主講老師: | 趙瑞彬 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 溝通是人際交往中不可或缺的基本技能,它涉及信息的傳遞、理解和反饋。有效的溝通能夠建立信任、促進合作,解決問題。良好的溝通者能夠清晰表達思想,傾聽他人意見,理解不同觀點,并尋求共識。在工作中,溝通能夠提升團隊協(xié)作效率,優(yōu)化決策過程;在生活中,溝通則有助于增進人際關系,構建和諧社會。因此,提升溝通能力對于個人和組織都至關重要。 | |
內(nèi)訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2024-08-06 15:19 |
【課程背景】
空談誤國,實干興邦,作為當之無愧的制造業(yè)大國,所有優(yōu)秀的制造企業(yè)都在翹首以待求發(fā)展、鉚足干勁搞創(chuàng)新,但是,這所有的工作都離不開優(yōu)秀的團隊和人才,從以前的單打獨斗埋頭苦干到今天的團隊協(xié)作共創(chuàng)共贏,更加離不開的是具備優(yōu)秀品德的人才、具有良好氛圍的團隊,而且,具有懂得感恩、相互信任的團隊才能取長補短;具備溝通技巧、協(xié)作思維才能讓團隊合作更加高效和持久,所以,本次培訓的主題,緊抓感恩意識和溝通技巧兩大主題,意在幫助企業(yè)樹立基業(yè)長青的底層邏輯。
【課程收益】
體驗良好的心態(tài)和優(yōu)質(zhì)的品德對人生的關鍵作用
了解掌握溝通的思維和方法技巧
【課程時間】
1天(6小時)
【課程大綱】
第一篇:良好的品德建設(感恩的心)
導入:案例故事,修身成就夢想、品德決定命運
1. 人的一生需要面對的10種選擇
一命二運三風水四積功德五讀書,六名七相八敬鬼神九交貴人十修身
2. 良好的品德在職業(yè)發(fā)展中的作用
1) 思考:企業(yè)喜歡哪種人?
2 高才能好品德——人財——重點使用
2 低才能好品德——人才——培養(yǎng)使用
2 高才能低品德——人材——限制使用
2 低才能低品德——人裁——堅決不用
2) 人生必備的三項重要品德
2 感恩的精神
2 誠信的力量
2 謙卑的境界
3. 品德在生產(chǎn)制造企業(yè)組織中的價值體現(xiàn)
1) 匠人精神包含的是什么?
2) 品德——讓平凡的崗位做到不平凡
3) 案例:《大國工匠》——感受匠人精神的傳承與力量
4) 企業(yè)建立品德的8項作用
2 吸引優(yōu)秀人才,提高管理效率
2 提高企業(yè)信譽,樹立企業(yè)形象
2 促進思想統(tǒng)一,形成團隊力量
2 補充制度不足,協(xié)調(diào)內(nèi)外關系
4. 樹立良好品德的底層邏輯——如何做好感恩?
1) 感謝父母養(yǎng)育
2) 感謝上司指導
3) 感謝同事友誼
4) 感謝生命美好
5) 感謝國家安寧
第二篇:溝通技巧(團隊協(xié)作的關鍵能力)
案例導入:溝通的負面影響
1. 什么是溝通?
1) 溝通的定義
2) 溝通的意義
3) 溝通的渠道和載體
2. 溝通能力是天生的嗎?
1) 共同思考:溝通能力是否可以改善?
2) 喬·哈里溝通視窗
3. 溝通的技能與方法
1) 溝通的思維框架
2 核心思維——金字塔原理
ü 結論先行
ü 以上統(tǒng)下
ü 分類歸納
ü 邏輯遞進
2) 職場溝通的場景應對方法
2 合理給予他人反饋
2 正確面對他人的反饋
3) 非暴力溝通的原則
2 觀察事實
2 表達感受
2 明確請求
4) 關鍵對話的邏輯技巧
2 什么是關鍵對話?
2 關鍵對話的邏輯
ü 不忘初心——建立溝通的目標,以終為始。
ü 營造安全——具有平等安全的氛圍,暢所欲言。
ü 控制想法——時刻回顧目標,控制情緒。
ü 陳述觀點——對話雙方陳述表達觀點,但不評判。
ü 了解動機——產(chǎn)生問題的原始動力,內(nèi)在想法。
ü 開始行動——根據(jù)溝通結果,轉化行動,達成目標結果。
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