主講老師: | 王晶 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 沙盤模擬是一種通過模擬真實(shí)環(huán)境進(jìn)行實(shí)踐演練的方法。它利用沙盤模型,結(jié)合角色扮演、決策制定和團(tuán)隊(duì)協(xié)作,模擬出復(fù)雜的經(jīng)營或戰(zhàn)略場景。參與者能夠在模擬環(huán)境中進(jìn)行實(shí)際操作,體驗(yàn)決策過程,鍛煉解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)的能力。沙盤模擬不僅有助于提升個(gè)人技能,還能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和戰(zhàn)略規(guī)劃的能力,為實(shí)際工作中的復(fù)雜情況提供有力支持。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-04-30 11:37 |
當(dāng)人們提起蘋果,無疑就會第一反應(yīng)喬布斯的形象,盡管喬布斯已經(jīng)離開我們十多年了。提到特斯拉,甚至是提到電動車,就會自然想到馬斯克。自從馬斯克的火箭成功回收再利用,提到火箭和火星,首先想到的,還是那個(gè)高大、帥酷的馬斯克??萍夹畔r(shí)代,從技術(shù)公司開始,善于創(chuàng)新發(fā)布的創(chuàng)始人無一例外均成為公司的代言人,這個(gè)現(xiàn)象始于蘋果、微軟、英特爾的個(gè)人電腦時(shí)代。
創(chuàng)新已經(jīng)成為驅(qū)動經(jīng)濟(jì)增長,驅(qū)動企業(yè)成長的利器,越來越被組織所看重,如何建立創(chuàng)新的意識,掌握創(chuàng)新的方法,本課程將從創(chuàng)新產(chǎn)品體驗(yàn)(打破思維慣性,嘗試不同視角)、創(chuàng)新產(chǎn)品表達(dá)(如何有力且高效的呈現(xiàn)出創(chuàng)新的思考)、創(chuàng)新工作(結(jié)合工作實(shí)際,進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練)等方面,幫助員工和企業(yè)認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)新,了解創(chuàng)新,并掌握一定的方法與工具。
【課程目標(biāo)】
1. 完成創(chuàng)新問題研討的思考轉(zhuǎn)變
2. 運(yùn)用批判性思維分析創(chuàng)新問題
3. 掌握理性左腦系統(tǒng)思考方法,使用結(jié)構(gòu)化表達(dá)方式建構(gòu)創(chuàng)新邏輯
4. 掌握感性右腦的刺激技巧,使用右腦力量直抵人心,讓聽眾接納
5. 從用戶視角出發(fā),審視并驗(yàn)證創(chuàng)新案,并贏得認(rèn)可
【課程收益】
1. 激發(fā)創(chuàng)造力:激發(fā)個(gè)人的創(chuàng)造力和想象力,開拓思維的邊界。它鼓勵(lì)人們思考不同的解決方案和可能性,超越傳統(tǒng)的思維模式。
2. 發(fā)現(xiàn)新的機(jī)會:幫助人們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象背后的機(jī)會,通過觀察、分析和洞察,可以發(fā)現(xiàn)不滿足的需求和市場空白,也為問題解決提供新的視角。
3. 提升創(chuàng)新的效率:提供了一系列的工具和方法,幫助學(xué)員打破創(chuàng)新的阻力,例如,曼陀羅解決法、概念瀑布和奔馳法等,可以幫助人們更系統(tǒng)地、拆解思路,找到創(chuàng)新方案。
4. 推動個(gè)人和組織的發(fā)展:創(chuàng)新思維和問題解決能力是個(gè)人和組織發(fā)展的重要驅(qū)動力。具備創(chuàng)新思維和問題解決能力的個(gè)人更具競爭力,能夠在快速變化的環(huán)境中適應(yīng)和應(yīng)對挑戰(zhàn)。而具備創(chuàng)新思維的組織也能夠不斷推陳出新,保持競爭優(yōu)勢。
