【課程背景】

以下的情境，你是否特別熟悉呢？

l 你要向老板匯報(bào)工作，十分緊張，于是連夜辛辛苦苦準(zhǔn)備了100張ppt.第二天開始匯報(bào)的時(shí)候才講到第三張，老板覺得不耐煩了，直接打斷“請(qǐng)說重點(diǎn)”，你當(dāng)場就杵在那里，站也不是，坐也不是。

l 公司新人誠惶誠恐地向作為職場前輩的你提問“請(qǐng)問前輩，確認(rèn)書是用來干嘛的？”，你說“這個(gè)，這個(gè)啊，一直在用，我進(jìn)來時(shí)就有了”。此時(shí)的你是不是很囧迫，因?yàn)閺膩矶际怯脩T性思維在工作，幾乎不問自己“為什么”！

l 同事向你搜集你所復(fù)負(fù)責(zé)的某個(gè)提案的和核心觀點(diǎn)，你羅列了一大堆事實(shí)和數(shù)據(jù)且沒有鮮明的觀點(diǎn)，搞的同事還得自己為你了數(shù)據(jù)和事實(shí)想觀點(diǎn)。

l 作為企業(yè)的HR常常有政策告示或活動(dòng)安排發(fā)郵件給員工，但是會(huì)打開郵件照著行動(dòng)的員工屈指可數(shù)。

1怎么辦?邏輯混亂， 表達(dá)不清，思考乏力是種病，而且是一種會(huì)一直跟你的病，得治?。?！

2怎么治？在研究世界頂級(jí)的咨詢公司和盛產(chǎn)CEO最多的公司實(shí)踐中，我們找到了答案。卓越管理者的真正優(yōu)勢(shì)在于“思維技能”（包括思維的流程和思維的工具），也就是說事情雖然零亂復(fù)雜，但是不同的問題背后隱藏著一套“最佳”的思維方式，我們的課程就是為大家提供這套方法論和公式工具的。

【課程收益】

l 對(duì)組織：

提升組織思考能力：使員工會(huì)思考，善思考享受思考

提高組織溝通效度：使企業(yè)具有統(tǒng)一和共識(shí)的思維，語言，交流和行為標(biāo)準(zhǔn)，從而提升溝通效率

沉淀企業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：是企業(yè)隱形的，零散的經(jīng)驗(yàn)得到梳理，讓它可以復(fù)制

l 對(duì)個(gè)人：

嚴(yán)謹(jǐn)：形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?/span>邏輯思維，可以在面對(duì)不同的情境下都能進(jìn)清晰穩(wěn)定和有條理的思考

高效：能在職場環(huán)境中的口頭或書面表達(dá)保證效率和效果，使他人理解自己也使自己理解他人

實(shí)戰(zhàn)：現(xiàn)場解決問題，高效執(zhí)行和演練

【課程時(shí)間】2天

【建議參訓(xùn)人數(shù)】40人以內(nèi)

【課程模式】

講授、分組討論、課堂測(cè)評(píng)，點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo)，現(xiàn)場演練，視屏學(xué)習(xí)。

【課程大綱】

導(dǎo)入：邏輯思維的核心理念，原則和特點(diǎn)

序言：

第一篇：理念篇-邏輯思維讓思維重新獲得梳理的背后邏輯

第一節(jié)：邏輯思維的科學(xué)依據(jù)

1. 邏輯思考的1個(gè)中心

2. 邏輯思考的2個(gè)原則

3. 邏輯思考的3個(gè)魔法數(shù)字導(dǎo)向成功

3.1以3為中心構(gòu)建對(duì)話

3.2三要素構(gòu)建完美的演講或?qū)懽髯髌?/span>

3.3對(duì)聽眾接受我的建議并采取行動(dòng)的3個(gè)階段

【案例】3個(gè)理由讓對(duì)方接收我司的產(chǎn)品

第二篇：方法篇- 如何將隱性邏輯進(jìn)行顯性落地的公式和工具

第一節(jié):邏輯思維的4個(gè)特點(diǎn)

1. 結(jié)論先行（論）：把最想說的放在最早的時(shí)間說

2．上下對(duì)應(yīng)（證）：讓觀點(diǎn)有理有據(jù)，經(jīng)得起挑戰(zhàn)

3．分類清楚（類）：不重不漏，兼具批判性思維和創(chuàng)造性思維

4．排序邏輯（比）：積木的搭建方法會(huì)因?yàn)榕判虻慕Y(jié)構(gòu)和邏輯發(fā)生本質(zhì)變化

第二節(jié)：大腦思維的5把鑰匙-認(rèn)知心理學(xué)的研究成果

1. 恐懼未知

2. 喜歡偷懶

3. 愛好排序

4. 樂于歸納

5. 記憶有限

第三節(jié)：如何做到結(jié)論先行-用一句話100%表達(dá)中心思想

1．3大技巧

2. 3種話術(shù)

3.1個(gè)框架

【部分課堂練習(xí)】

1.概括文章標(biāo)題

2.提高產(chǎn)品銷售量

3.市場份額總結(jié)

第四節(jié)：如何做到上下對(duì)應(yīng)-有觀點(diǎn)有理由且理由觀點(diǎn)上下一致

1.麥肯錫自上而下回答問題（why so）

2.麥肯錫自下而上 歸納主題（so what）

3.區(qū)分匯報(bào)時(shí)的使用場景

【部分課堂練習(xí)】

1地震帶來的巨大災(zāi)難

2滿足客戶的全部需要

第五節(jié)：如何做到分類清晰-讓領(lǐng)導(dǎo)口服心服的思維縝密不重復(fù)不遺漏的竅門

1. 3種百搭的思考模型確保不出錯(cuò)

2. 10種常用的思考框架確保很出彩

【工具1】5個(gè)為什么

【工具2】3C框架

【工具3】5力分析法

 第六節(jié): 如何做到排序邏輯-讓你的論證言不僅言之有序還言之有理

1. 歸納論證—從個(gè)性到共性，適合常規(guī)匯報(bào)

2. 演繹論證—從共性到共性，適合客戶提案說服他人

2.1三段論

2.2空·雨·傘

【部分課程練習(xí)】

1說服客戶“為何我的產(chǎn)品好”

2內(nèi)部競聘說服領(lǐng)導(dǎo)“為何我最合適”

第三篇：實(shí)戰(zhàn)篇- 精準(zhǔn)落地把邏輯思維用理性方式表達(dá)--工作匯報(bào)力

第一節(jié)：受眾思維--以聽眾為先 - WHO

4種風(fēng)格的老板v.s.不同類型的匯報(bào)要點(diǎn)

老虎：結(jié)論先行

孔雀：SCQA

考拉：規(guī)劃

貓頭鷹：邏輯

【案例分析】豬八戒和孫悟空誰的匯報(bào)更好

第二節(jié)：以邏輯框架組織匯報(bào)內(nèi)容（PREP模型）- WHAT

l P:結(jié)論現(xiàn)行

l R:依據(jù)

l E:具體事例

l P:強(qiáng)化結(jié)論

【課堂練習(xí)】寫給老板的報(bào)告糾錯(cuò)并改正

第三節(jié)：以放大重點(diǎn)突出工作貢獻(xiàn)-HOW

l 行政工作人員匯報(bào)的工作案例分項(xiàng)

第四節(jié)：其他匯報(bào)工作的小貼士-HOW