| 主講老師： | 如憶 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 沙盤(pán)模擬，是針對(duì)代表先進(jìn)的現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理技術(shù)，設(shè)計(jì)的角色體驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。模擬沙盤(pán)教具主要包括：6張沙盤(pán)盤(pán)面，代表六個(gè)相互競(jìng)爭(zhēng)的模擬企業(yè)。模擬沙盤(pán)按照制造企業(yè)的職能部門(mén)劃分了職能中心，包括營(yíng)銷(xiāo)與規(guī)劃中心，生產(chǎn)中心、物流中心和財(cái)務(wù)中心，各職能中心涵蓋了企業(yè)運(yùn)營(yíng)的所有關(guān)鍵環(huán)節(jié)。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi)： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2023-12-07 11:30 |
課程背景：
“影響生產(chǎn)效率的最重要因素，不是待遇和工作條件，而是工作中的人際關(guān)系！”——George Elton Mayo（管理學(xué)家）
因個(gè)性特征、成長(zhǎng)環(huán)境、教育背景不同，職場(chǎng)人在群體環(huán)境中展現(xiàn)的情緒智能（情商）亦有不同，由此在職場(chǎng)人際關(guān)系、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、客戶往來(lái)、職業(yè)發(fā)展等方面，也必定產(chǎn)生差異；而高速發(fā)展和激烈競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的種種壓力，也使職場(chǎng)人成為高壓焦點(diǎn)人群，學(xué)會(huì)認(rèn)知情緒、了解情緒、同理他人、紓解壓力，已成為維護(hù)身心健康、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、提升客戶關(guān)系等必不可少、尤為必要的職場(chǎng)智慧和能力！
《情商加速器沙盤(pán)模擬》通過(guò)獨(dú)特創(chuàng)新的沙盤(pán)設(shè)計(jì)，模擬豐富的職場(chǎng)情緒發(fā)生場(chǎng)景，讓學(xué)員正確認(rèn)識(shí)并解讀情緒傳達(dá)的信息；通過(guò)引導(dǎo)式學(xué)習(xí)，幫助學(xué)員提升情緒智能，解決由情緒引發(fā)的職場(chǎng)人際溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、關(guān)系管理等問(wèn)題。
課程收益：
1. 增強(qiáng)情緒感知力，解讀情緒背后的信息
2. 增強(qiáng)情緒表達(dá)力，運(yùn)用團(tuán)隊(duì)溝通的情緒語(yǔ)言
3. 增強(qiáng)情緒調(diào)整力，學(xué)會(huì)在不同團(tuán)隊(duì)任務(wù)中選擇適合的情緒
4. 增強(qiáng)他人情緒理解力，增強(qiáng)同理心，減少誤解，促進(jìn)協(xié)作
5. 利用情商模型處理溝通和人際關(guān)系問(wèn)題
6. 整合左右腦思維，讓情緒和邏輯有效結(jié)合，提升問(wèn)題分析與決策力
課程大綱/要點(diǎn)：
一、步入情商畫(huà)廊
1. EQ VS EI
2. 情商加速器核心理念
二、打開(kāi)情緒雷達(dá)
1、感知自我情緒
2、感受他人情緒
三、學(xué)習(xí)情緒調(diào)頻
1、情緒共情
2、情緒調(diào)整
3、情緒調(diào)頻訓(xùn)練
四、破譯情緒密碼
1、解讀情緒背后的需求
2、預(yù)測(cè)情緒發(fā)展
五、運(yùn)用情緒太極
1、開(kāi)放心態(tài)接納情緒
2、恰當(dāng)表達(dá)情緒
3、情緒藍(lán)圖應(yīng)用
六、共建情商健身館
1、情商與團(tuán)隊(duì)協(xié)作
2、情商與領(lǐng)導(dǎo)力
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