主講老師: | 詹婉園 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 心理學(xué)是研究人類心理現(xiàn)象、精神功能以及行為活動(dòng)的科學(xué)。它涵蓋了從基礎(chǔ)的心理過(guò)程如感知、認(rèn)知、情緒到復(fù)雜的社會(huì)行為、人際關(guān)系和人格特征等多個(gè)方面。心理學(xué)不僅關(guān)注個(gè)體的心理健康和成長(zhǎng),也致力于理解人類在社會(huì)環(huán)境中的互動(dòng)和行為模式。通過(guò)科學(xué)的研究方法,心理學(xué)為我們提供了深入了解人類思維和行為的途徑,對(duì)于提升個(gè)人生活質(zhì)量、促進(jìn)社會(huì)和諧具有重要意義。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-07-08 16:14 |
課程說(shuō)明:
n 心理韌性,也被稱為抗逆力、抗挫力、復(fù)原力、回彈力等心理韌性,人應(yīng)對(duì)于戰(zhàn)勝挫折和逆境的心理力量,
n 韌性不僅能夠幫助人們恢復(fù)原狀,甚至使其獲得成長(zhǎng)。
n 在這個(gè)復(fù)雜多變、競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,職場(chǎng)人每天都需要強(qiáng)悍的心理素質(zhì)應(yīng)對(duì)當(dāng)下諸事,
n 在快速發(fā)展而不確定的未來(lái),心理韌性是職場(chǎng)人一種不可或缺的重要能力,一種可以培養(yǎng)和提升的能力。
n 本課程總結(jié)了一套科學(xué)系統(tǒng)提升心理韌性的方法和練習(xí)。
課程對(duì)象:全員
課程時(shí)間:1天
課程大綱:
討論:后疫情時(shí)代我們工作生活面臨著哪些困難和挑戰(zhàn)?
討論:面對(duì)這些困難和挑戰(zhàn),我們需要培養(yǎng)什么樣的內(nèi)心素質(zhì)?
一、心理韌性---內(nèi)心強(qiáng)大的終極秘密!
1、討論:什么是心理韌性?
講解:心理韌性也叫抗逆力、抗挫力、復(fù)原力、回彈力,
講解:積極心理學(xué):心理韌性是創(chuàng)傷后成長(zhǎng)、成長(zhǎng)力
2、重新定義 心理韌性:
3、討論:心理韌性強(qiáng)的人有哪些特點(diǎn)?
心理韌性差的人有哪些特點(diǎn)?
4、講解:積極心理學(xué)對(duì)心理韌性的 十大研究結(jié)論:
5、案例:曾經(jīng)的消防員朱銘駿高位癱瘓后做心理咨詢師
6、小組討論練習(xí):講講 你心中的心理韌性英雄榜
二、忍耐挫折,心理免疫
1、討論:什么人 生活中“忍不住”, 表現(xiàn)?
2、討論:什么人 生活中“不需要忍”, 表現(xiàn)?
3、講解:挫折忍耐力是比情緒控制更基礎(chǔ)的能力!
4、討論:影響挫折忍耐力的因素有哪些?
講解:基因、當(dāng)前的壓力水平、過(guò)去的生活經(jīng)驗(yàn)
5、討論:提高耐挫力和心理免疫力有哪些方法?
6、講解:提高耐挫力和心理免疫力 五大方法:
1)、降低對(duì)事事順利的期望:
討論:如果我們對(duì)生活沒(méi)有高期望,永遠(yuǎn)接受不理想的現(xiàn)實(shí),那么個(gè)人和社會(huì)怎么能進(jìn)步?
講解:人生的智慧,分得清
哪些是努力可以改變的事?---努力改變
哪些是努力也無(wú)法改變的事?---平靜地接納
2)、討論:很多人之所以不能忍受挫折,就是覺(jué)得生活唯獨(dú)對(duì)自己不公平,怎么辦?
