主講老師: | 李俊 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 營(yíng)銷(xiāo),作為商業(yè)活動(dòng)的核心驅(qū)動(dòng)力,旨在通過(guò)各種策略和手段,促進(jìn)產(chǎn)品或服務(wù)的銷(xiāo)售,滿足消費(fèi)者需求,實(shí)現(xiàn)企業(yè)盈利。有效的營(yíng)銷(xiāo)需要深入了解目標(biāo)市場(chǎng),精準(zhǔn)定位消費(fèi)群體,制定有針對(duì)性的推廣計(jì)劃。通過(guò)廣告、促銷(xiāo)、公關(guān)等多渠道傳播,提升品牌知名度和美譽(yù)度。同時(shí),營(yíng)銷(xiāo)還需不斷創(chuàng)新,緊跟市場(chǎng)趨勢(shì),利用新媒體和數(shù)字化技術(shù),提升營(yíng)銷(xiāo)效果??傊瑺I(yíng)銷(xiāo)是一門(mén)藝術(shù)與科學(xué)的結(jié)合,它要求營(yíng)銷(xiāo)人員既要有創(chuàng)新思維,又要具備扎實(shí)的數(shù)據(jù)分析能力,以實(shí)現(xiàn)企業(yè)與消費(fèi)者的雙贏。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-03-22 14:25 |
課程背景
n 銷(xiāo)售部門(mén)和綜合部門(mén)之間似乎總是有說(shuō)不完的矛盾。銷(xiāo)售部門(mén)依仗自己為公司創(chuàng)造直接經(jīng)濟(jì)利益的重要地位,總是對(duì)綜合部門(mén)橫挑鼻子豎挑眼;而綜合部門(mén)則辛辛苦苦為銷(xiāo)售服務(wù)的同時(shí),拿著一成不變的工資待遇,還要受到銷(xiāo)售部門(mén)的職責(zé),于是自然利用自己手里僅有的一點(diǎn)權(quán)利實(shí)施“反擊”。這樣的后果必然造成公司內(nèi)部經(jīng)營(yíng)組織的不順暢,導(dǎo)致企業(yè)策略執(zhí)行打折扣,反而最后影響了企業(yè)發(fā)展。
課程目標(biāo)
n 提升各部門(mén)員工特別是非營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)的營(yíng)銷(xiāo)理念和全員營(yíng)銷(xiāo)意識(shí);
n 潤(rùn)滑跨部門(mén)協(xié)作,完善“內(nèi)部客戶”服務(wù)滿意,增強(qiáng)企業(yè)以客戶為導(dǎo)向的內(nèi)部?jī)r(jià)值鏈;
n 協(xié)助企業(yè)執(zhí)行文化的落地與傳承及構(gòu)建“全員營(yíng)銷(xiāo)”的內(nèi)部保障體系。
n 充分調(diào)動(dòng)每位員工的積極性和突出能力,打破固有的銷(xiāo)售和綜合脫節(jié)的弊端,將企業(yè)人力資源優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極限,從而提升經(jīng)營(yíng)效率。
課程對(duì)象
企業(yè)所有員工
課程時(shí)間
1-2天
課程方式
授課40%(互動(dòng)引導(dǎo))+小組練習(xí)20%+現(xiàn)場(chǎng)模擬演練40%
課程大綱
第一部分 全員營(yíng)銷(xiāo)
n 新常態(tài)經(jīng)濟(jì)下的企業(yè)生態(tài)
n 營(yíng)銷(xiāo)觀念的演變進(jìn)程(整合營(yíng)銷(xiāo)觀念)
n 營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)的挑戰(zhàn)——顧問(wèn)式銷(xiāo)售的需要
n 企業(yè)以營(yíng)銷(xiāo)為中心整合資源
n 以?xún)?nèi)部?jī)r(jià)值鏈整合效能應(yīng)對(duì)顧客與競(jìng)爭(zhēng)
n 全員營(yíng)銷(xiāo)關(guān)鍵認(rèn)知
討論:你的工作是如何與客戶相關(guān)的?
