| 主講老師： | 陶源 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 團(tuán)隊(duì)管理是指通過(guò)有效地組織和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員，以達(dá)到共同的目標(biāo)和愿景。團(tuán)隊(duì)管理需要關(guān)注團(tuán)隊(duì)成員的成長(zhǎng)和發(fā)展，提供必要的培訓(xùn)和支持，同時(shí)建立良好的溝通和協(xié)作機(jī)制，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的合作和協(xié)同。團(tuán)隊(duì)管理還需要注重目標(biāo)設(shè)定和績(jī)效評(píng)估，確保團(tuán)隊(duì)成員的工作方向和成果符合組織的要求和期望。此外，團(tuán)隊(duì)管理還需要解決團(tuán)隊(duì)中出現(xiàn)的沖突和問(wèn)題，維護(hù)團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定和和諧。一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)管理者應(yīng)該具備領(lǐng)導(dǎo)力、溝通協(xié)調(diào)能力、激勵(lì)能力、解決問(wèn)題的能力等關(guān)鍵能力，能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷發(fā)展和進(jìn)步。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi)： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀(guān)經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-01-19 11:30 |
中國(guó)成長(zhǎng)型團(tuán)隊(duì)管理者九問(wèn)：
為什么我越來(lái)越忙，員工閑的發(fā)慌？
為什么員工說(shuō)走就走，忠誠(chéng)度很低？
為什么高薪依然留不住人才，無(wú)將可用？
為什么高管輕易被挖，變成最熟悉的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手？
為什么部門(mén)之間互相推諉，內(nèi)耗嚴(yán)重？
為什么中層打折執(zhí)行公司戰(zhàn)略計(jì)劃？
為什么做員工很優(yōu)秀，晉升管理后茫然無(wú)措？
為什么對(duì)員工鞠躬盡瘁，下屬卻不領(lǐng)情？
為什么崗位升，業(yè)績(jī)降，原來(lái)的小伙伴消失了？
學(xué)習(xí)引言：
正確認(rèn)識(shí)管理層扮演的角色、學(xué)會(huì)管理人心、善于激勵(lì)下屬、做
下屬的教練、明白管理者的領(lǐng)導(dǎo)力來(lái)自影響力及執(zhí)行力；并努力提升自
己的領(lǐng)導(dǎo)力！上層執(zhí)行，下層行動(dòng)，能成為最好的管理者。
“管理深處是哲學(xué)，執(zhí)行背后是文化。”完善自己、提升團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力
是每個(gè)管理者的必修課。
學(xué)習(xí)對(duì)象：總經(jīng)理、企業(yè)高管
學(xué)習(xí)時(shí)間：3天2夜
學(xué)習(xí)地圖：
團(tuán)隊(duì)定位系統(tǒng)
涅槃重生系統(tǒng) 文化塑造系統(tǒng)
靈魂戰(zhàn)隊(duì)六大系統(tǒng)
人才領(lǐng)翔系統(tǒng) 權(quán)責(zé)確立系統(tǒng)
激勵(lì)監(jiān)察系統(tǒng)
課程收益：
如何快速組建團(tuán)隊(duì) 從無(wú)到有、白手起家的奇跡！
如何建立團(tuán)隊(duì)文化 不同階段團(tuán)隊(duì)文化的標(biāo)準(zhǔn)！
如何穩(wěn)步重塑收編新團(tuán)隊(duì) “俘虜”歸心的戰(zhàn)術(shù)！
如何應(yīng)對(duì)將帥沖突 化解“內(nèi)訌”的時(shí)機(jī)！
如何輕松應(yīng)對(duì)老熟人 避免“揮淚斬馬謖”的悲劇！
如何馴服孫悟空 “如來(lái)神掌”使用的力度！
如何解決不放權(quán)等死、亂放權(quán)找死的困境 “授權(quán)”“撤藩”的技巧！
如何延續(xù)團(tuán)隊(duì)生存力 團(tuán)隊(duì)“靈魂”延續(xù)的核心！
課程大綱：
[第一單元]：團(tuán)隊(duì)的存在意義
1、團(tuán)隊(duì)概念及基本要素
2、團(tuán)隊(duì)與團(tuán)伙的共同點(diǎn)
3、案例分析：團(tuán)隊(duì)型與團(tuán)伙型的區(qū)別
[第二單元] ：團(tuán)隊(duì)定位系統(tǒng)
1、招兵買(mǎi)馬 4 步：望、聞、問(wèn)、切
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：練就火眼金睛
—如何識(shí)別真假孫悟空
2、精準(zhǔn)定位團(tuán)隊(duì)的十大法則
3、實(shí)戰(zhàn)案例分析：從斗志昂揚(yáng)到得過(guò)且過(guò)的員工發(fā)展史
[第三單元]：文化系統(tǒng)塑造
1、賦予團(tuán)隊(duì)文化的關(guān)鍵要素
2、建隊(duì)立旗的細(xì)節(jié)——成仙成魔一瞬間
3、人才與文化的矛盾點(diǎn)
4、案例分析：因文化不同而崩盤(pán)的團(tuán)隊(duì)
[第四單元]：權(quán)責(zé)確立系統(tǒng)
1、領(lǐng)導(dǎo)與員工的最佳關(guān)系
2、三核對(duì)、三不放、三榮譽(yù)
3、案例：一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)的控訴
[第五單元]團(tuán)隊(duì)重組的隱形陷阱
1、如何收編意向部隊(duì)
2、團(tuán)隊(duì)文化快速滲透新編部隊(duì)的 4 個(gè)行動(dòng)
3、作業(yè)：實(shí)戰(zhàn)演練分析
[第六單元]空降兵與小團(tuán)體的完美結(jié)合
1、合理用好空降兵的 5 個(gè)技巧
2、瓦解團(tuán)隊(duì)內(nèi)部團(tuán)體的 6 大絕招
[第七單元]：激勵(lì)監(jiān)察系統(tǒng)
1、獎(jiǎng)罰機(jī)制建立的標(biāo)準(zhǔn)
2、獎(jiǎng)的 N 種形式與效果
3、以獎(jiǎng)代罰的結(jié)局
4、案例：無(wú)為而治的夢(mèng)想曲
[第八單元]：人才領(lǐng)翔系統(tǒng)
1、西游記的精神分析
2、諸葛亮與曹操把酒談心
3、案例分析與工具
[第九單元]：涅槃重生系統(tǒng)
1、領(lǐng)導(dǎo)者重新定位回歸本我
2、斷臂求生——找到團(tuán)隊(duì)的源動(dòng)力
3、“新舊交替”與“青黃不接”的危機(jī)處理
4、案例實(shí)戰(zhàn)考核
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