主講老師: | 邱加洲 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 車間的班組長是公司與生產員工的主要溝通橋梁。公司班組長的管理好壞,將直接影響公司產品的生產進度和產品質量。班組是企業(yè)組織生產經營活動的基本單位,是企業(yè)最基層的生產管理組織。 | |
內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2024-01-04 13:12 |
班組是工業(yè)企業(yè)最基層的組織,是企業(yè)的細胞,其作業(yè)地點是企業(yè)增值活動的主要場所,其運轉情況的好壞直接關系到企業(yè)管理水平的高低和經濟效益的好壞。班組精益管理是基于公司精益制造戰(zhàn)略的班組管理模式,是從精益制造角度出發(fā),在提高班組隊伍素質的基礎上,將5S、設備保全、品質改善、訂單生產、持續(xù)改善和成本控制六個方面全面納入每個班組管理,并實施考核評價。課程宗旨是如何提升班組長管理知識和綜合素質,如何提升班組長精益生產的改善技能,如何導入班組考核和激勵機制,實現班組管理向精益化轉型,最終達成企業(yè)精益制造戰(zhàn)略目標。
2 課程對象:工廠長、車間主任、班組長、儲備干部等相關人員
2 課程時間:2天,每天6小時
2 授課方式:主題講解、分組討論、互動教學、實例演練
2 課程大綱:
1、精益班組概論
l 班組建設的發(fā)展歷程
l 精益生產與精益班組
l 精益班組的五大能力模型
? 合格班組長
? 優(yōu)秀的業(yè)績
l 精益班組管理的觀念和能力
l 研討:目前班組管理存在的主要問題
2、班組長應具備的管理常識
l 班組長管理特征
l 班組長五大管理職能
l 班組長從技術型走向管理型
l 班組長必備的管理知識和技能
l 研討:精益生產體系中班組長角色認知
3、班組長日常管理的方法和技巧
l 班前要準備的事情
? 班前會實施要領
? 依據4M1E做好產前準備
? 班前準備的6項關鍵要素
? 班前派工、分工的執(zhí)行方式
? 案例分享:《班前準備查檢表》
l 班中要控制的事情
? 班中控制的現場巡檢
? 班中控制的瓶頸解除
? 班中控制的安全督導
? 案例分享:《班中控制查檢表》
l 班后要掌握的事情
? 班后報表的填寫與工作總結
? 認真做好交接班管理
? 交接班管理常見的問題
? 班后遺留問題的“三不放過”原則
? 案例分享:《班組長崗位說明書》
4、班組長現場管理問題意識
l 管理圍繞問題展開
l 構成問題的三大要素
l 怎樣準確描述已知問題
l 怎樣讓未知問題凸現出來
l 怎樣挖掘問題背后的問題
l 如何建立精益班組的問題體系
l 如何培養(yǎng)和強化員工問題意識
l 研討:主管培養(yǎng)員工問題意識的方法
5、班組長現場浪費改善的七大能力
l 現場改善為何做不好
l 分析現場問題的基本QC手法
? 收集數據的“查檢表”
? 比對分析的“層別法”
? 找重點項目的“柏拉圖”
? 找因果關系的“魚骨圖”
? 抓趨勢分析的“推移圖”
l 解決現場問題的基礎IE工具
? 五五法:提問的技巧
? 動改法:動作改善法則
? 流程法:找出工作瓶頸
? 防錯法:防止錯誤發(fā)生
? 搬運法:減少搬運浪費
l 分享:某大型家電企業(yè)精益生產改善案例
6、班組長有效溝通,高效協(xié)調的技巧
l 和諧班組從溝通開始
l 創(chuàng)造班組內愉快的人際氛圍
l 溝通的類型與溝通的步驟
l 溝通的過程與溝通的障礙
l 員工人際風格溝通技巧
l 高效溝通的“三步驟法”
l 溝通中看、聽、問、說的技巧
l 有效運用溝通化解員工的抵觸
l 演練:現場溝通模擬演練
7、班組長如何選人用人育人留人
l 員工為何工作績效不好
l 選人,績效管理的開始
? 班組長面試技巧
? 員工轉正考評技巧
l 培訓,提高員工的能力
? 培育部屬角色認知
? 工作教導方法和步驟
l 激勵,提高員工的意愿
? 馬斯洛需求階層理論
? 激勵生產人員操作要點
l 研討:培訓是管理的核心職能
8、精益班組的績效管理
l 班組績效管理
l 不同崗位有不同的考核方法
? 操作員工績效考核方法
? 設備維修工績效考核方法
? 模具維修工績效考核方法
? 班組其他間接崗位考核方法
l 突破績效考核的關鍵技術問題
? 班組績效與公司業(yè)績“兩張皮”
? 如何運用歷史數據設定考核標準
? 沒有歷史數據怎樣設定考核標準
? 績效考核與獎金分配有效結合
l 研討:多行業(yè)、多崗位考核案例
9、質量管理系統(tǒng)
l 何為質量管理
l 源流管理控制質量
? 來料檢驗與管控
? 制程檢驗與管控
? 成品檢驗與管控
? 計量儀器管理
l 質量管理系統(tǒng)
? 有效實施質量管理體系化解“兩張皮現象
? 如何運用QC手法
? 質量標準建立與維護
? 全面質量管理實施與應用
l 研討:如何推行全面質量管理
10、物料與倉儲管理
l 生產計劃與物料管控
l 物料控制關鍵方法
? 物料分級原則
? 物料三定原則
? 先進先出原則
? 量化與信息原則
l 倉儲管理策略
? 倉儲規(guī)劃
? 物料搬運與堆放標準
? 倉庫物料貯存管理
? 進出庫存管理
l 研討:如何有效改善倉儲環(huán)境
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