| 主講老師： | 張梓軒 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 沙盤模擬是一種通過(guò)模擬真實(shí)商業(yè)環(huán)境來(lái)進(jìn)行決策練習(xí)和培訓(xùn)的方法。它利用沙盤、模型等工具，模擬企業(yè)的運(yùn)營(yíng)、市場(chǎng)變化、競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)等，讓參與者身臨其境地體驗(yàn)經(jīng)營(yíng)決策的全過(guò)程。沙盤模擬能夠鍛煉參與者的戰(zhàn)略規(guī)劃、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、決策分析等能力，提高應(yīng)對(duì)復(fù)雜商業(yè)環(huán)境的適應(yīng)性。通過(guò)模擬實(shí)踐，參與者能夠深入了解企業(yè)經(jīng)營(yíng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-05-17 10:51 |
沙盤起源于軍事，是高級(jí)指揮官模擬戰(zhàn)場(chǎng)地形，研究敵情，組織作戰(zhàn)方案，進(jìn)行戰(zhàn)略部署的工具，具 有直觀、形象、一目了然、易于把控全局的特點(diǎn)。
企業(yè)管理沙盤自上世紀(jì)初被引入歐美商學(xué)院 MBA 教學(xué)中，迅速普及，是極具實(shí)戰(zhàn)色彩的體驗(yàn)式管理 培訓(xùn)經(jīng)典課程之一，被世界 500 強(qiáng)企業(yè)做為中高層管理人員培訓(xùn)首選課程。
本沙盤通過(guò)在復(fù)雜多變的市場(chǎng)環(huán)境里，讓一群存在著眾多缺點(diǎn)和問(wèn)題的人完成沙盤推演的任務(wù)。本課程以領(lǐng)導(dǎo)力維度闡釋任務(wù)完成，教你如何在資源有限，充滿限制的條件下，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)勝利歸來(lái)。
整個(gè)過(guò)程以沙盤推演，案例討論，反思總結(jié)等形式，迅速提升領(lǐng)導(dǎo)能力！
【課程形式】
角色扮演 情景演練 案例研討 講師點(diǎn)評(píng)
【課程對(duì)象】
公司總經(jīng)理、中高層管理人員、單位主管領(lǐng)導(dǎo)，新生代管理者、團(tuán)隊(duì)成員
【課程人數(shù)】
24~48 人
【課程時(shí)長(zhǎng)】
1 -2天
體驗(yàn)：“在參與中學(xué)習(xí)”，充分參與團(tuán)隊(duì)管理過(guò)程，體驗(yàn)本身就是價(jià)值。
認(rèn)識(shí)：”在感悟中學(xué)習(xí)”，由轉(zhuǎn)變認(rèn)知到轉(zhuǎn)變態(tài)度，再到改善行為模式。
反思：“在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)”，發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)與個(gè)人特長(zhǎng)與不足，及時(shí)調(diào)整方向和結(jié)構(gòu)。
應(yīng)用：“在應(yīng)用中學(xué)習(xí)”，自發(fā)感悟反省，自覺(jué)改善應(yīng)用，長(zhǎng)期保持效果。
【課程大綱】
l 沙盤歷史
l 沙盤推演規(guī)則和任務(wù)
l 團(tuán)隊(duì)組建
l 沙盤推演
l 沙盤推演結(jié)果分析
l 三種執(zhí)行力強(qiáng)的組織
l 執(zhí)行力三個(gè)核心流程
l 完成任務(wù)是對(duì)程序、過(guò)程負(fù)責(zé)
l 收獲成果是對(duì)價(jià)值、目的負(fù)責(zé)
? 結(jié)果觀點(diǎn)三個(gè)不等式：
l 任務(wù)≠結(jié)果
l 態(tài)度≠結(jié)果
l 職責(zé)≠結(jié)果
l 【案例：拼命三郎小李的懲罰】
l 缺乏團(tuán)隊(duì)執(zhí)行文化
l 管理者沒(méi)有做好表率作用
l 缺乏合理的執(zhí)行組織體系
l 缺乏相應(yīng)的管理制度和流程
l 缺乏監(jiān)督和考核機(jī)制
l 對(duì)執(zhí)行結(jié)果沒(méi)有及時(shí)獎(jiǎng)懲措施
l 案例：領(lǐng)導(dǎo)的邏輯和員工的邏輯
l 案例：責(zé)任稀釋定律
l 理解戰(zhàn)略目標(biāo)
l 理解經(jīng)營(yíng)理念
l 對(duì)完成任務(wù)的熱情
l 對(duì)達(dá)到目標(biāo)的信心
l 崗位工作駕輕就熟
l 工作結(jié)果準(zhǔn)確到位
l 案例：阿里巴巴鐵軍執(zhí)行力
l 1R：一對(duì)一責(zé)任
l 2R：即使激勵(lì)
l 3R：結(jié)果導(dǎo)向
l 4R：結(jié)果跟蹤
l 打造執(zhí)行力的方法：
l 需求引導(dǎo)、打造強(qiáng)力執(zhí)行流程、
l 確立評(píng)估體系執(zhí)行鏈、關(guān)鍵強(qiáng)化
l 案例：華為公司執(zhí)行文化
第六章 中高層管理與執(zhí)行力
l 高層執(zhí)行力的關(guān)鍵點(diǎn)
l 中層執(zhí)行力需掌握的重點(diǎn)
l 找準(zhǔn)位置（把事做對(duì)與做對(duì)的事）
l 糟糕管理者的八大“罪狀”
l 執(zhí)行工具：3L（猴子管理法）
l 案例：阿里巴巴新零售團(tuán)隊(duì)
l 團(tuán)隊(duì)新解：Team
l 團(tuán)隊(duì)和群體
l 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)
l 團(tuán)隊(duì)行為曲線
l 團(tuán)隊(duì)發(fā)展的三個(gè)階段
l 案例：史上最快的賽車團(tuán)隊(duì)
l 測(cè)評(píng)：貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色測(cè)試
第八章 創(chuàng)造優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)文化
l 優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)文化的核心
l 優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)文化是一種宗教
l 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神
l 優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)精神的表現(xiàn)
l 績(jī)效是團(tuán)隊(duì)存在的唯一標(biāo)準(zhǔn)
l 案例：?？低晥F(tuán)隊(duì)文化
l 案例：退步原來(lái)是向前
結(jié)束語(yǔ)：將者，以超越致敬時(shí)代！
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