課程背景

彼得·德魯克說：不能管理好時(shí)間，就什么都不能管理 。怎么樣提高工作的有效率？怎么樣有效支配人生的職業(yè)生涯和事業(yè)生涯？怎么樣改變時(shí)間總是不夠用的現(xiàn)狀？怎么樣把工作時(shí)間和私人生活時(shí)間有效地調(diào)節(jié)開來？這些問題一直是很多人所必須解決的問題。

在同樣有限的時(shí)間內(nèi)，有些人渾渾噩噩、有些人碌碌無為、有些人從容有序、穩(wěn)扎穩(wěn)打步步為營。擅長時(shí)間管理的人很快就能在工作與生活中找到平衡、并能夠高績效地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。這正是所謂“20%的人創(chuàng)造了全世界80%的財(cái)富”的優(yōu)秀精英的成功秘訣。

課程收益

  認(rèn)識時(shí)間管理的重要性及其價(jià)值

  強(qiáng)化時(shí)間觀念進(jìn)一步優(yōu)化自己的管理節(jié)奏

  掌握時(shí)間管理法則，合理有序安排自己的各項(xiàng)工作

  掌握時(shí)間管理的實(shí)操技巧，能夠應(yīng)對各種復(fù)雜狀況

  有利于提升自我管理理念，能夠輕松駕馭自己的價(jià)值觀

課程特色：

1提供全程案例教學(xué)方式，使學(xué)習(xí)效果最大化，保證案例的經(jīng)典性與可靠性。

2運(yùn)用系統(tǒng)化方法解決問題、萃取經(jīng)驗(yàn)，積極運(yùn)用個(gè)案討論與演練鞏固學(xué)習(xí)效果。

3導(dǎo)師能夠以嫻熟的技巧來引發(fā)學(xué)員的深度思考。

4安排60%時(shí)間課堂練習(xí)，現(xiàn)場輔導(dǎo)，確保學(xué)員現(xiàn)場能夠掌握工具的應(yīng)用。

學(xué)員對象：

1各階層主管以上管理者

2可以針對不同學(xué)員加以調(diào)整與定制，適用于各部門普通工作人員。

標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)：1-2天（6小時(shí)|天）

主講人：文亮-常駐地-上海

課程大綱： 

模塊一： 時(shí)間管理概述

一、時(shí)間管理的概念

1認(rèn)識時(shí)間管理

  時(shí)間是否可以管理？

  如何定義時(shí)間管理？

  評價(jià)時(shí)間管理優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)：效果、效率、效能

2時(shí)間都去哪兒（浪費(fèi)時(shí)間的原因分析）

2-1案例：張強(qiáng)的時(shí)間管理實(shí)踐/案例啟發(fā)意義：

2-1你的時(shí)間管理狀況怎么樣？

  案例分享：新任市場總監(jiān)的管理模式

  現(xiàn)場測試（附件）：你認(rèn)為時(shí)間都去哪里了？原因分析

3時(shí)間管理模型結(jié)構(gòu)

3-1時(shí)間觀念測試

3-2時(shí)間管理模型結(jié)構(gòu)

  計(jì)劃+實(shí)施+控制+協(xié)調(diào)

  現(xiàn)場演練

模塊二： 時(shí)間管理方法

一、二八法則

1-1、如何萃取關(guān)鍵點(diǎn)

  咬定目標(biāo)不放松

  結(jié)構(gòu)拆解理思路

  著眼關(guān)聯(lián)找驅(qū)動(dòng)

1-2案例演示

1-3課堂練習(xí)點(diǎn)評

二、四象限法則

2-1案例引導(dǎo)四象限法則

2-2四象限對號入座練習(xí)

2-3如何應(yīng)對四個(gè)象限

2-4如何重點(diǎn)聚焦2象限提高效率

2-5本工具演練

2-6實(shí)操注意事項(xiàng)

三、授權(quán)法則

3-1導(dǎo)入案例

3-2授權(quán)方法：4個(gè)

3-3如何獲得授權(quán)

3-4授權(quán)注意事項(xiàng)

3-5授權(quán)延展品：分包

模塊三：時(shí)間管理技巧

一、實(shí)操工具

1工具種類：鬧鐘（手表）、手機(jī)備忘錄、365日歷、便簽條。。。

2工具使用要點(diǎn)

  A一個(gè)系統(tǒng)   B隨身攜帶   C遠(yuǎn)離混雜   D合理使用

二、常用技巧

  6個(gè)常用技巧

三、養(yǎng)成習(xí)慣

  守時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)

  日結(jié)日清

  效能平衡

  工作日志

  定期復(fù)盤

模塊四： 課程回顧