主講老師: | 王靜 | |
課時(shí)安排: | 2天/6小時(shí)一天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 呈現(xiàn)影響力,是展現(xiàn)個(gè)人或組織在特定領(lǐng)域內(nèi)的強(qiáng)大作用力。通過有效的溝通、創(chuàng)新的思維和卓越的表現(xiàn),個(gè)人能夠塑造積極的公眾形象,贏得他人的信任與支持。組織則通過社會(huì)責(zé)任的履行、品牌價(jià)值的傳播和市場(chǎng)份額的拓展,彰顯其在行業(yè)中的領(lǐng)導(dǎo)地位。呈現(xiàn)影響力不僅關(guān)乎外在的展示,更在于內(nèi)在的實(shí)力與品質(zhì)的積淀,是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、推動(dòng)發(fā)展的關(guān)鍵力量。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-10-10 14:24 |
【課程名稱】《呈現(xiàn)影響力》
【課程背景】
在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈已經(jīng)是不爭(zhēng)的事實(shí)。因此,加強(qiáng)企業(yè)自身的競(jìng)爭(zhēng)力已經(jīng)成為各大企業(yè)關(guān)注的重點(diǎn)。
一段走心的呈現(xiàn),可以影響你的目標(biāo)用戶,讓商品的銷量提升百倍、千倍,甚至於萬倍。
一段鼓舞的呈現(xiàn),可以影響你的員工,讓他們可以在艱難之時(shí)達(dá)成“上下同欲”勇往直前。
一段感人的呈現(xiàn),可以影響一顆即將枯萎的心,讓他可以重新燃起對(duì)生活的希望和信心。
本課程以提升職場(chǎng)人士的呈現(xiàn)能力為核心,每逢“要點(diǎn)”必有“訓(xùn)練”,以落地、實(shí)用、易掌握為最終目的,
讓職場(chǎng)人士通過科學(xué)的理論、方法及有效的訓(xùn)練擁有通過呈現(xiàn)影響他們的能力。
【課程對(duì)象】優(yōu)秀職場(chǎng)人士/企業(yè)培訓(xùn)師/有希望通過科學(xué)的訓(xùn)練提升表達(dá)能力的人
【課程時(shí)長(zhǎng)】2天,12小時(shí)
【講師分享大綱】
第一部分:掌握“呈現(xiàn)”影響力的兩大原理
1. 呈現(xiàn)最大的敵人“大腦擁堵”
2. 呈現(xiàn),是語言學(xué)的范疇還是傳播學(xué)的范疇?
3. 傳播者與接收者誰更重要?為什么?
4. 呈現(xiàn)影響力的兩大原理:
5. 左右腦理論
1) 學(xué)員在接受培訓(xùn)時(shí)是如何運(yùn)用左右腦的?
2) 培訓(xùn)是種傳播,傳播就該關(guān)注受眾
6. 大樹原理
1) 樹根:呈現(xiàn)要有讓人信服的原理原則
2) 樹干:呈現(xiàn)要有實(shí)用的方法工具
3) 樹葉:呈現(xiàn)還要有精彩的演繹方式才能讓人感受的到
7. 呈現(xiàn)影響力的三大核心技術(shù)
1) 順其自然-呈現(xiàn)的邏輯
2) 活靈活現(xiàn)-呈現(xiàn)的技巧
3) 深度思考-呈現(xiàn)的深度
第二部分:如何使你的呈現(xiàn)“順理成章”
1. 順理成章的四個(gè)技巧
2. 構(gòu)建開場(chǎng)常見的三種形式
3. 構(gòu)建開場(chǎng)的三個(gè)步驟
4. 構(gòu)建開場(chǎng)的難點(diǎn)及有效應(yīng)對(duì)
5. 實(shí)戰(zhàn)演練:命題訓(xùn)練,夯實(shí)理論、做好B環(huán)、掌握技能
6. 框定技術(shù)
1) 何為框定技術(shù)
2) 框定技術(shù)的意義
3) 框定技術(shù)具體的應(yīng)用
7. 實(shí)戰(zhàn)演練:命題訓(xùn)練,夯實(shí)理論、做好B環(huán)、掌握技能
8. 銜接技術(shù):論證+陳述=銜接
9. 銜接技術(shù)的難點(diǎn)及應(yīng)對(duì)方法
10. 銜接技術(shù)三種論證組合
11. 實(shí)戰(zhàn)演練:命題訓(xùn)練,夯實(shí)理論、做好B環(huán)、掌握技能
12. 銜接技術(shù):從自圓其說到思維方式
13. 實(shí)戰(zhàn)演練:命題訓(xùn)練,夯實(shí)理論、做好B環(huán)、掌握技能
14. 結(jié)構(gòu)結(jié)尾的兩種方式
第三部分:如何使你的呈現(xiàn)“活靈活現(xiàn)”
1. 活靈活現(xiàn)的四個(gè)技巧
2. 圖文并茂
1) 如何利用ppt等教學(xué)工具讓課程更生動(dòng)(簡(jiǎn)單技巧)
3. 情理并茂
1) 通過講故事來呈現(xiàn)方式明確你的觀點(diǎn)
2) 情理并茂三步驟
3) 如何講一個(gè)精彩的故事?
4) 四個(gè)技巧精彩演繹情節(jié)
5) 情理并茂的設(shè)計(jì)方法
4. 實(shí)戰(zhàn)演練:命題訓(xùn)練,夯實(shí)理論、做好B環(huán)、掌握技能
5. 有效提問
1) 有效提問的“兩要兩不要”
2) 授課時(shí)提問的目的:活躍氣氛&引導(dǎo)思考
3) 如何用SRS有效提問技術(shù)提升呈現(xiàn)效果
6. 口訣增彩
7. 口訣增彩的具體方法
8. GTB口訣增彩法
第四部分:如何使你的呈現(xiàn)引導(dǎo)“深度思考”
1. 深度思考的三大方法
2. 如何在講述觀點(diǎn)時(shí)更深刻?
3. 區(qū)分法
1) 區(qū)分法的功效
2) 三步法實(shí)現(xiàn)觀點(diǎn)區(qū)分
3) 區(qū)分法例句,讓你更好掌握區(qū)分
4. 實(shí)戰(zhàn)演練:命題訓(xùn)練,夯實(shí)理論、做好B環(huán)、掌握技能
5. 對(duì)比法
6. 對(duì)比法四種方式
1) 數(shù)據(jù)對(duì)比
2) 事物對(duì)比
3) 人物對(duì)比
4) 情景對(duì)比
7. 建模法
8. 坐標(biāo)軸建模
9. 來自“麥肯錫工作法”的思考
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