| 主講老師： | 張世樂 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 《現(xiàn)代職場人如何應(yīng)用國學(xué)》是一本將國學(xué)智慧融入現(xiàn)代職場實(shí)踐的指南。本書通過解讀《論語》、《道德經(jīng)》等經(jīng)典中的管理哲學(xué)與人生智慧，為職場人士提供了提升領(lǐng)導(dǎo)力、增強(qiáng)人際交往能力的方法。作者結(jié)合現(xiàn)代職場案例，引導(dǎo)讀者學(xué)會以國學(xué)思維應(yīng)對職場挑戰(zhàn)，提升個人修養(yǎng)與職業(yè)素養(yǎng)。無論你是管理者還是普通員工，都能從中汲取國學(xué)精髓，助力職場發(fā)展與個人成長。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2024-10-15 14:00 |
現(xiàn)代職場人如何應(yīng)用國學(xué)？
---- 國學(xué)的理論和實(shí)踐----
課程背景：
我們經(jīng)常說，中國的近代史，就是屈辱的歷史。所以我的國歌唱到：“把我們的血肉筑成我們新的長城，中華民族到了最危險(xiǎn)的時候！”中華民族危險(xiǎn)到我們的河山要被八國聯(lián)軍瓜分，危險(xiǎn)到我們的象形文字差一點(diǎn)被拼音文字代替，危險(xiǎn)到在這次疫情抗擊中立下汗馬功勞的中醫(yī)，在中華大地上差一點(diǎn)要被取締，危險(xiǎn)到國人崇洋媚外、連西方的拐棍都被自卑的國人稱作“文明棍”！
中華民族的尊重心極受打擊。中華民族的精神價(jià)值----國學(xué)，自然也就被貼上了愚昧、落后、迷信的標(biāo)簽！
可喜的是，經(jīng)過幾千年沉淀的我們的國學(xué)，現(xiàn)在慢慢“站了起來”！而且隨著改革開放這40年來中華民族的逐漸強(qiáng)大，國學(xué)越來越熱了，宣講國學(xué)的老師越來越多了，弘揚(yáng)國學(xué)的活動也越來越密了，喜愛國學(xué)的國人也越來越多了！
本課程就是在這樣時代背景下的一次弘揚(yáng)國學(xué)的活動。
有著深厚的理工科背景、曾經(jīng)在Intel工作16年、從事管理工作20多年的主講人，其本人就是國學(xué)的實(shí)踐者，更是國學(xué)的受益者！所以該講座不同于絕大多數(shù)的國學(xué)課程，它是主講人針對他這幾十年國學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的深刻總結(jié)，它最大特色是：
1. 國學(xué)知識的“系統(tǒng)觀”。該講座通過“底層邏輯”把眾多的國學(xué)知識，串聯(lián)為一個渾然一體的“系統(tǒng)”
2. 追求“知行合一”。該講座在“國學(xué)系統(tǒng)觀”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)員，如何把國學(xué)用在繁忙的日常生活和工作中，最終，讓國學(xué)發(fā)揮它最大價(jià)值：提高工作效率、助長人生幸福！
課程時長：6小時
課程大綱
? 國學(xué)及其與中華傳統(tǒng)文化的關(guān)系
? 國學(xué)的整體脈絡(luò)和精髓
? 國學(xué)的主要經(jīng)典及其最高追求
? 國學(xué)視角下的中西文化的主要差異
? 國學(xué)視角下的現(xiàn)代科學(xué)和當(dāng)今社會
? 國學(xué)在現(xiàn)代生活的應(yīng)用
? 國學(xué)在現(xiàn)代職場的應(yīng)用
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