主講老師: | 趙懷軍 | |
課時(shí)安排: | 5天/6小時(shí)一天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 車間的班組長是公司與生產(chǎn)員工的主要溝通橋梁。公司班組長的管理好壞,將直接影響公司產(chǎn)品的生產(chǎn)進(jìn)度和產(chǎn)品質(zhì)量。班組是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營活動的基本單位,是企業(yè)最基層的生產(chǎn)管理組織。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-01-15 13:53 |
一、 課程背景
一線班組長肩負(fù)組織運(yùn)作、目標(biāo)達(dá)成、承上啟下的任務(wù),藉以維系企業(yè)生存與成長的動力;身為生產(chǎn)主管更承擔(dān)成本、品質(zhì)、交期的責(zé)任,常因市場頻繁變動、生產(chǎn)不暢、品質(zhì)不穩(wěn)定而大嘆主管為難,終日戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,疲于應(yīng)付,難有能力進(jìn)展,更難帶領(lǐng)高效團(tuán)隊(duì)完成既定目標(biāo)……提升能力正成為今日深處壓力與變革中各企業(yè)的迫切要求!
本課程內(nèi)容來源于講師的實(shí)踐歷練,加之多年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),深入企業(yè)調(diào)研,分析大量企業(yè)實(shí)際問題,不斷歸納整理,融合眾多企業(yè)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)凝結(jié)而成。不僅介紹先進(jìn)理念和實(shí)用方法,更注重以人為本,使得現(xiàn)場管理方法與領(lǐng)導(dǎo)技能有效結(jié)合,本課程以危險(xiǎn)源管理和法律法規(guī)要求以及違法后果兩大線索,從策劃、實(shí)施、監(jiān)視和測量以及事故調(diào)查與標(biāo)準(zhǔn)化四個(gè)管理過程進(jìn)行詳細(xì)的講述,拓展現(xiàn)場主管安全管理技能、安全態(tài)度和安全知識,以呈現(xiàn)學(xué)員學(xué)的會、用的上、能應(yīng)用,出效果的安全管理與技能提升訓(xùn)練課程;課程PDCA邏輯清晰,循序漸進(jìn),溝通觀念,通過系統(tǒng)的理論講解與實(shí)戰(zhàn)演練、互動溝通,必將使受訓(xùn)學(xué)員樹立信心、增強(qiáng)技能、得到意想不到的收獲……,在這門課程中學(xué)員能理解一線主管的角色、職責(zé)與管理體系,提升現(xiàn)場管理的管理理念,學(xué)會診斷現(xiàn)場管理中的問題,掌握提升和改善現(xiàn)場管理效率的有效方法,了解領(lǐng)導(dǎo)的基本概念,掌握下屬成長和發(fā)展的不同階段,掌握行為安全觀察與標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)踐方法。
二、 課程收益
?明確一線主管的管理職責(zé)與角色定位,認(rèn)知班組長工作的十大任務(wù)
?提升組長的六大意識,提升班組長的安全技能和意識
?掌握班組長現(xiàn)場管理的重點(diǎn),提升安全領(lǐng)導(dǎo)力
?學(xué)習(xí)現(xiàn)場安全管理理念,轉(zhuǎn)變安全管理態(tài)度,學(xué)習(xí)危險(xiǎn)源識別的方法和思路
?學(xué)習(xí)法律法規(guī),認(rèn)知班組長肩負(fù)的法律責(zé)任與違法后果
?掌握危險(xiǎn)作業(yè)作業(yè)前、作業(yè)中以及作業(yè)后的管理要點(diǎn)和實(shí)施措施
?掌握一種在檢修過程中能應(yīng)用的上鎖掛牌模式和現(xiàn)場導(dǎo)入方法,控制風(fēng)險(xiǎn),避免事故
