主講老師: | 張欽 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 綜合管理是一項(xiàng)復(fù)雜而關(guān)鍵的任務(wù),它涉及組織內(nèi)部多個(gè)方面的協(xié)調(diào)與整合。在綜合管理中,需要有效規(guī)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制各項(xiàng)資源,以確保組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。這要求管理者具備全面的視野、靈活的應(yīng)變能力和卓越的溝通能力,能夠協(xié)調(diào)各方利益,優(yōu)化資源配置,推動(dòng)組織高效運(yùn)轉(zhuǎn)。通過(guò)綜合管理,組織能夠?qū)崿F(xiàn)內(nèi)部各環(huán)節(jié)的順暢銜接,提升整體運(yùn)營(yíng)效率和競(jìng)爭(zhēng)力。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-07-10 12:38 |
《醫(yī)務(wù)人員的壓力管理》(課程大綱) | ||
第 一 講 | 認(rèn)識(shí)壓力 | 1. 壓力的心理學(xué)實(shí)質(zhì) 2. 壓力過(guò)大與身心健康 3. 壓力調(diào)試與管理 4. 抗壓能力:職場(chǎng)立足之本 |
第 二 講 | 壓力來(lái)源 | (1)特殊事件 (2)特殊環(huán)境 (3)特殊個(gè)性 |
第 三 講 | 關(guān)于壓力的8種錯(cuò)誤假設(shè) | 1. 以為沒(méi)有壓力、輕松愉快是理想的生活狀態(tài); 2. 認(rèn)為他人是造成工作壓力的原因; 3. 認(rèn)為你能抵制變化; 4. 如果自己徒勞無(wú)獲的話,就應(yīng)當(dāng)更加努力; 5. 如果壓力過(guò)大,那么逃避是正確的選擇; 6. 認(rèn)為承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)通常是不明智的; 7. 認(rèn)為只要足夠努力,就能控制一切; 8. 未來(lái)變化莫測(cè),令人擔(dān)憂。 |
第 四 講 | 關(guān)于壓力的8種正確認(rèn)識(shí) | 1) 壓力是生活的一部分; 2) 學(xué)會(huì)管理壓力本身也是一種能力; 3) 幸福不代表沒(méi)有痛苦,但不要夸大痛苦; 4) 收獲要面對(duì),壓力也要面對(duì)! 5) 適當(dāng)?shù)膲毫τ蟹e極作用; 6) 將壓力管理在一個(gè)能夠驅(qū)動(dòng)高績(jī)效的水平。 7) 壓力可能是好事,也可能是壞事。 8) 管理壓力:轉(zhuǎn)化它,緩解它,適應(yīng)它,規(guī)避它。 |
第 五 講 | 壓力的三種分類 | a) 真性壓力, b) 假性壓力, c) 選擇性壓力! |
第 六 講 | 壓力管理的策略 | 1.壓力預(yù)防; 2.壓力緩解; 3.個(gè)人抗壓能力提升; 4.組織壓力管理援助! |
第 七 講 | 職業(yè)心理健康三級(jí)預(yù)防模式 | 初級(jí)預(yù)防:消除誘發(fā)問(wèn)題的來(lái)源。 二級(jí)預(yù)防:教育和培訓(xùn)。 三級(jí)預(yù)防:?jiǎn)T工心理咨詢。 |
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