主講老師: | 魯鵬 | |
課時安排: | 2天/6小時一天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 職業(yè)技能是職場中不可或缺的核心能力,它涵蓋了專業(yè)知識、實(shí)踐技能、問題解決能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作等多方面的素養(yǎng)。一個擁有良好職業(yè)技能的個體,不僅能夠高效完成任務(wù),還能在復(fù)雜的工作環(huán)境中迅速適應(yīng)并成長。這些技能通過持續(xù)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思不斷提升,成為個人職業(yè)發(fā)展的堅實(shí)基石。無論是初入職場的新人,還是經(jīng)驗(yàn)豐富的職場老手,都需要不斷磨礪和提升自己的職業(yè)技能,以應(yīng)對不斷變化的職場挑戰(zhàn)。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2024-08-26 16:09 |
● 培訓(xùn)目標(biāo):
◇ 明確一線主管的管理職責(zé)與角色定位,樹立正確的管理意識與心態(tài)觀念
◇ 了解現(xiàn)場一線管理的整體框架,掌握現(xiàn)場日常管理的重點(diǎn)方法
◇ 學(xué)習(xí)工作教導(dǎo)與輔導(dǎo)員工的技巧,提高員工技能,提升執(zhí)行力
◇ 掌握溝通,表揚(yáng),反饋及激勵下屬的技巧,強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)凝聚力
◇ 學(xué)習(xí)現(xiàn)場安全管理、現(xiàn)場問題分析與解決及現(xiàn)場改善的基本方法
◇ 清晰、準(zhǔn)確的理解現(xiàn)場管理者的角色定位與應(yīng)具備的觀念,成為一個高價值的職業(yè)管理者
◇ 掌握現(xiàn)場工作教導(dǎo)與作業(yè)輔導(dǎo)的方法,以便提升下屬的執(zhí)行力和快速掌握專業(yè)技術(shù)的能力
◇ 掌握現(xiàn)場問題發(fā)現(xiàn)的能力,以及針對現(xiàn)場問題進(jìn)行改善的能力
◇ 掌握人際關(guān)系處理的原則,有效處理人員管理中的問題
● 課程背景:
車間管理干部承擔(dān)著現(xiàn)場管理和制造過程控制的重任,必須有效的管理現(xiàn)場的進(jìn)度、質(zhì)量、成本、人員等要素,還要協(xié)同其他部門共同處理現(xiàn)場的各種問題。
然而,隨著訂單交貨期日益縮短,品種變化多端,不斷有新品種上線,給車間管理人帶來無窮的困惑。
作為車間干部,您是否經(jīng)常被以下問題弄得焦頭爛額?
◇ 員工很嬌氣,不好管,管嚴(yán)了抱怨,管松了任務(wù)完不成
◇ 同樣的事故總是重復(fù)發(fā)生,再三叮囑也沒有用
◇ 現(xiàn)場材料亂堆亂放混放、需要的物料不知到哪去找,不需要的一大堆
◇ 工人流動性大,剛成熟又離辭了,現(xiàn)場總是在救火
◇ 布置下去的工作總是得不到很好的執(zhí)行,與自己的期望有差距
◇ 團(tuán)隊(duì)士氣不高,激發(fā)不起現(xiàn)場人員的工作熱情
◇ 自己忙得象“驢”一樣,仍然不斷有問題產(chǎn)生……等等
如何搭建起現(xiàn)場管理者的“黃金屋”?如何打造起一支鋼鐵般基層隊(duì)伍,在短時間內(nèi)提升生產(chǎn)的質(zhì)量、效率、士氣、設(shè)備、5S等各項(xiàng)核心指標(biāo)?2天的《TWI一線班組長技能提升訓(xùn)練》將告訴你一套系統(tǒng)而實(shí)用的現(xiàn)場管理方法。
案例全部來自于真實(shí)的生產(chǎn)現(xiàn)場,再配以錄像和動畫教學(xué),寓教于樂!
●參加對象:生產(chǎn)主管、車間主任、現(xiàn)場班組長、領(lǐng)班、拉長
● 課程大綱:
第一章 現(xiàn)場管理者的角色認(rèn)知
◇ 現(xiàn)場管理的問題和管理者的角色定位
◇ 現(xiàn)場管理者課程-TWI簡介
◇ 管理者的立場、職責(zé)與態(tài)度
◇ 問題意識與問題解決
◇ 基層干部必備的五個條件
第二章 現(xiàn)場工作教導(dǎo)與作業(yè)輔導(dǎo)
◇ 案例:苦惱的老張
◇ 為什么員工執(zhí)行得不好
◇ 現(xiàn)場出現(xiàn)問題的原因
◇ 工作教導(dǎo)的重要性—-執(zhí)行力的基礎(chǔ)
◇ 正確工作教導(dǎo)方法演示
◇ 工作教導(dǎo)四階段方法建立
--制作訓(xùn)練預(yù)定計劃表
--工作分解表的制作與說明
--說明《教導(dǎo)時間表》的做法
--工作指導(dǎo)四階段法
◇ 一個手工作業(yè)的實(shí)戰(zhàn)演練
◇ 學(xué)員自帶的作業(yè)案例演練
(分小組進(jìn)行,每組一個案例)
◇ 工作教導(dǎo)案例發(fā)表與指導(dǎo)
第三章 現(xiàn)場問題發(fā)掘與工作改善
◇ 現(xiàn)場中的問題
◇ 工作改善與現(xiàn)場管理者的關(guān)系
◇ 某加工作業(yè)改善案例演示
--現(xiàn)在的作業(yè)方法說明及演示
--改善后作業(yè)方法說明及演示
◇ 工作改善四階段法介紹
◇ 卡片分卡與說明
◇ 阻礙改善的兩種障礙
◇ 工作改善的四階段
--分解作業(yè),并寫作業(yè)分解表
--對各細(xì)節(jié)的自問(六個作業(yè)的自問和九個項(xiàng)目的問法)
--新方法的歸納
--新方法的實(shí)施
◇ 改善案例演練(分組進(jìn)行)
◇ 改善案例的發(fā)表與指導(dǎo)
第四章 現(xiàn)場工作關(guān)系與人員管理
◇ 人員管理中的常見問題
◇ 現(xiàn)場主管與部屬之間的工作關(guān)系
◇ 工作關(guān)系改善的基本要決
◇ 說明指正與贊揚(yáng)的要決
◇ 工作關(guān)系案例一研討
◇ 問題解決四階段法說明
◇ 工作關(guān)系案例二研討
--問題的類型
--傾聽問題下屬的心情與說法
--工作關(guān)系案例發(fā)表與指導(dǎo)
課程總結(jié)與問題解答
◇ 培訓(xùn)后期轉(zhuǎn)化與說明
◇ 學(xué)員課后作業(yè)布置
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