| 主講老師： | 邊登峰 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 在沙盤模擬中，參與者們圍繞一個(gè)虛擬的商業(yè)環(huán)境展開策略較量。沙盤上擺放著代表不同資源、設(shè)施和市場(chǎng)的模型，每個(gè)模型都承載著特定的信息。通過精心規(guī)劃、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和快速?zèng)Q策，參與者們?cè)噲D在模擬的市場(chǎng)環(huán)境中搶占先機(jī)，實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化。這場(chǎng)模擬不僅考驗(yàn)了商業(yè)頭腦，更鍛煉了應(yīng)對(duì)復(fù)雜情境的能力，為未來的職業(yè)生涯提供了寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-06-03 13:30 |
培訓(xùn)目標(biāo)：
1. 建立以市場(chǎng)為驅(qū)動(dòng)/以客戶需求為中心的理念
2. 理解產(chǎn)品戰(zhàn)略與經(jīng)典商業(yè)模式
3. 理解產(chǎn)品管理體系架構(gòu)
4. 理解產(chǎn)品經(jīng)理的能力素質(zhì)模型及與項(xiàng)目經(jīng)理的區(qū)別
5. 掌握需求管理的方法論和核心工具
6. 掌握市場(chǎng)分析與競(jìng)品分析的方法論
7. 掌握項(xiàng)目組合管理和產(chǎn)品線規(guī)劃的方法
8. 掌握產(chǎn)品開發(fā)流程體系（門徑管理結(jié)合敏捷開發(fā)）
9. 掌握高效溝通和團(tuán)隊(duì)建設(shè)技能
10. 理解產(chǎn)品上市的策略
11. 掌握產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)的模型和方法
12. 掌握創(chuàng)新思維和核心工具
課程設(shè)置：
學(xué)員分組，以客戶的實(shí)際產(chǎn)品為案例，結(jié)合課程理論講解和案例分析做實(shí)踐演練。財(cái)務(wù)分析模塊設(shè)置為沙盤模擬和財(cái)報(bào)分析。3天產(chǎn)品管理體系講解+2天沙盤演練。
課程大綱（以下時(shí)間供參考，具體時(shí)間及內(nèi)容可依實(shí)際情況調(diào)整）：
時(shí)間 | 主題 | 要點(diǎn) | 教學(xué)方法 |
Day1上午 三小時(shí)課時(shí) 課件休息10分鐘
| 開場(chǎng) | 1.強(qiáng)調(diào)課程的目標(biāo) 2.課程的總體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容脈絡(luò) | 講師啟發(fā)
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單元一： 產(chǎn)品與產(chǎn)品經(jīng)理的定義 （約2小時(shí)） | 1. 產(chǎn)品的關(guān)鍵特性 2. 產(chǎn)品與項(xiàng)目的辨析 3. 產(chǎn)品FAB模型與用戶價(jià)值公式 4. 練習(xí)：客戶識(shí)別工具-回溯分析法 5. 產(chǎn)品的全生命周期架構(gòu) 6. 產(chǎn)品經(jīng)理的主要職責(zé)及與項(xiàng)目經(jīng)理的區(qū)別 7. 產(chǎn)品經(jīng)理的能力模型（結(jié)合華為產(chǎn)品經(jīng)理要求） 8. 產(chǎn)品經(jīng)理的職業(yè)發(fā)展路徑 | 講師講授 案例分析 團(tuán)隊(duì)研討 實(shí)踐演練 團(tuán)隊(duì)分享 講師點(diǎn)評(píng)
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單元二： 產(chǎn)品管理體系架構(gòu)與商業(yè)模式分析 （約2小時(shí)，上下午各一小時(shí)左右） | 1. 愿景、使命、價(jià)值觀 2. 波特的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略模型 3. 何謂產(chǎn)品創(chuàng)新 4. IPD產(chǎn)品管理體系架構(gòu) l 市場(chǎng)管理/需求管理/產(chǎn)品開發(fā)/團(tuán)隊(duì) l 技術(shù)開發(fā)與產(chǎn)品開發(fā)之間的關(guān)系 5. 商業(yè)模式工具：商業(yè)畫布九宮格 6. 練習(xí)：結(jié)合客戶實(shí)際業(yè)務(wù)做商業(yè)畫布分析 7. 經(jīng)典商業(yè)模式案例分析 | 講師講授 案例分析 團(tuán)隊(duì)研討 實(shí)踐演練 講師點(diǎn)評(píng)
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Day1下午 三小時(shí)課時(shí) 課件休息10分鐘
| 單元三：產(chǎn)品創(chuàng)新前端-客戶需求管理 （約2小時(shí)） | 1. 從客戶需求到項(xiàng)目落地的交付路徑 2. 需求管理的方法論框架 3. 客戶需求收集的步驟 4. 客戶需求的收集途徑和常用方法 5. 用戶體驗(yàn)地圖和峰終定律 6. 場(chǎng)景分析的常用方法 7. 需求分析的常用工具：Kano模型和$APPEALS 8. 結(jié)合實(shí)際案例用$APPEALS模型來深度分析客戶需求 9. QFD工具講解 10. 價(jià)值曲線演練 | 講師講授 案例分析 團(tuán)隊(duì)研討 實(shí)踐演練 團(tuán)隊(duì)分享 講師點(diǎn)評(píng) |
