| 主講老師： | 談煒 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 團隊協(xié)作的五大障礙是指影響團隊高效運作與和諧氛圍的五個關(guān)鍵問題：缺乏信任、懼怕沖突、欠缺投入、逃避責任與無視結(jié)果。這些障礙阻礙團隊成員間的有效溝通與協(xié)作，削弱團隊凝聚力與執(zhí)行力。克服這些障礙，需要領(lǐng)導者與團隊成員共同努力，建立開放、誠實的溝通環(huán)境，鼓勵積極沖突，明確目標與責任，以及強化結(jié)果導向，從而推動團隊邁向高效協(xié)作與卓越成就。 | |
| 內(nèi)訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2024-10-10 10:54 |
《團隊協(xié)作的五大障礙》
本課程旨在做好3件事：認知轉(zhuǎn)換，技能提升，行為訓練。
【課程背景】
擁有一支超強執(zhí)行力，甚至能超出預(yù)期達成任務(wù)目標的高績效團隊是每個領(lǐng)導者夢寐以求的。然而，高績效團隊的打造關(guān)鍵是什么？關(guān)鍵取決于核心團隊的高效協(xié)作能力，做些什么才能將一群聰明人凝聚在一起，進而使他們各自發(fā)揮優(yōu)勢，進而創(chuàng)造奇跡？
本課程以管理大師帕特里克· 蘭西奧尼（Patrick Lencioni）的名著《團隊協(xié)作的五大障礙》為藍本，以管理訓練為手段，幫助管理者提升協(xié)作能力。
【培訓目標】
l 深刻認識團隊協(xié)作的關(guān)鍵問題，充分理解團隊協(xié)作的五項障礙
l 掌握一套促進團隊協(xié)作的管理方法，增強團隊的凝聚力和效能
l 打造企業(yè)的組織健康與團隊協(xié)作，重塑高凝聚力的領(lǐng)導團隊
【培訓對象】
至少兩年以上管理經(jīng)驗的部門經(jīng)理、分公司經(jīng)理、總經(jīng)理等中高層管理者
【培訓天數(shù)/期】
1天
【人數(shù)】
30人左右為最佳（為便于演練考慮），最大200-300人（超過70-80人課酬斟升50%-100%，但最好不是階梯教室/排排坐模式）
課程大綱
模塊一、開篇：課程介紹
課程期望管理
l 課程目標：不是來聽傳統(tǒng)團隊知識的；
是來經(jīng)歷當場深入探討團隊問題，并找到突破方向和方法的！
l 課程特性：實戰(zhàn)檢驗、當場剖析、教練指導、立竿見影
l 課程收獲：對團隊力的新感悟、新理解，發(fā)生行為轉(zhuǎn)變
l 課程要求：全情投入，真誠參與，突破自我，提升能力
l 期望管理：溝通期望，達成共識，相互協(xié)調(diào)，保證效果
模塊二、解讀團隊理念
什么是團隊
l 什么是高績效團隊
l 團隊與工作群體
l 團隊的發(fā)展階段
l 是否人多力量大
管理者在團隊中的作用
l 案例：NBA公牛隊的鐵搭檔
模塊三、建立信任
信任的兩重含義
缺乏信任的后果
通過了解和接納建立信任
l “增進了解”練習
l 成年人為什么不愿意放開自己
承認自己的錯誤建立信任
l 活動體驗：向左轉(zhuǎn)向右轉(zhuǎn)
通過稱贊與批評建立信任
l 模擬演練：稱贊四步法
模塊四、擁抱沖突
懼怕沖突團隊的特征
為什么懼怕沖突
測評：TKI沖突處理模式測評
l 測評與自我評估
l 自我提示與面對
沖突解決方法與演練
l 視頻學習：都是他的錯
l 模擬演練：各執(zhí)一詞的雙方
模塊五、達成共識
達成共識的要點
在會議中達成共識
什么是真正的承諾
模塊六、彼此督促
什么是事不關(guān)己
彼此督促團隊的特點
如何克服事不關(guān)己
模塊七、共同成功
偏離共同目標的特征
共同成功的兩個要點
八大常見問題解析
模塊八、課程總結(jié)
我們所學到
