【課程背景】

生活中，你是否經(jīng)常遇到這樣的困惑：

? 如何思考問題更有邏輯？

? 如何與人溝通更加清晰？

? 如何解決問題更加高效？

工作中，你是否經(jīng)常遇到這樣的難題：

? 有了好的想法，想讓團(tuán)隊(duì)的人都知道，如何能清晰地呈現(xiàn)？

? 領(lǐng)導(dǎo)時(shí)間有限，讓你趕緊匯報(bào)一下工作進(jìn)展，如何能在10分鐘內(nèi)講清楚？

? 談判條件類似，如何說(shuō)服客戶合作伙伴最終選擇你？

不要讓好機(jī)會(huì)，因?yàn)橐粫r(shí)思考的混亂，或表達(dá)的無(wú)力而白白流失。改變只需要兩步：清晰思考，有力表達(dá)！        

【課程收益】

? 能夠掌握快速組織思維的方法

根據(jù)工作任務(wù)需求和目標(biāo)快速提煉概括表達(dá)的思想，并能選擇和運(yùn)用有效工具進(jìn)行呈現(xiàn)

? 能夠在日常工作中的口頭表達(dá)中，保證效率和效果

根據(jù)不同的時(shí)機(jī)和需求選擇不同的表達(dá)結(jié)構(gòu)，能使他人聽清，聽懂，記住并接受我們的思想。

? 能夠在書面表達(dá)中使觀點(diǎn)更明確，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密

快速抓住關(guān)鍵論點(diǎn)，持續(xù)保持住受眾的注意力，讓表達(dá)更清晰，有說(shuō)服力。

【課程特色】

? 15+工具，輕松上手

重點(diǎn)介紹了15個(gè)既容易又行之有效的使用工具，拿來(lái)即用

? 10+經(jīng)典職場(chǎng)案例，身臨其境

使用場(chǎng)景多，有痛點(diǎn)。將結(jié)構(gòu)化思考與表達(dá)的工具，模型，方法和技巧應(yīng)用到真實(shí)的職場(chǎng)案例中，活學(xué)活用。

? 課程以現(xiàn)場(chǎng)研習(xí)，實(shí)踐模擬為主

每個(gè)案例都發(fā)生在你身邊，每個(gè)問題你都可能遇到過(guò)，學(xué)起來(lái)易懂，用起來(lái)有效

? 分層講解，環(huán)環(huán)相扣

重要知識(shí)點(diǎn)分步驟解讀，手把手帶領(lǐng)大家應(yīng)用

【課程對(duì)象】部門經(jīng)理、部門接班人、儲(chǔ)備干部、部門員工、管培生等骨干。

【課程時(shí)間】6-12小時(shí)

【課程大綱】

第一篇：理念篇-透過(guò)結(jié)構(gòu)看世界

1.透過(guò)結(jié)構(gòu)看世界，洞悉事物本質(zhì)

? 透過(guò)結(jié)構(gòu)看世界是一種生活態(tài)度

? 只有思考清晰才能表達(dá)有力

學(xué)員互動(dòng)練習(xí)

2.三層次模型，結(jié)構(gòu)思考力的核心

? 理解：隱性思維線性化

? 重構(gòu)：顯性思維結(jié)構(gòu)化

? 呈現(xiàn)：結(jié)構(gòu)思維形象化

學(xué)員案例演練

3.金字塔結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)思考力的訓(xùn)練工具

? 金字塔結(jié)構(gòu)介紹

? 案例分析：電梯原理：30秒說(shuō)清楚任何事？

? 結(jié)構(gòu)思考：強(qiáng)調(diào)先總后分的立體化思維

學(xué)員練習(xí)

第二篇：方法篇-透過(guò)結(jié)構(gòu)看思考

1.理解：如何打破“只可意會(huì)不可傳言”的僵局

? 識(shí)別：識(shí)別信息中的事實(shí)與觀點(diǎn)

? 判斷：判斷事實(shí)和觀點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系

? 概括：一句話概括所有內(nèi)容

學(xué)員練習(xí)給出的題目

2.面對(duì)紛繁復(fù)雜的信息，有自己審視問題的坐標(biāo)系

? 結(jié)論是什么？

? 理由好不好？

3.任何復(fù)雜信息，都可一句話講清楚

? 案例分析：識(shí)別復(fù)雜信息的結(jié)構(gòu)并進(jìn)行概括

4.重構(gòu)“四核”-結(jié)構(gòu)思考力的四項(xiàng)基本原則

? 四個(gè)核心原則：論，證， 類， 比

? 提高思考表達(dá)和組織管理溝通效率

5.“論”-結(jié)論先行，一句話100%傳達(dá)你的意思？

? 結(jié)論先行，表明觀點(diǎn)