?能編寫應(yīng)急演練腳本,能知道在緊急情況下應(yīng)對的基本原則
?學(xué)會如何進(jìn)行事故調(diào)查,學(xué)會5Why調(diào)查方法
?掌握編寫適用的文件和規(guī)范的8大原則
三、 授課對象
一線班組長,中高層管理人員、安全管理人員以及安全工程師等期望提升安全管理技能的人員。
四、 課程時(shí)間
5天,6小時(shí)/天
授課方式
A. 提問式授課,互動激勵,應(yīng)用撲克牌積分法,引發(fā)學(xué)員思考和參與
B. 經(jīng)典案例,視頻圖示,游戲互動、角色扮演、小組討論相結(jié)合,寓教于樂;
課程大綱
第一模塊:班組長管理職責(zé) |
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班組長的角色認(rèn)知 | 一、管理知識簡介 v 什么是管理和管理者? v 管理的四大功能 v 班組長應(yīng)該把時(shí)間更多的花在什么職能上? v 領(lǐng)導(dǎo)者VS 管理者(領(lǐng)導(dǎo)力模型) 二、班組長的角色定位 v 班組長的角色 v 班組長的位置 v 新時(shí)代班組長的角色 v 部屬期待的好主管 v 領(lǐng)導(dǎo)行為十五原則 v 新領(lǐng)導(dǎo)者的角色 三、班組長應(yīng)該具有的管理意識 v 班組長的六大意識 v 如何調(diào)整心態(tài)做好一個(gè)班組長 | |||||||
班組長的十大工作任務(wù) 和一日管理 | 一、 班組長的十大工作任務(wù) v 班組長十大工作任務(wù) v JI 工作指導(dǎo)簡介 v JR 工作關(guān)系簡介 v JM 工作改善簡介 v JS 工作安全簡介 二、班組長的一日管理 v 班組長一日工作全貌 v 班組長一日五步曲 · 第一步:計(jì)劃安排和五星任務(wù)布置法 練習(xí):五星任務(wù)布置法訓(xùn)練 · 第二步:高效能早會實(shí)施 練習(xí):開一個(gè)高效能早會 · 第三步:班前準(zhǔn)備 · 第四步:班中控制 · 第五步:班后總結(jié) | |||||||
第二模塊:兩條腿走路,做好班組安全管理 |
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策劃-安全法律法規(guī) | 一、圖解安全生產(chǎn)法十大亮點(diǎn) v “安全”是什么? v “安全第一”不是口號 v 典型安全事故案例(根據(jù)企業(yè)情況調(diào)整) v 歷年安全事故統(tǒng)計(jì)和趨勢 v 如何避免事故的發(fā)生呢?(討論) v 圖解安全生產(chǎn)法十大亮點(diǎn)(此部分可調(diào)整為圖解安全生產(chǎn)法) 1. 堅(jiān)持以人為本,推進(jìn)安全發(fā)展; 2. 建立完善安全生產(chǎn)方針和工作機(jī)制; 3. 強(qiáng)化“三個(gè)必須”,明確安全監(jiān)管部門執(zhí)法地位; 4. 明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府以及街道辦事處、開發(fā)區(qū)管理機(jī)構(gòu)安全生產(chǎn)職責(zé) 5. 進(jìn)一步明確生產(chǎn)經(jīng)營單位的安全生產(chǎn)主體責(zé)任; 6. 建立事故預(yù)防和應(yīng)急救援的制度; 7. 建立安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化制度; 8. 執(zhí)行注冊安全工程制度; 9. 推進(jìn)安全生產(chǎn)責(zé)任制保險(xiǎn)制度; 10. 加大對安全生產(chǎn)違法行為的責(zé)任追究力度。 v 安全生產(chǎn)領(lǐng)域改革發(fā)展的意見 | |||||||