我們要行動的
下一步的行動要點
領(lǐng)導力專家、高管教練
寰球立德、慧福咨詢 合伙人
中國管理科學研究院 學術(shù)委員
14所高校管理研修班 特聘講師
北京彼得·德魯克管理學院 認證講師
美國HPO管理咨詢公司 客座講師
賓夕法尼亞大學 認證績效改進咨詢師
國際教練聯(lián)合會（ICF） 認證教練
北京大學光華管理學院 MBA
新浪無線 產(chǎn)品總監(jiān)
現(xiàn)任寰球立德合伙人，全球領(lǐng)導力事業(yè)部負責人；創(chuàng)辦慧福咨詢，專注于領(lǐng)導力領(lǐng)域的咨詢、測評及教練工作；
豐富的培訓經(jīng)驗：先后服務(wù)于美國HPO、北京彼得·德魯克管理學院、清華總裁研修班等多家知名培訓機構(gòu)，培訓內(nèi)容包括教練式領(lǐng)導力系列、執(zhí)行力系列、管理技能系列，以及問題解決工作坊系列等；
豐富的職場經(jīng)驗：13年管理經(jīng)驗，曾在王府井集團、聯(lián)想集團、新浪集團等知名公司擔任管理職務(wù)；在新浪服務(wù)6年后，以產(chǎn)品總監(jiān)的身份開始了自己的講師生涯；
豐富的教練經(jīng)驗：深度研究埃里克森教練體系、NLP教練體系，及坤燁績效教練體系，開發(fā)了適合國內(nèi)文化特色的教練流程；獨立擔當了恒天財富為期三個月的團隊長一對一教練輔導，參加教練輔導的團隊業(yè)績增長了76％！
綜合運用多種培訓方法：根據(jù)課程階段的不同，實施最能實現(xiàn)該階段內(nèi)容的培訓方法，重點突出教練技術(shù)；
實現(xiàn)知識技能轉(zhuǎn)換：用訓練，尤其是有標準的訓練加測評工具，實現(xiàn)知識技能的不斷錘煉，提高學員學習的熱情；
實現(xiàn)工作場景應(yīng)用：通過當場教練指導，針對學員工作中遇到的實際情況給予提升和突破，達到立竿見影的效果；
實現(xiàn)工作氛圍打造：通過獨有的“共識”環(huán)節(jié)，激發(fā)學員改變的熱情和動力，達成共同改變的共識與承諾，使培訓成果在工作中真正得以顯現(xiàn)。
中國移動、中國聯(lián)通、東軟集團、中鋁、中鐵、神華、華能、華電、中煙、運載火箭研究院、中海油、陜西煤業(yè)化工集團、中國醫(yī)藥集團、新浪網(wǎng)、百度、中興通訊、神州數(shù)碼、愛國者、僑外集團、海爾集團、李寧公司、達芙妮、萬科、富力地產(chǎn)、佳兆業(yè)置業(yè)、郵政儲蓄銀行、北京銀行、恒天財富、中信建投、民生保險、申彤投資、寶鈔集團、費森由斯卡比制藥、希爾威金屬礦業(yè)、泰納國際果業(yè)、卡夫、NEC、NCR、朗訊、利樂包裝，及FESCO等培訓機構(gòu)。
課程系列 | 課程名稱 | 授課方式 | 課程簡介 |
教練式領(lǐng)導力 | 1. 領(lǐng)導者的低成本激勵 | 教練式 2天 | l 以德魯克激勵理論為基礎(chǔ)，通過教練的方式，幫助學員掌握基本的激勵方法，用教練的方式實施激勵，提高領(lǐng)導效能。 l 適合中層管理者掌握最基本的領(lǐng)導技巧，提高領(lǐng)導效能 |
2.教練式情境領(lǐng)導者 | 教練式 2天 | l 情境領(lǐng)導與教練技術(shù)的完美結(jié)合。通過情境領(lǐng)導的學習，掌握針對性實施領(lǐng)導的理論，并通過教練技術(shù)的學習與練習，實現(xiàn)理論的實操與演練。 l 適合中高層領(lǐng)導者，擴展領(lǐng)導風格，發(fā)揮教練式領(lǐng)導的效能，因材施教 | |
3. 教練式領(lǐng)導力打造 | 教練式 2天 | l 通過教練技術(shù)的學習，掌握基本的教練技術(shù)；并將教練技術(shù)運用在領(lǐng)導者最常見的六大領(lǐng)域之中，通過訓練掌握方法。 l 適合高層領(lǐng)導者提升領(lǐng)導境界、格局，展望更高層面的發(fā)展 | |
