行之有效的方法

4.掌握一套客戶需求的客戶異議的處理方式

5.依據(jù)課堂所學(xué)全面系統(tǒng)的形成自己的營銷策略

 

課程方式案例分享+角色扮演+示范演練+小組討論+視頻教學(xué)+課堂互動

課程模型:

 

 

課程大綱

第一講:打開腦洞——了解高端客戶的需求

一、客戶需求特征

1.客戶需求的對象性

2.客戶需求的多重性

3.客戶需求的層次性

4.客戶需求的可變性

5.客戶需求的發(fā)展性

 

二、需求分類

1天然型需要和社會性需要

2物質(zhì)需要和精神需要

3現(xiàn)實需要和潛在需要

理論支撐:馬斯洛需求理論

 

三、客戶具體的購買動機(jī)

1.求實動機(jī)

2.求便動機(jī)

3.求速動機(jī)

4.模仿動機(jī)

 

四、客群分類

1.按照客戶質(zhì)量的分類方式

1)高端客戶群體

2)高收入客戶群體

2.按照成長時間周期分類

1)白領(lǐng)單身客戶群體

2)成長期客戶群體(剛結(jié)婚有子女)

3)成熟期客戶群體(中年)

4)老年客戶群體

3.按照風(fēng)險承受能力方式分類

1)高風(fēng)險承受能力客戶群體

2)一定風(fēng)險承受能力客戶群體(有經(jīng)驗和無經(jīng)驗)

3)低風(fēng)險承受能力客戶群體

4.按照客戶職業(yè)類別方式分類

1)企業(yè)高管

央企

民營

私企

2)行政事業(yè)單位

企業(yè)

教師/醫(yī)生

其他金融機(jī)構(gòu)

3)個體工商戶

5.按照客戶社群類別方式分類

1)親子社群

2)女士社群

3)教育社群

4)車友社群

5)老年社群

6)商友社群

6. 各類別客戶圖譜的編制

1)客戶畫像體系

實事標(biāo)簽

模型標(biāo)簽

預(yù)測標(biāo)簽

2)客戶檔案66條編制

客戶基本屬性——客戶洞察

客戶關(guān)聯(lián)信息——增強(qiáng)營銷

客戶興趣偏好——渠道優(yōu)化

客戶價值信息——產(chǎn)品創(chuàng)新

客戶風(fēng)險信息——風(fēng)險防范

客戶營銷信息——運(yùn)營提升

3)客戶金融需求

4客戶非金融需求

5)精準(zhǔn)產(chǎn)品匹配

 

第二講:有章可循——發(fā)掘銀行客戶需求四步法

、了解客戶信息

1.兩原則

1)選擇合適的問題,在精簡提問數(shù)量前提下獲取所需信息

2)提問時要傳遞解決問題的角色感知,而不是窺探的感覺

課堂練習(xí):客戶信息羅列

客戶的難點

1.其重要性:只有發(fā)現(xiàn)可以解決的問題,才能便于給客戶提供實實在在的價值,并為后續(xù)銷售中鋪墊出有價值的談話內(nèi)容

2.注意事項:問題的連續(xù)性、與對方達(dá)成一致性、找準(zhǔn)對方的關(guān)注點

3.使用方法:確認(rèn)客戶反饋

了解客戶的擔(dān)憂

1.銷售周期的早期

2.有不能解決的隱含需求時

3.敏感區(qū)域

、展現(xiàn)客戶利益

1.差異化/獨特性原則

2.價值感原則

3.消費(fèi)體驗原則

4.未來感原則

 

第三講:引導(dǎo)有方——重點產(chǎn)品營銷技巧

一、是套路還是話術(shù)——運(yùn)用SPIN和FABE

1. 根據(jù)職業(yè)進(jìn)行客戶管理維護(hù)(分析職業(yè)痛點)

2. 根據(jù)風(fēng)險投資客戶管理維護(hù)(分析市場走勢)

3. 根據(jù)人生階段客戶管理維護(hù)(分析人生規(guī)劃)

4. SPIN

狀況性問題(尋找痛點)

問題性問題(巧揭傷疤)

暗示性問題(傷口撒鹽)

解決性問題(妙手回春)

5. FABE

F:產(chǎn)品的特質(zhì)、特性

A:產(chǎn)品獨特之處

B:給客戶帶來的益處。

E:材料佐證

6. 高端客戶資產(chǎn)配置(保險、基金、貴金屬):KYC和KYP的基礎(chǔ)上,重點產(chǎn)品營銷

該部分內(nèi)容結(jié)合銀行現(xiàn)在營銷產(chǎn)品講述

 

、異議處理

1)異議處理四個步驟

--傾聽

--理解

--澄清

--回應(yīng)

2)異議處理的三個實戰(zhàn)技巧

--漢堡包法則

--3F法則

--開門見山

3)注意事項:

1.異議處理過程中需要隨時進(jìn)行銷售流程回顧

2.著力點在于客戶的購買動機(jī)和異議的解決方案

3.引導(dǎo)而非說服,溝通而非辯論,價值而非硬推

 

三、營銷四階段

1.情感營銷

2.知識營銷

3.產(chǎn)品營銷

4.裂變營銷

[本大綱版權(quán)歸老師所有,僅供合作伙伴與本機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)合作使用,未經(jīng)書面授權(quán)及同意,任何機(jī)構(gòu)及個人不得向第三方透露]

 


 
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