策劃-危險(xiǎn)源管理(新JSA工作安全分析實(shí)戰(zhàn)) | 一、班組長應(yīng)該知道的十大安全定律 v 海因里希法則 v 冰山理論 v 墨菲定律 v 真實(shí)案例—一制造型企業(yè)的事故統(tǒng)計(jì)表 二、JSA工作安全分析 v JSA工作安全分析概述 v JSA實(shí)施步驟 n 識別工作任務(wù) n 工作任務(wù)分解成幾個(gè)關(guān)鍵的步驟 練習(xí):工作任務(wù)分解 n 識別每一步驟的危害 u 關(guān)鍵名詞和術(shù)語(危險(xiǎn)源、風(fēng)險(xiǎn)、風(fēng)險(xiǎn)評估) u 第一類危險(xiǎn)源和第二類危險(xiǎn)源 u 危險(xiǎn)源識別案例與分析 練習(xí)--識別以下過程中的危險(xiǎn)源(提前提供現(xiàn)場圖片或者開課前老師現(xiàn)場選擇實(shí)際案例) n 評估每一危害的風(fēng)險(xiǎn) u 矩陣法和LEC法則風(fēng)險(xiǎn)評估實(shí)例 n 研究消除或降低風(fēng)險(xiǎn)的措施 n 控制層級以及實(shí)例 練習(xí)-這些工作他們采取了何種控制措施?采取控制措施時(shí)要考慮哪些方面? u 建立一個(gè)符合SMARTer-V的目標(biāo) u 現(xiàn)場的運(yùn)行控制都涉及哪些? u 應(yīng)急與準(zhǔn)備響應(yīng) l 化學(xué)品泄漏的一般應(yīng)急流程 l 火災(zāi)的一般應(yīng)急流程 l 應(yīng)急演練實(shí)戰(zhàn)簡介 n 殘余風(fēng)險(xiǎn)是什么? n 危害和控制措施要與作業(yè)人員充分溝通 n 作業(yè)過程中監(jiān)護(hù)人員要對控制措施進(jìn)行確認(rèn) 三、JSA的實(shí)際應(yīng)用 v JSA 的簡化應(yīng)用 v JSA的應(yīng)用案例 | |||||||
第三模塊:班組安全管理之運(yùn)行控制 |
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實(shí)施-風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)最佳許可實(shí)踐 | 一、安全許可證管理 v 術(shù)語和定義(特殊作業(yè),風(fēng)險(xiǎn)作業(yè),八大作業(yè)) v 安全工作許可證覆蓋范圍 v 風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)四大流程 n 作業(yè)申請 n 作業(yè)批準(zhǔn) n 作業(yè)實(shí)施 n 作業(yè)關(guān)閉 二、動火作業(yè)安全許可最佳實(shí)踐 v 動火作業(yè)的基本知識 v 動火作業(yè)典型案例 v 動火作業(yè)前準(zhǔn)備 n (1)危險(xiǎn)源辨識 n (2)確定作業(yè)方案 練習(xí)-風(fēng)險(xiǎn)識別與工作方案 n (3)人員培訓(xùn) n (4)工具設(shè)施齊全好用 n (5)環(huán)境達(dá)到動火條件 n 動火作業(yè)分級管理 n 動火作業(yè)許可證管理 v 動火作業(yè)中管理與檢查要點(diǎn)(視頻) v 動火作業(yè)后清理 三、高處作業(yè)安全許可最佳實(shí)踐 v 高處作業(yè)的基本知識 v 高處作業(yè)典型案例 v 高處作業(yè)前準(zhǔn)備(參考動火作業(yè),不詳列) v 高處作業(yè)中管理與檢查要點(diǎn) v 高處作業(yè)后清理 四、受限空間作業(yè)安全許可最佳實(shí)踐 v 受限空間作業(yè)的基本知識 v 受限空間作業(yè)典型案例(視頻) v 受限空間作業(yè)前準(zhǔn)備(參考動火作業(yè),不詳列) v 受限空間作業(yè)中管理與檢查要點(diǎn) v 受限空間作業(yè)后清理 五、其他作業(yè)安全許可最佳實(shí)踐 v 挖掘作業(yè) v 吊裝作業(yè) v 臨時(shí)用電 | |||||||
