課程介紹

企業(yè)內(nèi)部業(yè)務(wù)專家是企業(yè)寶貴的財(cái)富。如何讓業(yè)務(wù)專家更好的傳道、受業(yè)、解惑，成為合格的兼職講師，是培訓(xùn)界一直研究的課題。課程開發(fā)完成后，如何更好的授課？有沒有一些套路方法？

鄭少華老師根據(jù)17年的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)教育心理學(xué)與課程設(shè)計(jì)原理與實(shí)踐，提煉核心模型為Mini-TTT的教學(xué)模型，幫助內(nèi)訓(xùn)師提升授課能力。

課程目標(biāo)

1. 順開場(chǎng)——能順利自然開場(chǎng)，并能吸引學(xué)員的注意力

2. 能演繹——能有較好的臺(tái)風(fēng)，會(huì)用多種方式引入，能用體驗(yàn)教學(xué)法教學(xué)

3. 會(huì)收尾——能用學(xué)員回顧法收尾，提升授課效果

培訓(xùn)對(duì)象

內(nèi)訓(xùn)師（已經(jīng)有課件的內(nèi)訓(xùn)師）

培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

12小時(shí)

建議人數(shù)

30人以內(nèi)， 6-8 人一個(gè)小組，不超過6組。

核心模型（三段，九步法）

【課程大綱】

 第一篇  基本技能篇

1.好課標(biāo)準(zhǔn)

1.1言之有物

1.2言之有序

1.3言之有趣

2.全腦原理

2.1左腦偏好

  2.1.1句式結(jié)構(gòu)

  2.1.2二維盤點(diǎn)

  2.1.3三點(diǎn)法

  2.1.4四點(diǎn)法

2.2右腦偏好

  2.2.1案例

  2.2.2原理

  2.2.3方法

2.3 實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用

  2.3.1模型：段變句/句變?cè)~/搭結(jié)構(gòu)/配圖片

  2.3.2形象體驗(yàn)素材：場(chǎng)景圖/參與感

3.五星教學(xué)流程

3.1聚焦問題

3.2激活舊知

3.3論證新知

3.4應(yīng)用新知

3.5 融會(huì)貫通

 第二篇  實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練篇

一、順利開場(chǎng)

2.1.魚骨結(jié)構(gòu)

ü 魚頭

ü 魚身

ü 魚尾

2.2.感謝三人

ü 主持人

ü 主辦方

ü 學(xué)員

2.3.自我介紹

ü 專業(yè)背景

ü 工作背景

2.4.提出問題

ü 封閉式

ü 開放式

2.5.常見問題

ü 道歉

ü 不自信

三、魅力演繹

3.1.基本功訓(xùn)練

ü 肢體語言

ü 語音語調(diào)

ü 氣息訓(xùn)練

ü 即興演說

3.2.引入技巧

ü 故事/視頻/案例引入

ü 提問引入

ü 游戲引入

ü 測(cè)試引入

3.3.教學(xué)方法

ü 體驗(yàn)教學(xué)法

ü 案例教學(xué)法

ü 視頻教學(xué)法

ü 示范教學(xué)法

ü 討論教學(xué)法

3.4.練習(xí)技巧

ü 形式ME/WE/ALL

ü 反饋點(diǎn)評(píng)技巧

ü 評(píng)估技巧

四.高效收尾

4.1.總結(jié)回顧

ü 印象墻

ü 行動(dòng)墻

4.2.呼吁行動(dòng)

ü 排比造勢(shì)

ü 展望未來

4.3.感謝祝福

ü 感謝

ü 祝福            

五.實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

5.1.講師示范

5.2.學(xué)員演練

5.3.隨機(jī)抽查

5.4.現(xiàn)場(chǎng)糾偏

5.5.考核通關(guān)