課程背景：

近年來，實驗室安全事故時有發(fā)生，2018 年 12 月 6 日，在印度班加羅爾，28 歲的研究員在科學研究所的高壓氫氣瓶爆炸中喪生；2018 年，賓夕法尼亞州?？怂诡D，F(xiàn)rontage 實驗室的 26 歲工人因接觸氰化鉀而死亡；2015年6月17日下午16:30分左右， 蘇州大學物理樓二樓實驗室在處理鋰塊時發(fā)生爆炸，蘇州消防調(diào)集7輛消防車參與救援；2015年12月18日上午10時10分左右，清華大學化學系何添樓二層的一間實驗室發(fā)生爆炸火災事故，一名正在做實驗的博士后當場死亡。事故原因為沒有意識到氫氣有泄漏，高溫實驗引發(fā)氫氣爆炸；2019年2月27日0時42分，南京工業(yè)大學一實驗室發(fā)生火災……。這一起起的實驗室人員傷亡事故，沖擊實驗室人員的安全感，暴露出實驗室管理存在著安全責任不落實、管理制度不健全、危險物品安全管理不到位、實驗人員違規(guī)操作、相關部門安全監(jiān)管存在薄弱環(huán)節(jié)等問題。

實驗室是教學、科研的重要基地，由于實驗室中不乏易爆、易燃、輻射、腐蝕、劇毒等危險品，若缺乏系統(tǒng)、完善的實驗室管理制度，或者實驗室制度形同虛設，很容易導致事故發(fā)生。除了爆炸與火災，實驗室事故還包括觸電、機傷、腐蝕、輻射、中毒、感染等。

有什么方法能夠落實實驗室安全責任嗎？

有什么方法能夠讓實驗室惹怒按各司其職，規(guī)范操作嗎？

有什么方法能否完善和健全實驗室制度嗎？

有什么方法能夠形成人人都是安全領導者的局面嗎？

有什么方法能夠改變?nèi)藛T的安全意識和態(tài)度嗎？

有什么方法能夠形成零事故的實驗室安全文化嗎？

……

答案盡在實驗室安全領導力！

課程收益：

· 提升實驗室人員的安全意識和安全執(zhí)行力，成人人都是安全領導者的理念

· 學會用過程方法識別危險源

· 學會危險源的評價以及管理和風險控制的思路和方法

· 掌握化學品的分類以及各類化學品的危險特性以及儲存規(guī)范

· 掌握化學品實驗室危害，危險源以及有效的控制方法

· 掌握病原微生物實驗室的危害分類以及劃分等級

· 掌握實驗室生物安全管理要求

· 學會應急準備和響應一般流程，掌握桌面演練和實際模擬演練的核心要點

· BBS行為安全觀察讓試驗人員學會現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)問題的能力，從員工轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>“醫(yī)生”

· 理清事故調(diào)查以及根本原因分析的思路，掌握事故調(diào)查的基本思路

· 了解安全文化建設

課程模型：

授課天數(shù)：2天，6小時/天

學員對象：實驗室實驗人員，實驗室各級管理人員，政府監(jiān)管人員等。

授課方式：

A. 互動激勵，善于激發(fā)和點撥，引發(fā)學員思考和參與，產(chǎn)生共鳴；

B. 經(jīng)典案例，視頻圖示，游戲互動、角色扮演、小組討論；

課程大綱

第一講、角色認知和安全領導力（Plan）

一、什么是安全領導力？

· 引言：安全十問

· 什么是安全領導力？

· 永遠不要視而不見（視頻）

· 安全領導者的定義

· 你是一個合格的安全領導者嗎？

· 如何體現(xiàn)安全領導力

· 安全承諾

· 寫下你的安全承諾并實施

二、實驗室人員和實驗室管理人員應該知道的安全理念和準則

· 什么是安全？

· 事故和風險-事故是怎樣形成的

· 事故的海因里希法則

· 事故的冰山理論

· 墨菲定律

第二講、策劃一個適用的OHSAS系統(tǒng) （Plan）

一、管理體系的實質(zhì)

· 管理體系的基本概念

· 管理體系的實質(zhì)—游戲和互動

二、危險源的識別和評價

· 實驗室潛在的危害（化學，物理、生物）

· 危險源識別相關的概念簡介

· 危險源識別（第二類危險源：人，物，環(huán)境）

o 化學實驗室XX實驗過程中危險源識別—案例和練習

o 生物實驗室XX實驗過程中危險源識別—案例和練習

· 風險評價（LEC和矩陣法）—案例和練習

三、風險控制

· 危險源管理的層次—視頻短片、案例

第三講、試驗室管理（Do）

一、化學實驗室安全管理

· 一組實驗室?；穭訄D，讓你了解化學品有多么厲害

· 化學品分類以及化學品使用的相關法規(guī)核心內(nèi)容介紹

· MSDS簡介

· 安全標簽—符合GHS要求的安全標簽

· 實驗室常用化學品的危險特性、存儲要求

· 化學試驗室安全管理規(guī)范

二、病原微生物實驗室安全管理

· 病原微生物危害程度分類

· 實驗室生物安全防護水平分級與分類

· 實驗室設施和設備要求

· 實驗室生物安全管理要求

o 管理體系要求

o 人員管理

o 菌（毒）種及感染性樣本的管理

o 設施設備運行維護管理

o 實驗室活動管理

o 生物安全監(jiān)督檢查

o 消毒和滅菌

o 實驗室廢物管理

三、5S 和標識管理

· 5S簡介（對5S的全新演繹）

· 安全和目視化管理

· 工作場所的安全標示和警告

四、應急準備和響應簡介

· 應急準備和響應機制

· 桌面演練簡介

· 實驗室應急預案和意外事故的處置

· 應急準備和響應實戰(zhàn)模擬—實戰(zhàn)視頻

第四講、安全行為觀察（Check）

· 行為安全觀察簡介

· 如何開展安全行為觀察

· 安全行為觀察案例

第五講、事故預防與事件調(diào)查簡介 （Act）

· 事故調(diào)查的流程

· 事故調(diào)查之原因分析的思路—2*5Why

· 事故的代價—視頻

第六講、預防為主，安全第一

Q&A