管理技能系列 | 1.管理者的八項修煉 | 互動講授 2天 | l 經(jīng)典MTP管理課程。以德魯克管理論述為主，在原有MTP基礎(chǔ)上增加更適合現(xiàn)代管理的模塊，擴充到團隊與領(lǐng)導領(lǐng)域，使兩天的培訓更豐富充實。 l 適合中基層管理者快速掌握基本管理知識、技能、理念，打好管理基礎(chǔ) |
2.德魯克：經(jīng)理人進階 | 互動講授 2天 | l 德魯克論經(jīng)理人如何輔佐上司、與同事共事、激發(fā)下屬，以及如何利用規(guī)劃、決策，以及組織的資源完成管理工作，使效率效果提升。 l 適合中層管理者從管理情境中認識自己的問題，深層次理解管理的真正意義 | |
3.德魯克：管理者的卓有成效之路 | 互動講授 2天 | l 德魯克論如何成為卓有成效的管理者。管理者如何通過自我的修煉與成長，去影響和帶動身邊的人、工作、公司發(fā)生變化。 l 適合中高層管理者提升管理素養(yǎng)，培養(yǎng)卓有成效的管理習慣 |
課程系列 | 課程名稱 | 授課方式 | 課程簡介 |
執(zhí)行力打造系列 | 1. 打破部門墻（跨部門沖突與協(xié)作） | 教練式 2天 | l 執(zhí)行力的組織保障是跨部門協(xié)作。課程在改變跨部門溝通與沖突的心態(tài)，并傳授相應(yīng)技能之后，用教練技術(shù)的方法疏通組織協(xié)作關(guān)系，創(chuàng)建合作氛圍。 l 適合中基層管理者掌握跨部門溝通與沖突的處理技巧，打通協(xié)作障礙 |
2.打造高績效團隊 | 教練式 2天 | l 執(zhí)行力的關(guān)鍵是團隊力的發(fā)揮。課程通過任務(wù)達成、內(nèi)部關(guān)系、團隊成長三個維度的打造，快速提升凝聚力，打造團隊攻堅力。 l 適合中高層管理團隊或業(yè)務(wù)團隊，全面提升團隊績效 | |
3.巔峰執(zhí)行力打造 | 教練式 2天 | l 執(zhí)行力的全面整合。課程通過組織執(zhí)行力、團隊執(zhí)行力、個人執(zhí)行力三個層面的打造，全面提升公司向心力與凝聚力，企業(yè)績效倍增。 l 適合全體管理團隊或公司全員，快速提升執(zhí)行力，提高組織效能 | |
心態(tài)心智系列 | 1. 老員工的積極心態(tài)突破 | 互動講授 2天 | l 課程圍繞職場陽光心態(tài)展開，幫助學員直面壓力/阻力/糾集/困擾，剖析自己直面根源，并給出有效的方法應(yīng)對，擁有積極、自信、感恩、謙和的心態(tài)。 l 適合在公司工作3年以上，出現(xiàn)職業(yè)倦怠或業(yè)績瓶頸的老員工 |
2. 管理者的責任意識突破 | 互動講授 2天 | l 課程圍繞通過改變信念、調(diào)整心智模式展開，幫助學員認識到自己承擔的責任，以及體現(xiàn)在工作中自己需要改變思想和行為，創(chuàng)造承諾擔責的文化氛圍。 l 適合尋求內(nèi)在成長與發(fā)展的管理者 | |
3. 領(lǐng)導者的創(chuàng)新思維突破 | 互動講授 2天 | l 課程圍繞領(lǐng)導者潛能展開，在突破自我認知障礙的基礎(chǔ)上，尋求在領(lǐng)導工作中的自我突破，最后落實到創(chuàng)造性地解決問題上，成就組織中負責而卓越的領(lǐng)導者。 l 適合擔任企業(yè)中層以上領(lǐng)導崗位超過3年的領(lǐng)導者 |
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京公網(wǎng)安備 11011502001314號