【課程收益】

通過(guò)課程學(xué)習(xí)，學(xué)員可以：

深刻認(rèn)識(shí)到執(zhí)行力對(duì)于企業(yè)和員工個(gè)人的重要意義；對(duì)照?qǐng)?zhí)行力不好的十大頑癥、八大原因，認(rèn)識(shí)什么是執(zhí)行力、企業(yè)執(zhí)行力和個(gè)人執(zhí)行力；從制度、流程、工具、激勵(lì)四個(gè)方面對(duì)公司執(zhí)行力進(jìn)行保障；掌握中層管理者、基層管理者和員工個(gè)人執(zhí)行力的不同側(cè)重內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)會(huì)第二象限工作法、頭腦風(fēng)暴法并學(xué)會(huì)使用引導(dǎo)技術(shù)；掌握目標(biāo)制定的SMART原則、80/20法則。

通過(guò)參與七巧板游戲、觀(guān)看培訓(xùn)視頻、進(jìn)行討論，深刻領(lǐng)會(huì)執(zhí)行力的真諦，從細(xì)節(jié)、點(diǎn)滴入手，提升個(gè)體的執(zhí)行力，進(jìn)而提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，提升工作的整體績(jī)效，促進(jìn)公司發(fā)展。

【課程特色】

以解決問(wèn)題、為績(jī)效負(fù)責(zé)的、實(shí)戰(zhàn)實(shí)效的啟發(fā)、互動(dòng)式培訓(xùn)，以“實(shí)戰(zhàn)”指導(dǎo)“實(shí)戰(zhàn)”，啟發(fā)，引導(dǎo)，互動(dòng)訓(xùn)練，讓學(xué)員學(xué)的輕松，讓培訓(xùn)真正產(chǎn)生效果

【課程形式】

專(zhuān)業(yè)講授、引導(dǎo)啟發(fā)、分組討論、案例分析、視頻、角色扮演等

【課程對(duì)象】

公司中高基層管理者

【課程時(shí)長(zhǎng)】

1天（6小時(shí)/天）

【課程大綱】

開(kāi)篇：《把信送給加西亞》視頻導(dǎo)入課程

第一章  執(zhí)行力

第一節(jié)、什么是執(zhí)行力

一、美國(guó)西點(diǎn)軍校的故事

二、關(guān)于執(zhí)行力的名言

三、執(zhí)行與執(zhí)行力的概念

四、執(zhí)行三關(guān)鍵

第二節(jié)、企業(yè)的執(zhí)行力

一、什么是企業(yè)的執(zhí)行力

二、企業(yè)執(zhí)行力的本質(zhì)

三、企業(yè)執(zhí)行力的四大要素

四、企業(yè)執(zhí)行力的核心

五、企業(yè)執(zhí)行力的層次

六、不同層次人員的執(zhí)行力心的差異性

第三節(jié)、個(gè)人執(zhí)行力

一、什么是個(gè)人執(zhí)行力

二、個(gè)人執(zhí)行力相關(guān)因素

三、能力與心態(tài)是兩個(gè)關(guān)鍵要素

第四節(jié)、執(zhí)行的“十大頑癥”

第五節(jié)、執(zhí)行力不好的八個(gè)原因

第二章  公司執(zhí)行力保障

第一節(jié)、制度

故事：英國(guó)運(yùn)送囚犯

一、制度的作用有哪些

二、關(guān)于制度的幾個(gè)常識(shí)

三、火爐法則

四、與員工溝通要達(dá)到五個(gè)明白

五、有利于提升執(zhí)行力的制度特點(diǎn)

六、制度的力量來(lái)自執(zhí)行

第二節(jié)、流程

一、執(zhí)行流程不暢的幾大原因

二、優(yōu)化執(zhí)行流程的操作步驟

三、職務(wù)說(shuō)明書(shū)結(jié)構(gòu)舉例

四、執(zhí)行流程原則

第三節(jié)、工具

一、晨、夕會(huì)

二、頭腦風(fēng)暴法

三、引導(dǎo)技術(shù)

四、管理表格

五、ERP等系統(tǒng)

第四節(jié)、激勵(lì)

一、激勵(lì)的三個(gè)層面

二、做好激勵(lì)的三大模塊

三、激勵(lì)的四大原則

四、增加溝通力度

五、激勵(lì)行動(dòng)方案

六、永遠(yuǎn)的激勵(lì)

七、激勵(lì)20種操作方法

第三章  公司各層級(jí)執(zhí)行力提升

第一節(jié)、中層管理者的執(zhí)行力提升

一、中層管理者的執(zhí)行力

1、理解公司戰(zhàn)略意圖

2、向下溝通公司戰(zhàn)略

3、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行戰(zhàn)略意圖

二、中層管理者需要的執(zhí)行行為

1、中層管理者角色定位---你是真正的教練

2、如何對(duì)待上級(jí)交付的工作

3、完成任務(wù)的目標(biāo)（時(shí)間）管理

第二象限工作法

80/20法則

4、沒(méi)有檢查就沒(méi)有管理----如何檢查

5、沒(méi)有獎(jiǎng)懲的管理就沒(méi)有管理-----權(quán)責(zé)分明

6、激發(fā)下屬的工作潛能和欲望----適當(dāng)?shù)睦斫馀c尊重

7、中層管理者的自律------樹(shù)立榜樣

8、高中層更需要團(tuán)隊(duì)精神—七巧板室內(nèi)團(tuán)隊(duì)游戲

9、如何承上啟下

三、中層管理者的八大行動(dòng)原則

1、以利益原則為中心

2、20/80的聚集原則　　

3、開(kāi)發(fā)原則

4、分層原則

5、事實(shí)與數(shù)據(jù)原則
6、雙贏或不交易原則

7、分享或共享原則
8、杠桿原則

第二節(jié)、基層管理者的執(zhí)行力提升

一、基層管理者的執(zhí)行力

1、明確目標(biāo)

2、現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行，不折不扣

3、細(xì)節(jié)控制

二、基層管理者需要的執(zhí)行行為

1、基層管理者角色定位

2、準(zhǔn)確的理解掌握上級(jí)的任務(wù)信息

3、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量

頭腦風(fēng)暴法

引導(dǎo)技術(shù)

4、有效激發(fā)員工

5、規(guī)劃自己的職業(yè)生涯

三、管理者從我開(kāi)始改變

1、執(zhí)行力要從領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)始，而領(lǐng)導(dǎo)要以身作則

2、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)成為帶動(dòng)全局的發(fā)動(dòng)機(jī)

3、主管帶頭做，底下照著做

4、“從我開(kāi)始改變”

第三節(jié)、員工個(gè)人執(zhí)行力的六大標(biāo)準(zhǔn)

一、信守承諾（輕諾必寡信）

二、自動(dòng)自發(fā)

三、結(jié)果導(dǎo)向

四、注意細(xì)節(jié)

五、永不言敗

六、強(qiáng)烈責(zé)任意識(shí)

第四節(jié)  成功心智

一、正確認(rèn)識(shí)做事

二、正確認(rèn)知職位

三、正確認(rèn)知財(cái)富

四、執(zhí)行力的三要點(diǎn)