【課程對象】
1. 企業(yè)中基管理人員及骨干員工
2. 日常需要?jiǎng)?chuàng)造性討論、共創(chuàng)的部門、團(tuán)隊(duì)或項(xiàng)目組
【課程時(shí)長】
1~2天(6小時(shí)/天)
【授課方式】
1. 共識:團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新研討、分享與完成階段任務(wù)
2. 共鳴:案例解讀、視頻學(xué)習(xí)
3. 共振:創(chuàng)新思維工具的現(xiàn)場演練
【課程大綱】
第一部分:“腦洞”實(shí)驗(yàn)室
1. 打破慣性思維
1) 思考最近一次創(chuàng)新的發(fā)生
2) 分析自己創(chuàng)新的應(yīng)用
3) 小組共識創(chuàng)新的意義
2. 構(gòu)建創(chuàng)新產(chǎn)品
活動:超級生物
結(jié)合公司實(shí)際,思考創(chuàng)新生物的功能設(shè)計(jì)及應(yīng)用場景,如何從產(chǎn)品主理人的視角出發(fā)去贏得投資人的信賴
第二部分:創(chuàng)新演習(xí)堂
1. 挑戰(zhàn)——?jiǎng)?chuàng)新的必由之路
2. 擅用創(chuàng)新工具與方法
1) 概念三角
2) 概念瀑布
3) 奔馳法
3. 拆解可口可樂等知名企業(yè)創(chuàng)新應(yīng)用的案例
4. 創(chuàng)新主題的頭腦風(fēng)暴:基于產(chǎn)品、業(yè)務(wù)、服務(wù)、流程的改進(jìn)等
第三部分:思維呈現(xiàn):創(chuàng)新產(chǎn)品表達(dá),清晰有力的呈現(xiàn)思維軌跡
1. 讓表達(dá)清晰、簡練、有力的秘訣
2. 六種呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)
1) 產(chǎn)品沿革:循序漸進(jìn),讓影響自然發(fā)生
2) 場景應(yīng)用:讓畫面與應(yīng)用帶動思考
3) 極客視角:產(chǎn)品的技術(shù)特點(diǎn)和核心功能
4) 多元跨界:多種技術(shù)融合后的產(chǎn)品變化
5) 升維與降維:使用產(chǎn)品或技術(shù)后不同圈層的影響狀態(tài)
6) 收益價(jià)值鏈::產(chǎn)品或技術(shù)實(shí)施的原因以及帶來的結(jié)果
第四部分:創(chuàng)新驗(yàn)證:創(chuàng)新產(chǎn)品的用戶旅程分析
1) 主人公:人物畫像,給TA定義一種欲望
2) 遇到問題:任務(wù)需求、情感需求與意義感
3) 得遇向?qū)В河霉睬槔嚯x,用實(shí)力展現(xiàn)權(quán)威
4) 給予方案:功能滿足、情感滿足與價(jià)值升華
5) 號召行動:直接式行動召喚與轉(zhuǎn)化型行動召喚
6) 激發(fā)渴望:妙用“損失厭惡”與“幸?!碑嬒?/span>
第五部分:“社牛”發(fā)布會
1. 整合“6種視角”和“用戶旅程故事”——形成小組新品發(fā)布方案
2. 結(jié)合創(chuàng)新的方法——應(yīng)用更多創(chuàng)意點(diǎn),直擊受眾感知,贏得客戶認(rèn)可
3. 完成創(chuàng)新話題并發(fā)布;
——設(shè)計(jì)創(chuàng)新海報(bào)(概念海報(bào)或場景海報(bào))
——完善發(fā)布流程和演練
4. 發(fā)布會和投資人點(diǎn)評環(huán)節(jié)(結(jié)合可應(yīng)用,有價(jià)值,業(yè)績突破)
課堂呈現(xiàn)案例:
【特別說明】
上述課程內(nèi)容為通用版本,將依據(jù)培訓(xùn)實(shí)際情況調(diào)整課程實(shí)施和內(nèi)容。
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