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職業(yè)思維塑造與談判技能提升

主講老師: 萬海勇 萬海勇

主講師資:萬海勇

課時安排: 1天/6小時
學(xué)習(xí)費用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 商務(wù)談判是商業(yè)交流中至關(guān)重要的環(huán)節(jié),它涉及到雙方或多方在商業(yè)利益、需求和立場上的協(xié)調(diào)與博弈。成功的商務(wù)談判需要談判者具備豐富的商業(yè)知識、敏銳的洞察力、靈活的應(yīng)變能力和高超的溝通技巧。談判者需在理解對方需求的基礎(chǔ)上,尋求雙方利益的平衡點,并通過巧妙的策略和技巧,達成互利共贏的協(xié)議。有效的商務(wù)談判不僅能促成商業(yè)合作,更能為企業(yè)的長遠發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2024-01-24 11:23


課程簡介

此起彼伏的銀行競爭中,一直潛伏著看不見的職業(yè)化心態(tài)塑造與打磨。無數(shù)營銷博弈的表現(xiàn),不過是不同職業(yè)思維的表現(xiàn)。不同職業(yè)思維的沉淀延展,表現(xiàn)出來就是不同形式和水準的營銷、談判,以及背后的博弈與攻防轉(zhuǎn)換。

本課程將在客戶經(jīng)理職業(yè)化思維塑造這一基礎(chǔ)上,展開深入談判技能提升脈絡(luò),講解并演練有效談判的思路、方法和案例。

 

學(xué)習(xí)內(nèi)容

一單元客戶經(jīng)理職業(yè)思維層次與脈絡(luò)

與客戶接觸必須具備的感覺

你還沒說話的時候,感覺已經(jīng)“見外”了

客戶經(jīng)理職業(yè)化思維的多層表現(xiàn)

職業(yè)化思維的源頭、動力與能量

如何破解銷售過程中無形的思維意識障礙?

二單元職業(yè)思維的關(guān)鍵應(yīng)用

“軌跡重疊”,親近客戶的第一步

“片段回憶”,提升你大腦中的像素點

“圖式分析”,銷售實戰(zhàn)的心理博弈

“情緒記憶”,你每走一步都會留下的印記

三單元職業(yè)化思維、營銷意識與深耕客戶

怎么做到識別、被識別?

被識別的實戰(zhàn)應(yīng)用

如何閉上眼睛摸清客戶的輪廓?

如何練習(xí)快速破解客戶漏洞?

關(guān)系銷售案例拆解、演練

練習(xí)見到王主任,談什么合適呢

四單元不同客戶談判基礎(chǔ)思路

談判基本思路和套路

從哪些情報細節(jié)找到關(guān)系的切入點?

如何快速把握談判機會和條件?

如何分析識別幾種類型的客戶?

不同客戶的基本談判思路與表現(xiàn)

練習(xí):挑戰(zhàn)高難度對象

第五單元:談判范疇、談判關(guān)鍵點、談判準備度

與特定對象深度談判的準備

怎樣在錯綜復(fù)雜的談判形勢中抓住關(guān)鍵點?

談判問題還是營銷問題?

失敗的分析與警示

談判發(fā)生的條件與談判脈絡(luò)

特定單位與特定對手談判特點把握

深度識別對手與調(diào)整思路

第六單元:商務(wù)談判關(guān)鍵套路拆解

展開最深入博弈時,如何贏得自己在乎的利益?

明確預(yù)期與識別真假

“獨舞”到“與狼共舞”是怎樣過度的?

談判關(guān)鍵技巧進階與演練

潛在談判空間分析

對抗性與協(xié)作性談判象限工具圖

練習(xí):條件變化與博弈潛意識

 

課程時長: 1天

 

課程形式

授課(3060人的面授)

練習(xí)、示范、錄像分析、現(xiàn)場演練

 


 
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