管理者角色認(rèn)知與創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)構(gòu)建

課程大綱

劉上·LIUSHANG

一、課程背景

    管理強(qiáng)，則團(tuán)隊(duì)強(qiáng)；管理興，則組織興；管理有力，則企業(yè)有力！

近年來，隨著管理意識(shí)的大大提高，各類組織在管理上的投入狠下功夫，對(duì)管理者的培訓(xùn)也加大力度，但隨著時(shí)間的推移，效果卻并未同步提升，甚至還裹足不前。是何道理？問題何在？停滯的管理現(xiàn)實(shí)，亟待開發(fā)的管理潛力，巨大的管理提升空間……一系列管理中存在的問題，令企業(yè)經(jīng)營者苦惱至極。而這些問題的根源，都源自于深度管理不夠！創(chuàng)新思維不強(qiáng)。團(tuán)隊(duì)的成功，99%歸功于管理層；團(tuán)隊(duì)的失敗，99%歸咎于管理層。做為團(tuán)隊(duì)的管理者，若想順應(yīng)并超越時(shí)代，就要摒棄過時(shí)的管理理念，對(duì)管理團(tuán)隊(duì)進(jìn)行創(chuàng)新。   

管理的基本道理是：一知半解不如無知！管理知識(shí)的“掃盲階段”已經(jīng)過去，創(chuàng)新管理成為了當(dāng)下管理者亟待提高和解決的問題。如果管理者不具備創(chuàng)新管理的意識(shí)，就不能在現(xiàn)有基礎(chǔ)上再深挖管理的潛力，不可能助推組織“百尺竿頭更進(jìn)一步”。要想成就卓越，想要讓組織在競爭中不斷超越，勢必要求管理者先發(fā)制人，從當(dāng)下起就要鼓足勇氣、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，打破自身“舒適圈”，主動(dòng)變革、創(chuàng)新管理。正是基于這樣的理念，劉上老師設(shè)計(jì)并開發(fā)了這一前瞻性與實(shí)用性于一身的管理課程。

二、課程特點(diǎn)：

  1、好玩：決不呆板說教，授課手段豐富，形式新穎、寓教于樂，易于接受！

  2、殘酷：課程設(shè)計(jì)對(duì)抗性非常強(qiáng)，預(yù)示著當(dāng)今市場競爭的殘酷性，適者生存！

  3、震撼：改變緣于內(nèi)心，用極具沖擊力的觀念，帶給學(xué)員顛覆性的思考！

  4、頓悟：在活動(dòng)中感悟，課程象一面鏡子直照人心，使學(xué)員即時(shí)修正！  

 三、課程收益

         ü 了解管理者自身存在問題，發(fā)現(xiàn)不足，找到解決方法。

ü 了解團(tuán)隊(duì)管理的問題所在，用創(chuàng)新思維找到鑰匙。

ü 開拓創(chuàng)新思維、接納創(chuàng)新理念。

ü 深刻理解：

      只要有創(chuàng)新思維，就在一定有方法解決問題；

      為什么團(tuán)隊(duì)比個(gè)人更重要，為什么個(gè)人要服從大局；

      利用人類的屬性調(diào)整管理方法。

企業(yè)收獲：                                                       

共同分享、共同學(xué)習(xí)、共同超越，共達(dá)目標(biāo)。

    通過學(xué)習(xí)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)間的信任及情感交流，拓寬思考問題的方向，深度認(rèn)識(shí)責(zé)任、承諾的涵義，凝聚全體力量，打造一支有共同奮斗目標(biāo)，能創(chuàng)造高績效的卓越團(tuán)隊(duì)！

個(gè)人收獲：                                                      

自我反思，自我反省，自我突破，自我超越。

    通過學(xué)習(xí)，幫助學(xué)員明晰自我的心智模式，明確目標(biāo)和現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)自我突破、自我超越，全面提升對(duì)團(tuán)隊(duì)的向心力及執(zhí)行力;改善朋友和家人的人際關(guān)系。

 1、實(shí)戰(zhàn)性：老師在管理實(shí)踐和教練培訓(xùn)上有十多年經(jīng)驗(yàn)，絕不空講道理。

  2、實(shí)效性：多個(gè)成功企業(yè)真實(shí)而有效的案例分享，給學(xué)員借鑒啟示。

  3、實(shí)用性：多種企業(yè)管理的方法和工具傳授給學(xué)員，幫助學(xué)員提升綜合素質(zhì)

四、培訓(xùn)對(duì)象 企業(yè)高層管理人員

五、培訓(xùn)天數(shù) 一天或兩天

六、培訓(xùn)形式 情景體驗(yàn)、問題研討、案例分享、角色扮演

七、課程大綱

模塊一 創(chuàng)新管理--  團(tuán)隊(duì)管理

1、建立標(biāo)準(zhǔn)、達(dá)成共識(shí)

2、清晰準(zhǔn)確、共同達(dá)成

3、分工明確、責(zé)任具體

4、信任依賴、親密無間

5、學(xué)習(xí)機(jī)制、學(xué)習(xí)能力

6、專業(yè)技能、核心價(jià)值

7、我黨傳統(tǒng)，三大作風(fēng)

模塊二  創(chuàng)新管理--構(gòu)建體系

1、頂層設(shè)計(jì)、人人監(jiān)督

2、科學(xué)管理、遵循人性

3、人情人性、制度文化

4、從嚴(yán)從狠、望而卻步

模塊三 創(chuàng)新管理--文化管理

1、關(guān)注執(zhí)行、成果思維

2、多學(xué)多想、皆有可能

3、反求諸己、君子之道

4、己所不欲、勿施于人

5、仁愛之心、成仁成己

模塊四 創(chuàng)新管理--領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

1、認(rèn)知自我、擺正位置

2、帶頭執(zhí)行、堅(jiān)決執(zhí)行

3、愛兵如子、勝乃可全

4、歷經(jīng)磨難、練己持心

5、內(nèi)在堅(jiān)定、外在監(jiān)督

6、抗挫抗壓、內(nèi)心強(qiáng)大

7、用賢者易、用力者勞

六、客戶見證

 劉上老師講授《高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》的學(xué)員感悟