課程背景：

1. 很多父母一定反復(fù)遇到被孩子壞脾氣弄到筋疲力盡和惱羞成怒的情景。

2. 家長(zhǎng)舊有的應(yīng)對(duì)方式如何誘發(fā)了孩子的壞脾氣，又怎樣一次次強(qiáng)化了它。

3. 合理的應(yīng)對(duì)方式怎樣建立，建立過(guò)程會(huì)遇到哪些問(wèn)題？

課程簡(jiǎn)介：

以“兒童理學(xué)”為核心學(xué)科，融合發(fā)展心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、心理咨詢等相關(guān)學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)，闡述孩子心理發(fā)育和情緒控制特點(diǎn)，以及親子養(yǎng)育過(guò)程怎樣處理孩子的不良情緒？。

課程收益：

1. 短期目標(biāo)－－改善親子關(guān)系，幫助孩子控制壞脾氣。

2. 長(zhǎng)期目標(biāo)－－幫助孩子建立良好的應(yīng)對(duì)方式和自我情緒管理能力，塑造良好的情商和社交能力。

授課對(duì)象：有養(yǎng)育孩子需求和面對(duì)孩子情緒困擾的父母。

授課方式：講師講述、案例分析、分組討論、互動(dòng)答疑、游戲體驗(yàn)等方式

課程大綱/要點(diǎn)：

一、 理解孩子的壞脾氣

1. 孩子會(huì)有那些壞脾氣

2. 控制狂

3. 缺乏靈活性

4. 憤怒攻擊

1) 家長(zhǎng)無(wú)效的應(yīng)對(duì)方式

2) 壞脾氣孩子缺乏什么

3) 促成孩子壞脾氣的因素

二、 如何應(yīng)對(duì)壞脾氣

1. 積極合作式應(yīng)對(duì)

1) 將心比心

2) 界定問(wèn)題

3) 共同應(yīng)對(duì)

2. 遇到的阻礙

3. 教會(huì)孩子必要的技能

1) 識(shí)別與清晰表達(dá)

2) 思考可能的辦法

三、 其他問(wèn)題

1. 家庭

1) 手足之間

2) 父母之間

3) 隔代問(wèn)題

2. 學(xué)校

四、 小 結(jié)（實(shí)踐與應(yīng)用）￠ Q & A

1. 不良的應(yīng)對(duì)方式

2. 合理地應(yīng)對(duì)方案

3. 還會(huì)遇到的問(wèn)題

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