實(shí)施-檢修作業(yè)管理 | 一、設(shè)備檢修基本知識 v 設(shè)備檢修作業(yè)的基本知識 v 設(shè)備檢修作業(yè)典型案例 v 設(shè)備檢修作業(yè)前準(zhǔn)備 v 設(shè)備檢修作業(yè)中管理與檢查要點(diǎn)(視頻) v 設(shè)備檢修作業(yè)后清理 二、 能用的ECPL能源控制動力上鎖6大模式 v GBT 33579-2017 機(jī)械安全 危險(xiǎn)能量控制方法 上鎖掛牌簡介 v ECPL簡介以及和一般LOTO作業(yè)的區(qū)別 v ECPL六種安全工作模式 n 模式 0 –在防護(hù)裝置外工作 n 模式 1 –通過有安全聯(lián)鎖的防護(hù)工作 n 模式 2 –在防護(hù)裝置內(nèi)部工作 n 模式 2+ –通過沒有安全聯(lián)鎖的防護(hù)工作 n 模式 3 – 拆卸時(shí)切斷能量源并上鎖掛牌 n 模式4 –介入時(shí)需要機(jī)器帶有危險(xiǎn)能量 練習(xí):看看工作現(xiàn)場都有哪些工作模式 v SWP(安全工作程序) 三、 工廠如何實(shí)施ECPL v ECPL導(dǎo)入流程 v 動力上鎖和解鎖最佳實(shí)踐 v 死神任務(wù)之關(guān)鍵時(shí)刻(視頻) | |||||||
第四模塊:班組安全管理之應(yīng)急準(zhǔn)備和響應(yīng) |
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實(shí)施-應(yīng)急與準(zhǔn)備響應(yīng)實(shí)戰(zhàn) | 一、應(yīng)急管理的背景和概述 v 應(yīng)急管理發(fā)展歷程碑 v 應(yīng)急管理的相關(guān)法律法規(guī)簡介 v 應(yīng)急救援體系的建立 v 應(yīng)急預(yù)案的分類 二、應(yīng)急預(yù)案編制 v 突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)急預(yù)案編制導(dǎo)則 v 典型企業(yè)應(yīng)急預(yù)案范本 練習(xí)—現(xiàn)場處置方案 三、演練腳本編制和桌面演練 v 應(yīng)急演練的分類 v 應(yīng)急演練腳本編制 v 范例一:XX 應(yīng)急演練腳本 v 范例二:XX 企業(yè)應(yīng)急演練腳本 v 應(yīng)急演練腳本編制和桌面演練 四、應(yīng)急演練實(shí)戰(zhàn)和報(bào)告編制 v 實(shí)戰(zhàn)模擬演練范例介紹(視頻) v 實(shí)戰(zhàn)模擬演練 v 應(yīng)急演練總結(jié)報(bào)告編制 | |||||||
第五模塊:班組安全之隱患排查 |
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檢查-安全行為觀察 | 一、 安全行為觀察概述 v ABC模型簡介 v 為什么開展安全行為觀察 v 安全行為觀察的工作原理 v 危險(xiǎn)源和隱患的區(qū)別與聯(lián)系 二、安全行為觀察實(shí)施 v 安全行為觀察實(shí)施成功的關(guān)鍵因素 v 安全行為觀察實(shí)施的四大步驟 1. 工作準(zhǔn)備 2. 觀察 案例與練習(xí):現(xiàn)場有哪些隱患 3. 溝通 4. 分析與反饋 v 安全行為觀察案例 三、其它現(xiàn)場檢查簡介 | |||||||
第六模塊:班組安全之安全文化建設(shè) | ||||||||
措施-安全文化和持續(xù)改進(jìn) | 一、事故調(diào)查與處理 v 生產(chǎn)過程典型事故(根據(jù)企業(yè)情況選擇) v 事故的危害 v 事故為什么會發(fā)生 v 事故發(fā)生的直接原因,間接原因以及根本原因 練習(xí):事故的后果 事故分析的3*5why原則 事故分析與調(diào)查報(bào)告實(shí)例 二、標(biāo)準(zhǔn)化 v 如何標(biāo)準(zhǔn)化 v 文件化的8大要點(diǎn) 四、 員工培訓(xùn)之OJT培訓(xùn)訓(xùn)練 演練與考核: 現(xiàn)場實(shí)際演練 四、安全文化建設(shè)簡介 |
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