一、 課程背景

一年之計在于春，一日之計在于晨，開好班前會事一天工作是否能順利展開，目標(biāo)是否能夠順利達成的關(guān)鍵，班前會的作用是什么呢？一、鼓舞士氣，調(diào)節(jié)情緒，讓現(xiàn)場人員保持很好的精神狀態(tài)；二、沉淀企業(yè)文化，讓企業(yè)文化深入到基層的最有效方法；三、總結(jié)昨天的經(jīng)驗、教訓(xùn)，好的經(jīng)驗今日繼續(xù)發(fā)揚，昨天的教訓(xùn)及改善措施的實施；四、今日目標(biāo)、計劃、人力、物料、設(shè)備等狀況的說明。

如何才能開好班前會呢？這需要班組管理人員的管理素養(yǎng)的提升，充分的會前準備。管理者應(yīng)該提升自己那一方面的能力，需要做哪些方面的會前準備？運用什么樣的會前準備工具？本課程通過多年的管理經(jīng)驗與管理咨詢一線實踐的基礎(chǔ)上設(shè)計而成。

二、 課程對象

企車間主管、生產(chǎn)一線主管、班長／組長／拉長／儲備干部

三、課程形式

專題講授/互動問答/案例分析/現(xiàn)場討論

四、課程時間

1天（每天不少于6標(biāo)準課時）

五、課程目標(biāo)及效果

學(xué)員認知到基層管理者開好班前會應(yīng)該提升的基本會議技能；

學(xué)員認知到班前會的重要性；

學(xué)員認知到一般班前會的基本流程；

學(xué)員認知到班前會會前準備的基本表單工具；

六、課程綱要

一、基層管理者應(yīng)當(dāng)具備的能力

1、時間掌控（8-15分鐘）；

2、互動能力；

3、表達能力；

4、聆聽能力；

5、追蹤能力

二、班前會的重要性

1、增強員工歸屬感（尤其是90、95、00后，需求層次起點就是歸屬需求）；

2、班組工作有目標(biāo)；

3、班組成員任務(wù)明確；

4、統(tǒng)一思想、統(tǒng)一語言、統(tǒng)一行動；

5、標(biāo)準規(guī)范一致；

6、工作變動、改善對策明確…

三、班前會的基本流程

1、班前會一步：隊列、考勤、問候、站姿、衣著、文化口號、主持；

2、班前會二步：總結(jié)上一班產(chǎn)量、異常（人機料法環(huán)）、注意事項；

3、班前會三步：班前會表揚昨日表現(xiàn)優(yōu)秀的具體事例相關(guān)人員；

4、班前會四步：今日要求公司要求、上級要求、目標(biāo)、人員狀況、人員任務(wù)安排；

5、班前會五步：跟蹤事項及辦法；

四、班前會的會前準備

1、班前會規(guī)劃（流程、主持人）；

2、前一天&前一班次總結(jié)；

3、今日工作重點內(nèi)容及目標(biāo)；

4、員工提出問題解決辦法總結(jié)；

5、完成班前會總結(jié)報告；

備注：以上課程大綱及課件設(shè)計為通用版，如若客戶需求或者客戶行業(yè)特殊，可以安排半天（0.5天的現(xiàn)場調(diào)研，通過現(xiàn)場走訪、人員訪談、搜集數(shù)據(jù)、把握客戶需求老師可以進行課程定制傾向安排。