? 管理者事必躬親、心力交瘁，團(tuán)隊(duì)不但視若無睹，還不斷制造問題？

? 管理者總在不斷激勵(lì)，但團(tuán)隊(duì)依然沒有士氣，斗志渙散？

? 管理者怎么也調(diào)動(dòng)不起員工的責(zé)任心和行動(dòng)力？員工到底需要什么？

? 總是覺得企業(yè)效率低而又無從下手？

? 員工講了不聽，聽了不做，做了不對，錯(cuò)了不改，還抱怨？

? ……

《領(lǐng)悟工坊?團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬》摒棄傳統(tǒng)的教條灌輸，通過獨(dú)特創(chuàng)新設(shè)計(jì)的沙盤模擬，讓參與學(xué)員收獲體驗(yàn)、獲得領(lǐng)悟，產(chǎn)生改變。讓學(xué)員不僅知道而且會做。

【課程收益】

? 認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，是自己團(tuán)隊(duì)的行動(dòng)與團(tuán)隊(duì)共同理念保持一致；

? 建立領(lǐng)導(dǎo)者的信譽(yù)、提升領(lǐng)導(dǎo)者的前瞻能力，以身作則，為團(tuán)隊(duì)樹立榜樣；

? 提升領(lǐng)導(dǎo)者帶團(tuán)隊(duì)的能力，激發(fā)共同愿景，追求卓越；

? 讓領(lǐng)導(dǎo)者使團(tuán)隊(duì)形成相互信任、良性沖突、兌現(xiàn)承諾、提升責(zé)任、聚焦結(jié)果的氛圍；

? 學(xué)習(xí)變革的周期、領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格，從而有效領(lǐng)導(dǎo)變革。

? 激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)者突破現(xiàn)狀，提升激勵(lì)他人的能力，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)迎接挑戰(zhàn)。

【課程對象】

企業(yè)管理者以及需要通過虛擬團(tuán)隊(duì)協(xié)作共同達(dá)成工作目標(biāo)的員工

【課程時(shí)長】

1~2天（6小時(shí)/天）

【課程綱要】全程沙盤模擬，寓教于樂

你的公司面臨著巨大的挑戰(zhàn)，作為領(lǐng)導(dǎo)者你臨危受命，引領(lǐng)一場巨大組織變革。你將帶領(lǐng)來自各部門，臨時(shí)組建的團(tuán)隊(duì)，穿越迷霧，成功變革。在變革的每個(gè)階段都有若干棘手的關(guān)鍵事件擺在你面前，每個(gè)問題又面臨不同的選擇，并對你的團(tuán)隊(duì)成員造成不同影響。而且每個(gè)選擇都受到領(lǐng)導(dǎo)者資源和精力的限制。你要決定采取什么選擇，才能用最大限度地展現(xiàn)你的領(lǐng)導(dǎo)力，將團(tuán)隊(duì)擰成一股繩，從而將敬業(yè)度調(diào)整到最好狀態(tài)。

在你做這些決定的時(shí)候，需要通過討論獲得小組的共識，因此小組成員能很好交流各自以往的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，并促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作。

第一部分：沙盤導(dǎo)入

1. 核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的要素與表現(xiàn)

2. 領(lǐng)導(dǎo)力的核心行為

3. 領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別

4. 成功團(tuán)隊(duì)兩大要素

1)  聰明：戰(zhàn)略，營銷，財(cái)務(wù)，技術(shù)

2)  健康：最少的混亂、高漲的士氣、優(yōu)秀員工的低流失率、更高的效率……

5. 領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間的關(guān)系

第二部分：沙盤推演第一階段：隨機(jī)事件

1. 沙盤規(guī)則和操作流程講解

2. 結(jié)果點(diǎn)評，知識點(diǎn)講解

3. 什么是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五大障礙

第三部分：沙盤推演第二階段：意識期

1. 結(jié)果點(diǎn)評，知識點(diǎn)講解

2. 克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五項(xiàng)障礙之一：建立信任

1) v信任是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基礎(chǔ) 

2) v建立信任一定需要花時(shí)間的，但建立信任的過程是可以極大加速的 

3) v就像是保持良好的關(guān)系一樣，信任需要不斷地花時(shí)間進(jìn)行維護(hù)

3. 信任練習(xí)：基于弱點(diǎn)的信任

第四部分：沙盤第三階段：開始行動(dòng)

1. 盤面點(diǎn)評，知識點(diǎn)講解：

2. 克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五項(xiàng)障礙之二：掌控沖突

1) 良性的沖突是毫無保留地、有建設(shè)性地圍繞爭議點(diǎn)進(jìn)行的辯論

2) 即使在最好的團(tuán)隊(duì)中，沖突都會讓大家感到不舒服

3) 沖突（爭議）的流程必須是清楚明了的

4) 對偶爾的個(gè)人間沖突的擔(dān)心，不會妨礙團(tuán)隊(duì)有建設(shè)性意義的辯論

3. 掌控沖突練習(xí)：沖突契約

第五部分：沙盤第四階段：實(shí)施期

1. 盤面點(diǎn)評，知識點(diǎn)講解

2. 克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五項(xiàng)障礙之三：兌現(xiàn)承諾

1) 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)需要列出團(tuán)隊(duì)集體做出的所有決定

2) 團(tuán)隊(duì)成員需要反復(fù)思量這些決定，直到團(tuán)隊(duì)每一個(gè)人全部弄清楚為止

3) 團(tuán)隊(duì)成員需要把這些決定寫下來

4) 團(tuán)隊(duì)還需要確定就以上做出的哪個(gè)決定，還需要與組織中的其他部門溝通

3. 練習(xí)：首要目標(biāo)設(shè)定

第六部分：沙盤第五階段：融合期

1. 盤面點(diǎn)評，知識點(diǎn)講解

2. 克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五項(xiàng)障礙之四：共擔(dān)責(zé)任

1) 在一個(gè)健康的團(tuán)隊(duì)中，責(zé)任要求對大家彼此都是同等的

2) 互相監(jiān)督的壓力會激發(fā)出成員對受到處罰與責(zé)難的更多擔(dān)憂，從而增強(qiáng)責(zé)任感 

3) 要營造負(fù)責(zé)任的組織文化，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)必須在面對困難的問題時(shí)，成為成員們強(qiáng)化責(zé)任感的榜樣 

3. 共擔(dān)責(zé)任練習(xí)

第七部分：沙盤第六階段：融合期

1. 盤面點(diǎn)評，知識點(diǎn)講解

2. 克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五項(xiàng)障礙之五：關(guān)注結(jié)果

1) 卓越的團(tuán)隊(duì)是實(shí)現(xiàn)了他們預(yù)先設(shè)定結(jié)果的團(tuán)隊(duì)

2) 團(tuán)隊(duì)成員必須將團(tuán)隊(duì)要共同達(dá)成的結(jié)果，放在個(gè)人或部門達(dá)成結(jié)果之上

3) 團(tuán)隊(duì)必須公開地說明要達(dá)成的結(jié)果，并使得這個(gè)結(jié)果可以看得見

3. 關(guān)注結(jié)果工具：成果廣告牌

第八部分：課程回顧與總結(jié)

1. 領(lǐng)導(dǎo)力的五項(xiàng)核心行為（以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行、激勵(lì)人心）

2. 克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五項(xiàng)障礙

3. 小組分享學(xué)習(xí)體會與收獲，制定自身行動(dòng)方案

說明：以上課綱為標(biāo)準(zhǔn)版本，將依據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。