n 營(yíng)銷(xiāo)是全員的事:生產(chǎn)、物流、財(cái)務(wù)、技術(shù)/研發(fā)、信息….
n 全員營(yíng)銷(xiāo)的一切皆源于消費(fèi)者
n 全員營(yíng)銷(xiāo)的定義
第二部分 全員營(yíng)銷(xiāo)的執(zhí)行要點(diǎn)
討論:與你協(xié)助的部門(mén),有哪些讓你工作為難?
n 是否有服務(wù)意識(shí)
n 內(nèi)部客戶理念
討論:對(duì)營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)的配合,你有哪些需要檢討?
n 強(qiáng)化內(nèi)部溝通——溝通是一種態(tài)度而非技能
一、 全員營(yíng)銷(xiāo)——自我職業(yè)化觀念
(一)效率意識(shí)
l 效率就是生命的價(jià)值
l 科學(xué)思維提高工作效率
l 最優(yōu)秀的人,是最重視找方法的人
l 正確做事更要做正確的事
l 第一次就把工作做到位
l 每分每秒做最有生產(chǎn)力的事情、要事第一
l 用最充足的時(shí)間做最重要的事
(二)愛(ài)崗和敬業(yè)
l 敬業(yè)
l 敬業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)做了一個(gè)量化
l 敬業(yè)的表現(xiàn):
l 不敬業(yè)的表現(xiàn)
l 讓敬業(yè)變成工作的習(xí)慣
l 自覺(jué)自愿,而不是刻意去做
l 干一行愛(ài)一行并能成一行
(三)責(zé)任的意識(shí)
l 負(fù)責(zé)任——是承擔(dān)更大責(zé)任的最重要考量
l 一盎司的責(zé)任感勝過(guò)一磅的智慧
l 負(fù)責(zé)任是最基本的職業(yè)操守
l 不負(fù)責(zé)任的代價(jià)
l 放棄了責(zé)任就等于放棄成長(zhǎng)
(四)高標(biāo)準(zhǔn)要求自己
n 人生的區(qū)別在哪里,人生區(qū)別就在:標(biāo)準(zhǔn)的要求上
l 細(xì)節(jié)之處見(jiàn)高低
l 用心處處是機(jī)會(huì)
l 做到位“是最起碼的、不到位”的背后是低效與浪費(fèi)
l 追求完美追求無(wú)極限的完美
l 要么努力,要么走人
l 了解營(yíng)銷(xiāo)的過(guò)程,掌握需要配合的要點(diǎn)
(五)服從
l 服從是領(lǐng)導(dǎo)之母,
l 沒(méi)有服從就沒(méi)有執(zhí)行力
l 絕不要沖撞你的領(lǐng)導(dǎo)
l 服從1000%的接受
l 服從是你應(yīng)盡的義務(wù)
l 不要做老板的回聲筒
l 尊重理解寬容
二、 全員營(yíng)銷(xiāo)——外部客戶服務(wù)技巧
(一)客戶服務(wù)的定義
(二)客戶服務(wù)人員的素質(zhì)要求
(三)客戶投訴處理技巧
n 處理投訴時(shí)的情緒控制
n 正確處理客戶投訴的原則
n 有效處理投訴的步驟和方法
n 投訴處理過(guò)程中的談判技巧
n 客戶投訴處理的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)
三、 全員營(yíng)銷(xiāo)——內(nèi)部團(tuán)隊(duì)間協(xié)作技巧
(一)跨部門(mén)溝通的定義及重要性
l 跨部門(mén)溝通的定義
l 跨部門(mén)溝通的重要性
(二)跨部門(mén)溝通的技巧
l 營(yíng)造良好的溝通氛圍
l 換位思考
l 視對(duì)方為客戶
l 知己知彼
l 面對(duì)面正式溝通
l 運(yùn)用非正式溝通增進(jìn)感情
l 主動(dòng)跟蹤
l 借助外力
l 灰色地帶
練習(xí):跨部門(mén)溝通案例分析
(全文完)
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