第一天課程結(jié)束 | |||
Day2上午 三小時(shí)課時(shí) 課件休息10分鐘
| 第一天內(nèi)容回顧 | ||
單元四：產(chǎn)品創(chuàng)新前端-市場(chǎng)管理與競(jìng)品分析（約2小時(shí)） | 1. 市場(chǎng)管理流程框架 2. 理解市場(chǎng) l SWOT分析 / 市場(chǎng)調(diào)研 3. 競(jìng)品分析方法論（六大步驟） 4. 市場(chǎng)細(xì)分與組合 5. 細(xì)分市場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)策略 6. 產(chǎn)品線規(guī)劃：結(jié)合華為實(shí)例 7. 華為的VRM產(chǎn)品樹模型 8. 安索夫矩陣分析 | 講師講授 案例分析 團(tuán)隊(duì)研討 實(shí)踐演練 團(tuán)隊(duì)分享 講師點(diǎn)評(píng) | |
單元五：產(chǎn)品創(chuàng)新前端-組合管理和路標(biāo)規(guī)劃（約2小時(shí)，上下午各1小時(shí)） | 1. 組合管理的五大目標(biāo) 2. 戰(zhàn)略桶業(yè)務(wù)分析（案例分析結(jié)合實(shí)踐演練） 3. 波士頓矩陣分析（案例分析結(jié)合實(shí)踐演練） 4. 新機(jī)會(huì)的選擇與評(píng)估方法 l Pass/Fail l 評(píng)分法 5. 項(xiàng)目平衡與管道平衡 6. 資源配置的邏輯 7. 產(chǎn)品路標(biāo)規(guī)劃的流程 8. 產(chǎn)品路標(biāo)規(guī)劃的輸出 | 講師講授 案例分析 團(tuán)隊(duì)研討 實(shí)踐演練 團(tuán)隊(duì)分享 講師點(diǎn)評(píng) | |
Day2下午 三小時(shí)課時(shí) 課間10分鐘
| 單元六：項(xiàng)目組合中的資源瓶頸突破 （約2小時(shí)） | # 如何在資源有限且多產(chǎn)品任務(wù)并行的情況下高效實(shí)施（沙盤推演：該單元重點(diǎn)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)員通過沙盤推演深入理解資源制約對(duì)項(xiàng)目?jī)?yōu)化的方法，并掌握資源緩沖列表和關(guān)鍵監(jiān)控方法如紅黃綠燈法等） l 第一輪推演 l 第二輪推演 l TOC制約理論 l 結(jié)合組合管理和戰(zhàn)略規(guī)劃擴(kuò)展解讀 | 沙盤推演 組間PK 講師點(diǎn)評(píng) |
第二天課程結(jié)束 | |||
Day3上午 三小時(shí)課時(shí) 課間10分鐘 | 單元七：產(chǎn)品創(chuàng)新中端-產(chǎn)品開發(fā)流程（約3小時(shí)） | 1. 產(chǎn)品開發(fā)與風(fēng)險(xiǎn)管理的關(guān)系 2. 經(jīng)典門徑-關(guān)口要素分析 3. 門徑-關(guān)口模型實(shí)戰(zhàn)演練 4. IPD集成產(chǎn)品開發(fā)流程層次架構(gòu) 5. 敏捷開發(fā)實(shí)踐原則 6. 敏捷Scrum開發(fā)的框架流程 7. 每日站會(huì)與看板設(shè)計(jì)的應(yīng)用 8. 迭代評(píng)審與回顧 9. 數(shù)字化轉(zhuǎn)型與DevOps模式 | 講師講授 案例分析 團(tuán)隊(duì)研討 實(shí)踐演練 講師點(diǎn)評(píng) |
Day3下午 三小時(shí)課時(shí) 課間10分鐘 | 單元八：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)和高效溝通（約1小時(shí)）
| 1. 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征和團(tuán)隊(duì)發(fā)展的五階段模型 2. 常見的產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)架構(gòu)及其特點(diǎn) 3. 如何在跨職能團(tuán)隊(duì)中快速建立信任 4. 溝通模型和溝通視窗的運(yùn)用 5. 團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)技術(shù)：頭腦風(fēng)暴和六頂思考帽 6. 沖突管理的方法 7. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作五層障礙突破模型總結(jié) | 講師講授 團(tuán)隊(duì)討論 講師點(diǎn)評(píng) |
單元九：項(xiàng)目復(fù)盤與產(chǎn)品創(chuàng)新后端 （約1小時(shí)） | 1. 項(xiàng)目復(fù)盤四步法和主要技巧 2. 產(chǎn)品生命周期管理框架 3. 新產(chǎn)品上市流程及各環(huán)節(jié)的主要活動(dòng) 4. 產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)（尤其toB）的策略與AARRR模型 5. 數(shù)據(jù)運(yùn)營(yíng)分析的常見方法 | 講師講授 工具演練 團(tuán)隊(duì)討論 | |