講解:避免“事事如意”的特權(quán)感
3)、認(rèn)識(shí)到負(fù)面事件對(duì)提升心理韌性的積極意義
只有積極地面對(duì)和應(yīng)對(duì)壓力,才能提升心理韌性
心理韌性是通過(guò)”不適感“培養(yǎng)起來(lái)的
美國(guó)作家海明威的名言:
俄羅斯劇作家屠格涅夫的名言:
孟子天降大任的名言:
在培養(yǎng)心理韌性上,人確實(shí)是”生于憂患,死于安樂(lè)“。
討論:你還能想到哪些激勵(lì)韌性的名人名言?
4)、 逐漸暴露于 可控的壓力---“系統(tǒng)脫敏”!
討論:一個(gè)人怕狗不敢出門(mén),怎么辦?
講解:怕狗 系統(tǒng)脫敏 暴露療法
討論:“系統(tǒng)脫敏”、“暴露療法” 對(duì)提高 心理韌性 有什么啟示?
講解:心理韌性的培養(yǎng)要有步驟、漸進(jìn)式來(lái)開(kāi)展
5)、提升應(yīng)對(duì)技能:
壓力管理的能力、
調(diào)節(jié)心態(tài)的能力、
解決問(wèn)題的能力,
練習(xí):被拒絕 練習(xí) 鍛煉耐挫力
分享:你們平常已經(jīng)在用有好幾個(gè)方法?
今天開(kāi)始想嘗試著去用哪些方法?
三、樂(lè)觀心態(tài)、認(rèn)知重建
1、積極心理學(xué):樂(lè)觀的人,更有韌性!
2、樂(lè)觀測(cè)試:
3、阿Q精神是樂(lè)觀嗎?
4、討論:怎么能學(xué)得樂(lè)觀些?
5、講解:對(duì)好事、壞事解釋的三個(gè)維度
樂(lè)觀的人 對(duì)事件的 積極解釋風(fēng)格:
悲觀的人 對(duì)事件的 消極解釋風(fēng)格:
不要用“總是、永遠(yuǎn)、一直、從來(lái)、全部、所有、
什么都、一塌糊涂”等絕對(duì)化的詞
6、構(gòu)建 積極的解釋風(fēng)格 練習(xí)
7、講解:情緒ABC理論:
我們的態(tài)度決定了我們的反應(yīng)
反思 你的情緒ABC 練習(xí)
提升心理韌性 情緒ABCDE 練習(xí)
四:審視價(jià)值,活出意義
1、10種常見(jiàn)的思維陷阱:
絕對(duì)化思維 有什么問(wèn)題?
過(guò)度概括思維 有什么問(wèn)題?
隧道視野思維 有什么問(wèn)題?
個(gè)人化思維 有什么問(wèn)題?
外在化思維 有什么問(wèn)題?
放大與縮小 有什么問(wèn)題?
負(fù)面過(guò)濾 有什么問(wèn)題?
妄下結(jié)論 有什么問(wèn)題?
應(yīng)該模式 有什么問(wèn)題?
正確戰(zhàn)士 有什么問(wèn)題?
2、 識(shí)別與避免 思維陷阱
3、10大思維陷阱的 解決方案:
4、識(shí)別思維陷阱 練習(xí)
5、每周 捕捉思維陷阱 練習(xí)
6、用ABC理論 改變 思維陷阱
7、反思深層信念:控制?成就?接納?
五、成長(zhǎng)心態(tài),直面失敗
1、講解:成長(zhǎng)性思維VS僵固性思維
2、自檢:自己在哪些事情上更多的成長(zhǎng)性思維?
在哪些事情上更多的僵硬性思維?
3、講解:怎么把僵固性思維替換成成長(zhǎng)性思維?
4、學(xué)會(huì)面對(duì)失敗,并從中 培養(yǎng)心理韌性
5、睡個(gè)好覺(jué)---睡眠 滋養(yǎng) 心理韌性
6、定期運(yùn)動(dòng)---運(yùn)動(dòng) 滋養(yǎng) 心理韌性
7、科學(xué)飲食---飲食 助力 心理韌性
8、激發(fā)積極情緒 提升心理韌性
課程結(jié)束 回顧要點(diǎn)
微改善行動(dòng)計(jì)劃:
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