主講老師: | 楊若華 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | TTT,即Train the Trainer,是一種專業(yè)的培訓者培訓技能。它旨在幫助培訓者掌握有效的培訓方法和技巧,提升培訓效果。通過TTT培訓,培訓者可以學習如何設計培訓課程、運用多種教學方法、激發(fā)學員的學習興趣,以及進行有效的評估和反饋。TTT不僅關注培訓內(nèi)容的傳授,更注重培訓者能力的培養(yǎng)和提升。它強調(diào)培訓者的角色定位、溝通技巧和應變能力,使培訓者能夠更好地適應不同的培訓場景和需求。 | |
內(nèi)訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2024-03-20 15:51 |
課程背景:
在培訓項目的進行過程中,為了學員更快速地掌握應知應會的相關知識,以及豐富培訓方式與授課內(nèi)容,微課教學成為了諸多培訓項目中必不可少的一項。因此,無論是培訓管理者還是內(nèi)訓師,能夠掌握微課制作的方法與技能,不僅對日后的培訓工作的開展大有益處,同時對企業(yè)培訓形式多元化,幫助學員掌握知識,習得技能也有著重要的作用。
本課程中,基于不同學員的專業(yè)知識背景與工作場景,學習微課設計與開發(fā)相關知識技能,幫助學員在一定時間內(nèi),輸出一套與其專業(yè)知識的相關微課,更好幫助企業(yè)知識的傳承與迭代。
課程目標:
1、了解微課在企業(yè)人才培養(yǎng)體系和知識管理中的角色與重要性;
2、掌握微課設計與制作的四個關鍵步驟,保證微課整體質(zhì)量;
3、掌握微課核心知識點的萃取方法,高效的萃取出微課;
4、掌握微課素材的檢索方法,并能靈活應用于不同形式與主題;
5、掌握微課制作的常見工具,嘗試新工具使用,并能成功制作輸出和迭代微課。
課程時間:2天,6小時/天
課程對象:企業(yè)內(nèi)訓師、培訓經(jīng)理、培訓主管、人力資源經(jīng)理、培訓專職人員
課程方式:講授法、案例教學法、視頻、小組討論、現(xiàn)場產(chǎn)出
課程大綱
第一講:正確認識微課的“前世今生”——微課的核心價值與基本概念
一、為什么要學習“微課設計與開發(fā)”?
1.移動學習時代背景下的必然選擇
2.現(xiàn)代企業(yè)知識傳承的重要方式
3.個人成長的關鍵職場加分項
二、當代企業(yè)所需的“好微課”是什么樣?
1.微課的定義與分類
1)定義:短小精悍+解決問題
2)分類:按內(nèi)容/按形式
內(nèi)容:點、線、面三類微課
形式:單感官、多感官
2.傳統(tǒng)課程與微課的區(qū)別
相同點:
1)有課程主題
2)有內(nèi)容梳理
3)有教學手法設計
4)有必要的開發(fā)與制作
不同點:
1)重邏輯VS輕邏輯
2)小時計數(shù)VS分鐘計數(shù)
3)雙向互動VS單向輸出
3.微課的關鍵使用場景
1)翻轉(zhuǎn)學習:提前一步“溫故而知新”
2)體系互補:與傳統(tǒng)線下授課優(yōu)勢互補
3)既需既做:實用性強、速度快、傳播途徑廣
三、如何判斷微課價值的“好壞”?
——六字黃金法則
1.成系列:微而不碎,短而不缺
2.值得做:直擊要點,即學即用
現(xiàn)場產(chǎn)出:學員依據(jù)所選課題完成微課立項表。
第二講:“四步法”明確微課開發(fā)的有效方法——微課開發(fā)的關鍵步驟
第一步:確定微課選題
1.定課程——有“價”可言
2.定微課——有“視”可呈
3.定講師——有“貨”可講
第二步:萃取微課干貨
1.上堆提煉法:從隱性知識到顯性知識
2.知識建模法:4種形態(tài)讓生澀知識點一目了然
3.關鍵點命名法:讓人“過目不忘”的知識點提煉法
第三步:設計微課包裝
1.選擇合適的方法將主題導入
1)故事法——用好SCQA模型幫助微課導入
2)提問法——用好“場景與指向”幫助微課導入
3)對比法——用好“對比落差與好奇心”幫助微課導入
2.知識講解:利用WWH模型讓知識點講解更精彩
3.回顧激發(fā):收尾如何做好總結(jié)與課后行動
第四步:起好微課標題(3大法則)
1.內(nèi)容歸納法
2.目標總結(jié)法
3.提問聚焦法
課堂后作業(yè):學員依據(jù)所選課題完成微課框架構(gòu)思
第三講:制作“眼前一亮”的微課技巧——微課設計的美化方法
一、如何利用PPT制作出精致好看的微課?(5大要素)
1.明確基本原則——“3精”定律:字精、圖精、動畫精。
2.創(chuàng)作微課內(nèi)容——把握知識點類和場景故事類的不同制作技巧。
3.美化相關圖片——三大修圖技巧,讓圖片會說話。
4.應用排版技巧——利用排版知識,讓畫面簡潔美觀。
5.添加動畫效果——巧設動畫路徑,增添生動性
二、如何利用視頻制作出精致好看的微課?
1)做好準備工作
2)確定拍攝要點
3)確定景別關鍵
4)善用構(gòu)圖技巧
5)完成創(chuàng)作腳本
課后作業(yè):學員依據(jù)所選課完成微課講稿和靜態(tài)PPT/視頻腳本。
第四講:用好工具,呈現(xiàn)完整微課——微課制作的方法與工具說明
一、微課制作的5大關鍵流程
1.錄制視頻/PPT:
2.聲音處理
3.視頻剪輯
4.背景音樂選用
5.視頻導出
工具推薦:
錄屏工具:EV錄屏/騰訊會議-共享桌面功能(推薦)
視頻剪輯&聲音處理:剪映(可AI配音)
其他設計、素材類網(wǎng)站:稿定設計、創(chuàng)客貼、阿里巴巴矢量圖網(wǎng)、花瓣網(wǎng)、AI生圖軟件:文心一言、騰訊智影
二、微課制作的關鍵工具選用&演示
實戰(zhàn)演練:講師帶教,現(xiàn)場教授剪輯軟件/錄屏軟件等相關工具的使用。
課后作業(yè):學員依據(jù)所選課題提供完整的微課視頻。
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