思維導圖是由“世界大腦先生”東尼·博贊教授提出的一項大腦開掘理論。思維導圖中的結構化思考可以幫助我們對關鍵要素合理拆解，讓我們想得更清楚，說的更明白；思維導圖的可視化呈現(xiàn)方式可以幫助我們大幅度提高學習力和工作效率，將復雜多變的信息化繁為簡，增強理解和記憶。

學習科學系統(tǒng)的思維導圖，可以幫助我們更好的應用和踐行思維導圖。在生活，學習及工作中更好的幫助我們提高效率，優(yōu)化思維。

【課程收益】

? 經(jīng)典有效的工具方法，快速進行腦力激蕩

? 化繁為簡的思維搭建，掌握多種思維方式

? 案例體驗式教學方法，學員輕松學習應用

【課程對象】

? 希望改善思考能力，提升表達與呈現(xiàn)能力的職場人士

? 日常需要創(chuàng)造性討論、共創(chuàng)的部門、團隊或項目組

【課程時長】

１~2天（6小時/天）

【授課方式】

知識講解+工具演練+案例研討+團隊共創(chuàng)

【課程大綱】

 第一講：思維導圖智法---邏輯結構

1.結構的魅力

2.大腦模式系統(tǒng)

3.體驗：結構的力量

 第二講：思維導圖心法---思維搭配

1.結構化思維：思考更清晰，呈現(xiàn)更條理

2.發(fā)散思維：打開思路，激發(fā)創(chuàng)意

3.聚合思維：化繁為簡，發(fā)現(xiàn)規(guī)律

第三講：思維導圖技法---繪制呈現(xiàn)

1，中西方思想的融合，手腦心的鏈接

2．手繪導圖基本準則及步驟

3.  課堂練習：繪制一幅思維導圖

 第四講：思維導圖思法---方式方法

1. 垂直思考：提升大腦的推演能力和記憶力

2. 水平思考：提升大腦的創(chuàng)意能力和問題解決能力

3.腦力開花：工具模型的應用讓創(chuàng)意更有思路

4. 雷斯托夫：首因效應/近因效應/突出爆點

5: 通感運用：“六覺”融合，增強記憶

課堂練習：垂直思考 |  水平思考

第五講：思維導圖想法---創(chuàng)新創(chuàng)意

工具一：概念提取---從概念中衍生更多的主意

1. 提取概念的方法----找到焦點

2. 概念三角----啟動創(chuàng)造性思考流程匯成想法池

3. 概念扇/概念瀑布----從寬泛到具體的思考

工具演練

工具二：激發(fā)技術：助力跳出困境模式

1. 創(chuàng)建激發(fā)：擺脫/反向/許愿/夸張

2. 建立PO：大膽/創(chuàng)意/聯(lián)想

3. 運用運動技巧：時刻觀察/提取概念/積極方面

4. 激發(fā)運動5步驟

案例研討

第六講：思維導圖議法---導圖會議

1. 會議決策---六頂思考帽

2. 問題研討---世界咖啡

3. 商務談判---矛盾可視化/追求共贏

4. 高效溝通---客戶溝通/內(nèi)部溝通

5. 團隊創(chuàng)作導圖工具---BOIs

ü ? BOIs可以提升：細節(jié)思考/關聯(lián)性思考

ü ? 快速啟動BOIs的兩個步驟

ü ? 簡單是最高級的復雜

案例共創(chuàng)

第七講：思維導圖用法---瑞士軍刀

一、工作應用

二、生活應用

三、學習應用

演練：根據(jù)文章內(nèi)容形成導圖

【導圖示例】

【特別說明】

上述課程內(nèi)容為通用版本，將依據(jù)培訓實際情況調(diào)整課程實施和內(nèi)容。