| 主講老師： | 范斌 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 工業(yè)4.0是第四次工業(yè)革命的標(biāo)志，以智能化為核心，通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等先進(jìn)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)制造業(yè)的高度數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和自動(dòng)化。它旨在打破傳統(tǒng)行業(yè)界限，創(chuàng)造新價(jià)值，重組產(chǎn)業(yè)鏈分工，推動(dòng)制造業(yè)向智能化轉(zhuǎn)型。工業(yè)4.0不僅提升了生產(chǎn)效率和質(zhì)量，更滿足了個(gè)性化、定制化的市場(chǎng)需求，為企業(yè)帶來(lái)更大的靈活性和競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，它也促進(jìn)了可持續(xù)發(fā)展，改善了人們的生活質(zhì)量，引領(lǐng)了未來(lái)制造業(yè)的新方向。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-03-13 13:32 |
【課程背景】
企業(yè)的生產(chǎn)管理之痛：
? 執(zhí)行力差，公司戰(zhàn)略，規(guī)章制度流程等落不到地；
? 基層管理人員能力不足，執(zhí)行力差；
? 生產(chǎn)效率低，品質(zhì)管理差，訂單準(zhǔn)交率低，庫(kù)存成本高；
? 計(jì)劃，交付和庫(kù)存之間永遠(yuǎn)的矛盾；
? 組織，速度和規(guī)模間的匹配力不足，企業(yè)難以做的更大，走的更遠(yuǎn)。
背后的原因：
? 管理系統(tǒng)不完善不健全，依賴于人，對(duì)人才能力要求高；
? 忙于趕路，沒(méi)有人抬頭望路的管理現(xiàn)狀，讓企業(yè)的問(wèn)題反復(fù)發(fā)生得不到解決；
? 中基層管理能力不足，以被動(dòng)的救火式管理為主，欠缺主動(dòng)管理的行為和意識(shí)；
? 欠缺科學(xué)的先進(jìn)的生產(chǎn)管理理念和管理工具的加持和武裝
本次課程，范老師將多年運(yùn)營(yíng)管理咨詢，幫助眾多客戶成功優(yōu)化和提升供應(yīng)鏈和生產(chǎn)管理水平，實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)倍增的秘訣和工具，用深入淺出的方法，沉浸式的方式交給學(xué)員，使學(xué)員能夠?qū)W之能用，用之有效，助力企業(yè)突破發(fā)展的瓶頸，實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)倍增。
【課程收益】
? 對(duì)企業(yè)現(xiàn)有的生產(chǎn)管理體系進(jìn)行全面的分析和診斷，明確改善和優(yōu)化的方向和路徑；
? 掌握提升中基層管理力和執(zhí)行力，推動(dòng)主動(dòng)管理行為和意識(shí)的一套機(jī)制；
? 掌握供應(yīng)鏈管理科學(xué)的方法與應(yīng)用；
? 掌握精益生產(chǎn)的思想和工具與實(shí)際應(yīng)用；
? 課程現(xiàn)場(chǎng)制定行動(dòng)改善計(jì)劃，課后跟蹤行動(dòng)落實(shí)，追蹤學(xué)習(xí)成果；
? 課程兩大目標(biāo)：幫企業(yè)賺錢（提升效率，降低庫(kù)存，減少生產(chǎn)成本）；更好的服務(wù)客戶（持續(xù)縮短交期，更高的產(chǎn)品品質(zhì)）
【課程特色】
實(shí)戰(zhàn)落地，豐富的企業(yè)案例分享，理論結(jié)合實(shí)踐，工具性強(qiáng)，落地咨詢式培訓(xùn)
【課程對(duì)象】COO, 生產(chǎn)經(jīng)理，PMC經(jīng)理，采購(gòu)與物流經(jīng)理，質(zhì)量經(jīng)理，及以上級(jí)別企業(yè)高管，工業(yè)工程師等
【課程時(shí)間】1天（6小時(shí)）
【課程大綱】
一、工業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)介
二、傳統(tǒng)工業(yè)特點(diǎn)
三、精益生產(chǎn)體系
1、精益思想-識(shí)別浪費(fèi)
1）、精益生產(chǎn)概述
2）、八大浪費(fèi)的識(shí)別
3）、現(xiàn)場(chǎng)持續(xù)5S管理
2、精益工具-降低浪費(fèi)的手段
1）、價(jià)值流圖（VSM）
? 價(jià)值流圖概述
? 價(jià)值流圖繪制方法
? 價(jià)值流圖繪制練習(xí)
3）、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)
4）、防呆法
5）、單件流
? 批量Vs單件
? 模擬練習(xí)
6）、生產(chǎn)布局
7）、生產(chǎn)線平衡與生產(chǎn)節(jié)拍
8）、拉動(dòng)與準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)（JIT）
9）、目視化管理與看板管理的應(yīng)用
10）、平穩(wěn)化生產(chǎn)（改善交期）
? 生產(chǎn)計(jì)劃安排原則
? 物料/零配件供應(yīng)管理
11）、Kaizen改善
3、精益思想在工作中的應(yīng)用
四、精益供應(yīng)鏈的基礎(chǔ)-流程管理系統(tǒng)(spc)？
1、流程管理系統(tǒng)
? 流程（WI）系統(tǒng)/沒(méi)有流程系統(tǒng)（練習(xí)）
? 流程管理系統(tǒng)概述
? 流程管理系統(tǒng)核心關(guān)鍵
2、流程管理系統(tǒng)評(píng)價(jià)（FMEA）
? 評(píng)價(jià)診斷管理控制系統(tǒng)的方法
? 流程管理系統(tǒng)現(xiàn)場(chǎng)繪制與評(píng)價(jià)（練習(xí)）
五、精益供應(yīng)鏈的實(shí)施-如何推動(dòng)建立流程管理系統(tǒng)？
1、以ISO9000為基礎(chǔ)，從新審核操作流程
? 是否所有操作都有唯一的確定流程
2、 確定操作流程后的流程改進(jìn)
? 編纂的流程、工藝是否能現(xiàn)場(chǎng)完全執(zhí)行？
? 工藝流程的現(xiàn)場(chǎng)還禮管理。
六、推行精益供應(yīng)鏈的動(dòng)力-拉動(dòng)式生產(chǎn)、銷售與運(yùn)營(yíng)計(jì)劃
1、拉動(dòng)生產(chǎn)（TPS ）概念
2、供應(yīng)鏈及拉動(dòng)生產(chǎn)關(guān)系
? 產(chǎn)品審核流程（包含產(chǎn)品上下市流程與產(chǎn)品分析）
? 需求預(yù)測(cè)流程（銷售預(yù)測(cè)流程）
? 供應(yīng)審核流程（安全庫(kù)存?zhèn)湄浽瓌t）
3、拉動(dòng)生產(chǎn)和推動(dòng)式生產(chǎn)
4. 開(kāi)拓市場(chǎng)和產(chǎn)品開(kāi)發(fā) DFX
5. 選擇原材料供應(yīng)商和產(chǎn)品供應(yīng)商
6. 建立LEAN的供應(yīng)鏈
七、智能化的生產(chǎn)體系—工業(yè)4.0
1. 工業(yè)4.0的概述
2. 工業(yè)4.0的核心要素
3. 當(dāng)下企業(yè)和工業(yè)4.0的差距
4. 如何逐步實(shí)現(xiàn)工業(yè)4.0
八、案例分享&現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)
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