| 主講老師： | 大衛(wèi)祁 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 中層管理是企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的關(guān)鍵一環(huán)，承上啟下，連接高層戰(zhàn)略與基層執(zhí)行。他們既是戰(zhàn)略的執(zhí)行者，又是團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，負(fù)責(zé)將高層的決策轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)計(jì)劃，并推動(dòng)團(tuán)隊(duì)有效實(shí)施。中層管理者需要具備出色的組織協(xié)調(diào)能力、溝通能力和決策能力，能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。他們的工作成效直接影響企業(yè)的運(yùn)營(yíng)效率和業(yè)績(jī)表現(xiàn)，因此，培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀的中層管理者對(duì)企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi)： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-04-01 14:14 |
【課程背景】
您的員工在工作匯報(bào)時(shí)，是否遇到過(guò)以下問(wèn)題：重點(diǎn)不突出，表達(dá)啰嗦冗長(zhǎng)；過(guò)于專(zhuān)業(yè)，聽(tīng)不懂；枯燥無(wú)法打動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)，抓不住注意力；缺乏信服等
大部分人在工作匯報(bào)的時(shí)候，都會(huì)遇到以上問(wèn)題。最終的問(wèn)題是在思維的問(wèn)題，你是在左腦表達(dá)還是右腦表達(dá)？
左腦邏輯-開(kāi)口說(shuō)重點(diǎn)：一個(gè)好的工作匯報(bào)，首先一定是能夠用一個(gè)邏輯的框架，去表達(dá)一個(gè)清晰的觀點(diǎn)。只需要一個(gè)簡(jiǎn)單的四步表達(dá)框架，就能讓你的當(dāng)眾表達(dá)邏輯清晰，重點(diǎn)突出，這就是左腦的理性演講思維。
右腦情商-打動(dòng)聽(tīng)眾：很多人在工作匯報(bào)時(shí)，會(huì)提供大量的數(shù)據(jù)和專(zhuān)業(yè)信息，但是卻非常枯燥無(wú)法引起領(lǐng)導(dǎo)興趣。如何將枯燥的專(zhuān)業(yè)信息變得讓人愛(ài)聽(tīng)，如何說(shuō)到領(lǐng)導(dǎo)的心里，這一切，我們都需要不同于左腦的理性技巧，去激發(fā)右腦的畫(huà)面和情感，去產(chǎn)生共鳴，這就是右腦的感性演講思維。
【課程收益】
? 掌握工作匯報(bào)的兩個(gè)思維方法
? 讓工作匯報(bào)邏輯的四步表達(dá)公式
? 掌握吸引聽(tīng)眾注意力的三個(gè)方法
? 學(xué)會(huì)自信表達(dá)的秘訣
【課程特色】課程互動(dòng)性強(qiáng)，大量干貨表達(dá)工具，實(shí)戰(zhàn)性演講訓(xùn)練，經(jīng)典演講視頻
【課程對(duì)象】需要經(jīng)常向上做工作匯報(bào)的員工
【課程時(shí)間】1天，每天6小時(shí)
【課程大綱】
一、工作匯報(bào)，如何開(kāi)場(chǎng)30秒hold住領(lǐng)導(dǎo)
1、為什么開(kāi)場(chǎng)要把聽(tīng)眾的注意力吸引過(guò)來(lái)：首因效應(yīng)
2、兩種不同的演講開(kāi)場(chǎng)方式：理性VS感性（視頻演示）
3、開(kāi)場(chǎng)用右腦吸引聽(tīng)眾的兩種高效方式
4、學(xué)員演練：以工作為場(chǎng)景，每人設(shè)計(jì)一個(gè)一分鐘演講開(kāi)場(chǎng)，上臺(tái)展示
二、工作匯報(bào)，如何用左腦表達(dá)開(kāi)口說(shuō)重點(diǎn)
1、工作匯報(bào)最常見(jiàn)問(wèn)題：無(wú)重點(diǎn)（視頻演示）
2、左腦邏輯四步法，讓你1分鐘表達(dá)清楚（視頻演示）
? 學(xué)員演練
? 上臺(tái)練習(xí)，找一頁(yè)公司的PPT，用一分鐘表達(dá)清楚
三、工作匯報(bào)，如何用右腦表達(dá)抓住領(lǐng)導(dǎo)注意力
1、為什么你的講話會(huì)那么枯燥？
2、如何用右腦表達(dá)把匯報(bào)形象化：右腦故事思維
3、當(dāng)眾表達(dá)中可以挖掘的三種故事（視頻演示）
4、經(jīng)典故事四步法
5、學(xué)員演練
? 一對(duì)一找到你的商業(yè)故事
? 小組練習(xí)，設(shè)計(jì)一個(gè)你的商業(yè)故事，并上臺(tái)展示
四、工作匯報(bào)，如何用右腦表達(dá)把專(zhuān)業(yè)內(nèi)容講的讓領(lǐng)導(dǎo)愛(ài)聽(tīng)
1、為什么聽(tīng)眾沒(méi)有被你打動(dòng)：你在用專(zhuān)家思維還是聽(tīng)眾思維
2、如何用右腦表達(dá)把自己的專(zhuān)業(yè)內(nèi)容講的更通俗易懂（視頻演示）
3、學(xué)員演練：
? 小組討論：當(dāng)眾表達(dá)中容易出現(xiàn)的專(zhuān)業(yè)內(nèi)容
? 每組找到一個(gè)常見(jiàn)的專(zhuān)業(yè)內(nèi)容，將它用右腦表達(dá)的方法一分鐘呈現(xiàn)出來(lái)
五、工作匯報(bào)，如何用右腦去說(shuō)服你的領(lǐng)導(dǎo)
1、說(shuō)服練習(xí)小活動(dòng)：說(shuō)服他接受你的想法
2、為什么聽(tīng)眾沒(méi)有被你打動(dòng)？你關(guān)注的是事實(shí)而忽略了對(duì)方的情緒
3、如何站在聽(tīng)眾角度，用聽(tīng)眾關(guān)心的去打動(dòng)他：趨利避害（視頻演示）
? 趨利表達(dá)：什么是讓聽(tīng)眾收益的
? 避害表達(dá)：什么是聽(tīng)眾擔(dān)心的風(fēng)險(xiǎn)
4、學(xué)員演練：以工作為場(chǎng)景，每組設(shè)計(jì)一分鐘的說(shuō)服表達(dá)，并上臺(tái)展示
六、工作匯報(bào)，如何用身體語(yǔ)言提高你的表現(xiàn)力
1、演講中如何站位，讓你看起來(lái)更自信
2、如何與聽(tīng)眾進(jìn)行眼神交流，讓你顯得非常專(zhuān)業(yè)
3、如何運(yùn)用聲音，讓講話更有力量
4、如何通過(guò)手勢(shì)，讓表達(dá)更加形象化
5、學(xué)員演練：學(xué)員分別上臺(tái)，鍛煉站姿，手勢(shì)，眼神和聲音
七、課程實(shí)戰(zhàn)
1、每個(gè)學(xué)員準(zhǔn)備一個(gè)90秒的演講，上臺(tái)展示
2、為每一個(gè)上臺(tái)的學(xué)員錄像
3、演講者展示后老師和其它學(xué)員給予口頭反饋，并請(qǐng)每一個(gè)學(xué)員給予演講者書(shū)面反饋，包含優(yōu)勢(shì)和不足
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