? 依次闡明要點(diǎn)，對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明

? 總結(jié)觀點(diǎn)

學(xué)員案例演練

6.“證”-以上統(tǒng)下，讓你的觀點(diǎn)經(jīng)得住挑戰(zhàn)質(zhì)疑

? 有結(jié)論，有理由

? 結(jié)論概括理由，理由支持結(jié)論

學(xué)員角色扮演

7.“類”-歸類分組，讓你的表達(dá)清晰全面且容易記

? MECE原則介紹

? 歸類分組符合“MECE原則”信息更清晰，更容易被認(rèn)同

? 根據(jù)“MECE原則”，分析問題更全面，清晰。

學(xué)員小組研討

8.“比”-邏輯遞進(jìn)，讓你的觀點(diǎn)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)且有說(shuō)服力

? 時(shí)間順序：逐一進(jìn)行

? 結(jié)構(gòu)順序：化整為零

? 重要性順序：水平比較

學(xué)員案例演練

9.結(jié)構(gòu)羅盤

? 一張圖說(shuō)清所有內(nèi)容

第三篇：應(yīng)用篇-透過(guò)結(jié)構(gòu)看有力表達(dá)

1.描述問題定方向，5W2H描述清楚問題

? Why:為什么

? How:怎么發(fā)生的

? Where:在哪發(fā)生的

? Who:誰(shuí)出了問題

? How much: 問題的程度怎么樣

學(xué)員演練

2.確定目標(biāo)，AB法則讓表達(dá)有的放矢

? 明確受眾

? 期待對(duì)方的行為

小組案例研討

3.設(shè)計(jì)序言，SCQA高效溝通公式

? S-情景：原本穩(wěn)定的狀態(tài)描述

? C-沖突：顛覆現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題

? Q-疑問：選出待完成重要課題

? A-方案：提出假設(shè)行解決方案

學(xué)員完成既定練習(xí)題

4.設(shè)定標(biāo)題：SAP法則，設(shè)計(jì)一個(gè)吸引讀者眼球標(biāo)題

? S：簡(jiǎn)單Simple

? A:   準(zhǔn)確Accurate

? P:   利益Profit

學(xué)員練習(xí)：給出一個(gè)亮眼的標(biāo)題！

5.自上而下：疑問回答搭建框架

? 設(shè)想問題：從對(duì)方角度出發(fā)的新模式

? 回答問題：提前想好答案事半功倍

學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)演練

6.自下而上，概括總結(jié)做聚合

? 列出要點(diǎn)，收集信息并羅列要點(diǎn)

? 分類命名：分類后并將信息命名

? 概括結(jié)論：尋找共性概括出結(jié)論

學(xué)員分組研討

7.橫向結(jié)構(gòu)選順序

? 演繹結(jié)構(gòu)：是從普遍性出發(fā)認(rèn)識(shí)特殊現(xiàn)象

? 歸納結(jié)構(gòu)：從個(gè)別的事物中概括出一般性概念

學(xué)員完成練習(xí)題目

8.選擇演繹，讓說(shuō)服更有力

? 標(biāo)準(zhǔn)式：理性思考的根本，讓表達(dá)極具說(shuō)服力

? 常見式：最常見，實(shí)用的說(shuō)服方式

? 演繹結(jié)構(gòu)：適用于需要說(shuō)服對(duì)方時(shí)

學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)角色扮演+演練

9.選擇歸納，讓要點(diǎn)更清晰

? 排序的三種類型：時(shí)間，結(jié)構(gòu)，重要性

? 分類的兩種方式：開放式分類，封閉式分類

? 歸納結(jié)構(gòu)：適用于對(duì)方關(guān)注解決方案時(shí)

學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)

10.“配”關(guān)系，如何把腦子里的各種想法串聯(lián)起來(lái)？

11.“得”圖示，如何把一個(gè)想法形象化表達(dá)

12.“上”包裝，讓觀點(diǎn)更吸引人，更容易記

13.實(shí)踐篇，從個(gè)人，部門到組織