單元十：產(chǎn)品創(chuàng)新工具集 （約1小時(shí)） | 1. 技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)品創(chuàng)新的聯(lián)系 2. 創(chuàng)新思維和頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練 3. 經(jīng)典創(chuàng)新方法之SCAMPER運(yùn)用 4. TRIZ創(chuàng)新方法論 | ||
Day4 上午三小時(shí)課時(shí) | 單元十一：財(cái)務(wù)分析沙盤模擬 | 財(cái)務(wù)分析（結(jié)合實(shí)體沙盤推演） (1) 成本構(gòu)成 (2) 盈虧平衡分析 (3) 財(cái)務(wù)報(bào)表分析：利潤(rùn)表和資產(chǎn)負(fù)債表 模擬兩年多產(chǎn)品線經(jīng)營(yíng)沙盤演練：各小組各自制定策略經(jīng)營(yíng)多條產(chǎn)品線，年末制定財(cái)務(wù)報(bào)表，組間PK 沙盤盤面和財(cái)報(bào)見下圖 | 講師講授 沙盤推演 組間PK 講師點(diǎn)評(píng) |
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Day4 下午至Day5 | 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升沙盤演練 參見下面介紹 | ||
沙盤：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升沙盤模擬（時(shí)長(zhǎng)1.5天）
沙盤背景：
某公司原是行業(yè)領(lǐng)先的高科技公司,近兩年卻日漸衰落，最終于12個(gè)月前被另一集團(tuán)收購(gòu)。被收購(gòu)后，該公司被要求快速實(shí)施變革，聚焦業(yè)務(wù)模塊，以實(shí)現(xiàn)盈利。但實(shí)際情況，該公司并沒能達(dá)成目標(biāo)，而且一些骨干員工離開公司，員工士氣低落。盡管公司擁有一支行業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富的管理團(tuán)隊(duì)，卻并沒能有效整合，大家各自為政，員工的敬業(yè)度很低。母公司集團(tuán)派來了新的CEO。
您（學(xué)員以小組為單位）作為新上任的CEO提出了新的使命，希望整合公司四分五裂的狀況。同時(shí)你也面臨了董事會(huì)盡快改變現(xiàn)狀的壓力。
該沙盤就是在這樣的背景下，要求每組經(jīng)過6個(gè)階段來逐層提高團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力，遵循領(lǐng)導(dǎo)力5項(xiàng)基本原則，突破5層障礙，完成6個(gè)階段的推演。各小組每個(gè)階段后都可復(fù)盤pk，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。學(xué)員需要通過推演將公司的高管團(tuán)隊(duì)重新凝聚在一起，向著共同的目標(biāo)努力。
模塊主題 | 教學(xué)內(nèi)容 | 時(shí)長(zhǎng)（共1.5天） |
模塊一 建立目標(biāo) | 講解：卓越領(lǐng)導(dǎo)力的特質(zhì) 講解：團(tuán)隊(duì)建設(shè)的評(píng)估工具 沙盤：核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤第一階段【隨機(jī)事件】推演 講解：阻礙團(tuán)隊(duì)發(fā)展的五項(xiàng)障礙概覽 | 1.5小時(shí) |
模塊二 以身作則 | 沙盤：核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤第二階段【意識(shí)期】推演 講解：以身作則，建立信任 講解：性格分析工具 練習(xí)：基于弱點(diǎn)的信任 | 1.5小時(shí) |
模塊三 共啟愿景 | 沙盤：核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤第三階段【開始行動(dòng)】推演 講解：共啟愿景，利用積極沖突來促進(jìn)工作 練習(xí)：團(tuán)隊(duì)沖突風(fēng)格評(píng)估 講解：解決沖突模型 | 1.5小時(shí) |
模塊四 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀 | 沙盤：核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤第四階段【實(shí)施期】推演 講解：挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，兌現(xiàn)承諾 練習(xí)：制定主題目標(biāo) | 1.5小時(shí) |
模塊五 使眾人行 | 沙盤：核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤第五階段【融合期】推演 講解：使眾人行，直面問題 練習(xí)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作有效性反饋 | 1.5小時(shí) |
模塊六 激勵(lì)人心 | 沙盤：核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤第六階段【平和期】推演 講解：激勵(lì)人心 練習(xí)：卓越領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格持續(xù)提升團(tuán)隊(duì)健康度 | 1.5小時(shí) |
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