一、課程背景

“沒(méi)有執(zhí)行力，哪有競(jìng)爭(zhēng)力？”不管企業(yè)的愿景多么宏偉、企業(yè)的產(chǎn)品有多么受市場(chǎng)歡迎、企業(yè)的生產(chǎn)設(shè)備有多么的先進(jìn)（自動(dòng)化程度）、企業(yè)組織個(gè)人多么有才華，當(dāng)沒(méi)有執(zhí)行力就沒(méi)有了一切，快速執(zhí)行、立刻執(zhí)行，才能有最快的反響和機(jī)會(huì)，80%的機(jī)會(huì)配上100%的執(zhí)行會(huì)有80%的結(jié)果（成果）；100%的機(jī)會(huì)碰上50%的的執(zhí)行可能只有10%的成果……..

研究發(fā)現(xiàn)許多優(yōu)秀的企業(yè)如通用、華為、海爾、富士康、三星、豐田等包括許多的新型互聯(lián)網(wǎng)科技巨頭，都對(duì)行動(dòng)執(zhí)行特別的關(guān)注，當(dāng)你還在思考時(shí)間他們已經(jīng)動(dòng)起來(lái)了；當(dāng)你剛開始動(dòng)起來(lái)他們已經(jīng)小有成就，當(dāng)你剛剛有結(jié)果產(chǎn)出他們已經(jīng)大功告成，你卻投入成本失去機(jī)會(huì)，一反一正失去企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；

班組長(zhǎng)是一個(gè)很特殊的群體，他們文化層次不是很高，個(gè)人素養(yǎng)很不完美，管理職位很低等等許許多多的不盡如人意的地方，但是他們卻直接領(lǐng)導(dǎo)者與客戶直接打交道的員工，他們的執(zhí)行力卻決定著整個(gè)企業(yè)的執(zhí)行力，班組執(zhí)行力缺失影響著企業(yè)的全部進(jìn)程；

那么班組執(zhí)行力缺失的原因有哪些？執(zhí)行力缺失的表現(xiàn)有哪些？如何改善才能使班組有執(zhí)行力？短期執(zhí)行力打造的對(duì)策是什么？長(zhǎng)期執(zhí)行力打造的對(duì)策又是什么？需要班組長(zhǎng)的管理者及企業(yè)思考；

本課程設(shè)計(jì)通過(guò)長(zhǎng)期在企業(yè)管理過(guò)程、企業(yè)管理咨詢過(guò)程、企業(yè)輔導(dǎo)落地計(jì)劃執(zhí)行力打造過(guò)程中，對(duì)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行意愿、管理機(jī)制、文化機(jī)制、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等大量的調(diào)研與指導(dǎo)獲取的反思與手法，本課程通過(guò)大量的圖片、視頻、案例、討論、行動(dòng)計(jì)劃等讓學(xué)員了解什么是執(zhí)行力？什么情況下執(zhí)行力會(huì)發(fā)生什么樣子的變化，如何打造執(zhí)行力

二、課程對(duì)象

車間主任、班組長(zhǎng)、各基層管理人員、儲(chǔ)備干部

三、課程形式

專題講授/互動(dòng)問(wèn)答/案例分析/視頻分析/現(xiàn)場(chǎng)討論

四、課程時(shí)間

1-2天（每天不少于6標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)）

五、課程目標(biāo)及效果

了解執(zhí)行力是什么？

了解執(zhí)行力對(duì)個(gè)人、團(tuán)隊(duì)、企業(yè)的意義

明白執(zhí)行力不足原因、現(xiàn)象、改善辦法

對(duì)短、中、長(zhǎng)期高效執(zhí)行力建設(shè)辦法

六、課程綱要

一、班組長(zhǎng)/一線管理者的角色認(rèn)知

1、班組長(zhǎng)/一線管理者管理意識(shí)

2、班組長(zhǎng)/一線管理者在企業(yè)組織中的位置；

3、班組長(zhǎng)/一線管理者在企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的價(jià)值；

4、班組長(zhǎng)/一線管理者的知識(shí)素養(yǎng)；

5、班組長(zhǎng)/一線管理者的技能素養(yǎng)；

6、班組長(zhǎng)/一線管理者的精神素養(yǎng)；

二、班組長(zhǎng)/一線管理者執(zhí)行力認(rèn)知

1、執(zhí)行力定義認(rèn)知；

——組織、個(gè)人

2、班組執(zhí)行定律；

3、班組工作中執(zhí)行問(wèn)題分類；

4、班組執(zhí)行力不足造成的影響有哪些；

5、班組執(zhí)行力不足的表現(xiàn)有哪些；

6、班組執(zhí)行力不足的問(wèn)題分析；

7、一些優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和個(gè)人執(zhí)行力強(qiáng)的案例分享；

8、狼性文化的根本是什么？

——協(xié)同+執(zhí)行

三、班組長(zhǎng)/一線管理者執(zhí)行力打造短期對(duì)策

1、班組長(zhǎng)/一線管理者進(jìn)行工作計(jì)劃責(zé)任明確；

2、班組長(zhǎng)/一線管理者進(jìn)行工作計(jì)劃完成時(shí)間節(jié)點(diǎn)明確；

3、班組長(zhǎng)/一線管理者進(jìn)行工作計(jì)劃會(huì)簽與公示；

4、班組長(zhǎng)/一線管理者任務(wù)執(zhí)行跟蹤；

5、班組長(zhǎng)/一線管理者執(zhí)行結(jié)果復(fù)命；

6、班組長(zhǎng)/一線管理者有效時(shí)間管理；

7、班組長(zhǎng)/一線管理者授權(quán)與非權(quán)力建設(shè)；

四、班組長(zhǎng)/一線管理者執(zhí)行力打造短期對(duì)策

1、班組長(zhǎng)/一線管理班組組織結(jié)果導(dǎo)向機(jī)制

——有結(jié)果的執(zhí)行才算執(zhí)行力

2、班組長(zhǎng)/一線管理班組組織客戶導(dǎo)向機(jī)制

——對(duì)客戶的執(zhí)行才算執(zhí)行力；

——客戶分類內(nèi)/外客戶（VOC/VOB）

3、班組長(zhǎng)/一線管理班組組織價(jià)值導(dǎo)向機(jī)制

——有價(jià)值的執(zhí)行才算執(zhí)行力

——什么是價(jià)值

4、班組長(zhǎng)/一線管理班組組織責(zé)任導(dǎo)向機(jī)制

——負(fù)責(zé)任的執(zhí)行才算執(zhí)行力

——負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)

5、班組長(zhǎng)/一線管理班組組織標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)向機(jī)制

——按標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行才算執(zhí)行力

——標(biāo)準(zhǔn)是什么

6、班組長(zhǎng)/一線管理班組組織獎(jiǎng)罰導(dǎo)向機(jī)制